Литература 6 класс. Разноуровневая проверочная работа по теме "Гомер и его поэмы "Илиада" и "Одиссея".

Число ___________ Класс ________________ ФИО _____________________________________________

1. Древнегреческий аэд Гомер. Поэма «Одиссея»

2. Каково значение фразеологизма

-- Ахиллесова пята _______________________________________________________

Число ___________ Класс ________________ ФИО _____________________________________________

1. Древнегреческий аэд Гомер. Поэма «Одиссея»

2. Каково значение фразеологизма

-- Троянский конь __________________________________________________________

Число ___________ Класс ________ ФИО ______________________________________

1. Древнегреческий аэд Гомер. Поэма «Одиссея». 1. Как звали циклопа? 2. Каким предстал циклоп перед Одиссеем? Выпишите и объясните эпитеты и сравнения, характеризующие его.

По горизонтали:

1)Острое бревно, которое Одиссей воткнул в глаз Полифему.

3)Животные, которых пас циклоп.

5)Название острова, откуда был родом Одиссей.

7)Вражеский город, из которого Одиссей и его товарищи возвращались домой.

По вертикали:

2) Имя, которым Одиссей назвался циклопу.

4)Богиня, у которой Одиссей просил помощи, оказавшись в пещере циклопа Полифема.

6)Напиток, которым Одиссей угощал Полифема.

По горизонтали:

1)Острое бревно, которое Одиссей воткнул в глаз Полифему.

3)Животные, которых пас циклоп.

5)Название острова, откуда был родом Одиссей.

7)Вражеский город, из которого Одиссей и его товарищи возвращались домой.

По вертикали:

2) Имя, которым Одиссей назвался циклопу.

4)Богиня, у которой Одиссей просил помощи, оказавшись в пещере циклопа Полифема.

6)Напиток, которым Одиссей угощал Полифема.