Лист предметных результатов для обучающихся с ЗПР по истории 5 класс

Предметные умения, действия

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Оценка ученика

Оценка учителя

Оценка ученика

Оценка учителя

Оценка ученика

Оценка учителя

Оценка ученика

Оценка учителя

1. Объяснять термины:

Первобытный человек

Родовая община

Племя

Религия

Фараон

Папирус

Вельможа

Полис

Демократия

Гражданин

Народное собрание

Колония

Республика

Консул

Народный трибун

Колоны

1. Знать:

Показывать на карте и называть место появления первых людей

Главное отличие человека от животного

Основные занятия первобытного человека

Признаки родовой общины

Показывать на карте и называть местоположение Египта

Основные занятия древних египтян

Причины военных походов фараонов

Особенности верований древних египтян

Местоположение государства Двуречье

Местоположение Финикии

Основные занятия финикийцев

Отличие религии евреев от других религий

Местоположение Ассирии и Персии

Местоположение Индии

Местоположение Китая

Местоположение Греции

Основные занятия древних греков

Причины побед греков над персами

Функции Народного собрания в Греции

Географическое положение Рима

Причины восстания Спартака

Причины возвышения Цезаря

Основные даты:

2000000 лет назад

40 000 лет назад

10 000 лет назад

5 000 лет назад

15000 г. до н.э

1200 г. до н.э

776 г. до н.э

753 г. до н.э

612 г. до н.э

594 г. до н.э

538 г. до н.э

525 г. до н.э

509 г. до н.э

490 г. до н.э

480 г. до н.э

443 г. до н.э

221 г. до н.э

133 г. до н.э

74-71 г. до н.э

49 г. до н.э

1. Уметь:

Сравнивать географическое положение стран

Давать характеристику законам Хаммурапи

Характеризовать политический строй Афин

Характеризовать положение различных групп населения

Давать характеристику законам Солона

Давать характеристику политического строя Древнего Рима

Давать характеристику исторической личности

Сравнивать, находить общее и различия

Осуществлять поиск информации

Выделять в тексте главную мысль

Заполнять таблицу

Составлять схему

Описывать памятники культуры

Описывать события по плану