Россия, Хасавюрт
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.03.2020 09:11
ММММ МММММ ИИИИИ
Учитель математики
1 430
43 536 
Местоположение
Специализация
Лист самооценки
Категория:
Математика
29.10.2019 01:05
Просмотр содержимого документа
«Лист самооценки»
Лист самооценки
Оценочный лист ученика(цы) 5 класса_____________________________________________
по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
|
|
|
| ||
| № | Задание | Оценка | ||
| 1 | Умножение десятичных дробей (Поставить запятые в ответе) |
| ||
| 2 | Умножение и деление на 0,1; 0,01; 0, 001 и т.д. (Верно-неверно) |
| ||
| 3 | Деление на десятичную дробь (Найди ошибку) |
| ||
| 4 | Задание 1. Найти значение выражения |
| ||
| 5 | Задание 2. Работа по инструкции (в паре) |
| ||
| 6 | Задание 3. Лото (работа в группе) |
| ||
|
| Сумма баллов |
| ||
|
| Среднее арифметическое |
| ||
|
| Итоговая оценка за урок |
| ||
| Поставьте себе «5», если набрали 27-30 баллов или среднее арифметическое от 4,5 до 5 баллов, поставьте «4», если у вас 21-26 баллов или среднее арифметическое от 3,5 до 4,4 балла | ||||
| На уроке я работал | активно/пассивно | Материал урока мне был | понятен/непонятен |
| Своей работой я | доволен/недоволен |
| полезен/бесполезен |
| Урок для меня показался | коротким/длинным |
| интересен/неинтересен |
| За урок я | не устал/устал | Домашнее задание | легкое/трудное |
| Мое настроение | стало лучше/стало хуже |
| интересное/неинтересное |
|
|
|
| полезное/бесполезное |
Лист самооценки
Оценочный лист ученика(цы) 5 класса_____________________________________________
по теме «Умножение и деление десятичных дробей»
|
|
|
| ||
| № | Задание | Оценка | ||
| 1 | Умножение десятичных дробей (Поставить запятые в ответе) |
| ||
| 2 | Умножение и деление на 0,1; 0,01; 0, 001 и т.д. (Верно-неверно) |
| ||
| 3 | Деление на десятичную дробь (Найди ошибку) |
| ||
| 4 | Задание 1. Найти значение выражения |
| ||
| 5 | Задание 2. Работа по инструкции (в паре) |
| ||
| 6 | Задание 3. Лото (работа в группе) |
| ||
|
| Сумма баллов |
| ||
|
| Среднее арифметическое |
| ||
|
| Итоговая оценка за урок |
| ||
| Поставьте себе «5», если набрали 27-30 баллов или среднее арифметическое от 4,5 до 5 баллов, поставьте «4», если у вас 21-26 баллов или среднее арифметическое от 3,5 до 4,4 балла | ||||
| На уроке я работал | активно/пассивно | Материал урока мне был | понятен/непонятен |
| Своей работой я | доволен/недоволен |
| полезен/бесполезен |
| Урок для меня показался | коротким/длинным |
| интересен/неинтересен |
| За урок я | не устал/устал | Домашнее задание | легкое/трудное |
| Мое настроение | стало лучше/стало хуже |
| интересное/неинтересное |
|
|
|
| полезное/бесполезное |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
