Литература. Урок №14. 7 класс.

Урок № 14.

Тема: Особенности творчества Р. Бернса. Представления о справедливости в произведении «Честная бедность». Своеобразие романтической поэзии Д. Г. Байрона. Изображение жизни природы и человека в японских хайку.

Задачи: Сегодня на уроке мы познакомился с творчеством европейских поэтов Р. Бернса и Дж. Байрона, а также с японской поэзией и таким жанром, как хокку (хайку).

Задания:

1. Перед вами портрет шотландского поэта Роберта Бернса. Кратко запишите основные сведения о нем, которые будут приведены ниже.

Роберт Бёрнс (1759—1796) — шотландский поэт, фольклорист, автор многочисленных стихотворений и поэм. День рождения Роберта Бёрнса, 25 января — национальный праздник в Шотландии, отмечаемый торжественным обедом, сопровождаемым игрой на волынках и чтением стихов Бёрнса. Р. Бернс родился на севере Шотландии в семье трудолюбивых фермеров.
Поэзия Роберта Бёрнса получила широкую популярность в России благодаря переводам Самуила Яковлевича Маршака, которые не всегда дословно передают оригинал, но своей простотой близки бёрнсовским строкам.

1. Прочитайте стихотворение Р. Бернса «Честная бедность »на с. 243-244 учебника по литературе.

2. Ответьте на вопрос 1 на с. 244.

3. Перед вами портрет английского поэта Джорджа Байрона. Кратко запишите основные сведения о нем, которые будут приведены ниже.

Джордж Гордон Байрон (1788-1824) – британский поэт-романтик, чье творчество оказало огромное влияние как на английскую, так и на русскую литературу.
Родители будущего поэта были обедневшими аристократами. Но после смерти дедушки в 1798 г. юный Байрон получает в наследство титул лорда и родовое поместье.
Первая книга Байрона вышла в 1807 г., но только его вторая книга "Английские барды и шотландские критики", появившаяся два года спустя, принесла ему невероятный успех.
В 1812 г. он создает две первые песни своей новой поэмы "Чайльд-Гарольд", 14000 экземпляров которой разошлись за один день. Чайльд-Гарольд стал прототипом бесчисленных байронических героев в литературе разных стран Европы.
Известный критик Виссарион Григорьевич Белинский писал: "В двадцатых годах раздалось в пашей литературе слово "романтизм". Все заговорили о Байроне, и байронизм сделался пунктом помешательства для прекрасных душ... Вот с этого-то времени и начали появляться у нас толпами маленькие великие люди с печатию проклятия на челе, с отчаянием в душе, с разочарованием в сердце, с глубоким презрением к "ничтожной толпе". Мода на байронизм продолжалась еще очень долго.
В 1832 г. Михаил Юрьевич Лермонтов пишет:
Нет, я не Байрон, я другой,
Ещё неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.
В романтизме в качестве героя выдвигается исключительная личность, одинокая, неудовлетворенная действительностью, мятежная, бунтующая против миропорядка, наделенная стремлением к абсолютной свободе, к недостижимому идеалу.
Байрон, "острее многих чувствовал безнадёжное несоответствие романтических идеалов и действительности". Противостояние исключительной личности и низменного мира, по словам поэта, приводит к "мировой скорби". Его герои на несовершенство мира реагируют либо мечтательностью, либо бунтом.

1. Прочитайте стихотворение Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!..» на с. 246-247 учебника по литературе.

2. Ответьте на вопрос: о чем это стихотворение.

3. Запишите в тетрадь, что такое хокку (хайку). Хокку (хайку) – это жанр и форма японской поэзии; трёхстишие, состоящее из двух опоясывающих пятисложных стихов и одного семисложного посередине.

Искусство написания хокку — это умение в трех строках описать момент: рассказать о многом, используя минимум слов. В классическом хокку центральное место занимает природный образ, явно или неявно соотнесённый с жизнью человека.
Первая из трех коротких строчек содержит исходную информацию о месте, времени и сути события.
Вторая строка раскрывает смысл первой.
Третья же - представляет собой выводы, отражающие отношение автора к происходящему.

1. На с. 252 учебника по литературе прочитайте сведения о японском поэте Мацуо Басё. Кратко запишите в тетрадь основные данные.

2. На с. 253 учебника по литературе прочитайте сведения о еще одном японском поэте Кобаяси Исса. Кратко запишите в тетрадь основные данные.

3. На с. 252-254 прочитайте хокку этих поэтов.