СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Литература группа 2-10 на 23.04

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Литература группа 2-10 на 23.04»

23.04.2020г., Русс.лит. Пр. Гасаналиева У Г.



Тема урока:

«Чудовищная нелепица войны»

в изображении Шолохова


Цель урока: показать развитие гуманистических традиций русской литературы в изображении войны и влияния ее на человека.


«Чудовищная нелепица войны» проходит по хуторам и станицам, принося горе в каждую семью.


Трагический мотив эпиграфа из старинной казачьей песни перекликается со страницами II части романа. Впервые появляется дата: «В марте 1914 года...». Этот год отделяет мир от войны. Весть о войне застает казаков за привычной работой — косили жито.

— Как влияет война на людей, участвующих в боях?

Первые смерти — нелепые, навсегда врезавшиеся в память. Шолохов раскрывает душевное состояние человека, пролившего чужую кровь.

Сильнейшее потрясение вызывает у Григория убийство им австрийца .Это мучит его, не дает жить спокойно, ломает, калечит душу .

Сцена столкновения казаков с немцами напоминает страницы произведений Толстого. Война в изображении Шолохова начисто лишена налета романтики, героического ореола.


Страшна фигура казака Урюпина по прозвищу Чубатый («Убивай, руби, не думай!».

Чубатый, которого боятся все лошади, который «срубил» пленного немца, соглашается с тем, что у него волчиное сердце».


- Чем подвиг Григория отличается от «подвига» казаков в стычке с немцами?


Григорий спасает человеческую жизнь.


- С какой целью изображает Шолохов батальные сцены?


Батальные сцены сами по себе неинтересны Шолохову. Его волнует другое — что война с человеком. Ярко выражен нравственный протест против бессмысленности бесчеловечности войны. «Как солончак не впитывает воду, так и сердце Григория не впитывало жалости. С холодным презрением играл он чужой и своей жизнью, оттого прослыл храбрым — четыре георгиевских креста и четыре медали выслужил»


(Убийство человека, даже врага в бою противоречит гуманной природе Григория. Любовью ко всему, острое ощущение чужой боли, способность к состраданию — вот сущность характера шолоховского героя.

Безумство войны, в которой погибают невинные люди бессмысленные жертвы положенные на алтарь чьего- то честолюбия) — вот о чем задумывается герой.


«Чудовищная нелепица войны не щадит и невоенных.

Война разрушает и «незаконную» семью Григория и Аксиньи.)


Следуя традициям русской литературы, через батальные сцены, через острые переживания героев, через пейзажные зарисовки, лирические отступления (сцена у костра — солдатская песня) Шолохов ведет к осмыслению чуждости, неестественности, бесчеловечности войны.


Домашнее задание (ответы отправлять по адресу: yntusnka@gmail.com


1. Как отразились события мировой войны на мирной жизни казаков?

2. Новая власть и отношение к ней казаков.

3. Гражданская война как трагедия народа (подобрать эпизоды).


Роман служит обличительным документом, картины кровопролития — а их очень много — даны во всех деталях и с такой убеждающей наглядностью, от которой содрогаешься.

Но мировая война для России — первый круг ада. Она пережила еще более неестественное — междоусобицу. Огромная территория находилась в огне. «Тихий Дон» — повествование о той трагедии. Свои убивали своих, придумывая для этого изощренные способы.

Грабежи и насилия. Бандитские нашествия. Запои, расшатанная психика людей, вольное поведение жалмерок. Эпидемия тифа. Смерть вдали от родных очагов. Осиротевшие семьи.