СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 01.12.2023 11:04

Рогожникова Софья Александровна

Учитель английского языка

47 лет

2 514

27 661

Местоположение

Россия, Верещагино

Специализация

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Лист самооценки для учащихся

16.06.2016 13:13

Данная опора поможет учащимся поставить цель урока на английском языке и отрефлексировать свою деятельность на уроке.

Self-assessment list Name:______________

Tasks	…..	…..	…..	…..	…..	…..	…..	Now I…	I should…
Grammar								Know and understand grammar rule.	Learn grammar rules better.
Spelling								Can spell the words correctly.	Practice spelling.
Listening								Can listen and understand.	Listen more carefully.
Dialogue								Can make and act out a dialogue.	Practice speaking more often.
Reading								Can read and understand texts.	Read more often.
Speaking								Can speak on the topic.	Practice speaking more.

Self-assessment list Name:______________

Tasks	…..	…..	…..	…..	…..	…..	…..	Now I…	I should…
Grammar								Know and understand grammar rule.	Learn grammar rules better.
Spelling								Can spell the words correctly.	Practice spelling.
Listening								Can listen and understand.	Listen more carefully.
Dialogue								Can make and act out a dialogue.	Practice speaking more often.
Reading								Can read and understand texts.	Read more often.
Speaking								Can speak on the topic.	Practice speaking more.

Self-assessment list Name:______________

Tasks	…..	…..	…..	…..	…..	…..	…..	Now I…	I should…
Grammar								Know and understand grammar rule.	Learn grammar rules better.
Spelling								Can spell the words correctly.	Practice spelling.
Listening								Can listen and understand.	Listen more carefully.
Dialogue								Can make and act out a dialogue.	Practice speaking more often.
Reading								Can read and understand texts.	Read more often.
Speaking								Can speak on the topic.	Practice speaking more.