Литература. Урок№5. 7 класс.

Урок № 5.

Тема: Экологические и нравственно- эстетические проблемы, поднятые в рассказе Ф. Абрамова «О чём плачут лошади».

Задачи: Сегодня мы познакомимся с биографией Ф. Абрамова и его рассказом «О чем плачут лошади», поговорим об экологических и нравственных проблемах, поднятых автором в этом рассказе.

Перед вами портрет Фёдора Александровича Абрамова. Ниже будет приведена его биография.

Задания:

1. Прочитайте биографию писателя, основные события кратко запишите в тетради.

Архангельская область. Пинежье. 1920 год. 29 февраля в деревне Веркола в семье крестьянина родился сын Федор, Федор Абрамов.

Семья была большая и бедная: отец Александр Степанович, мать Степанида Павловна, пятеро детей. Федя - младший. В 1921 году простудился и умер отец. Однако семья не погибла: Степанида Павловна с пятью детьми подняла хозяйство и к тому времени, когда Федору исполнилось 10 лет, семья из бедняков выбралась в середняки: 2 лошади, 2 коровы, бык и полтора десятка овец.

Достаток нелегко дался "ребячьей коммуне", как назвал ее сам Абрамов: подростку Михаилу пришлось занять место отца, работать за взрослого, заботиться о младших. "Брат-отец" - так будет писать о нем потом младший брат, Федор. И не случайно главного героя своей тетралогии, человека с похожей судьбой, назовет его именем.

Младшим тоже приходилось несладко: сестра Мария вспоминала, что утром до школы должна была прясть, а в школу часто носила, кроме учебников и тетрадей, таз с бельем - прополоскать на переменке. Федю тоже не баловали: немало говорит тот факт, что косить он научился в 6 лет.

В веркольской школе старшие братья - Михаил и Николай - отучились 3 года, затем пошли работать: семью надо было кормить. Василий окончил неполных 7 классов, после чего тоже отправился на заработки. Мария пошла в школу только в 12 лет.

Федя начал учиться в 7 лет. В 3 классе ему дали премию за хорошую учебу: материи на брюки на рубашку. По тем временам это была неплохая помощь семье. В 1932 году Федя окончил начальную школу, четырехлетку. Но в только что созданную первую в округе семилетку его, первого ученика, не приняли: в первую очередь брали всех детей бедняков, красных партизан, а его сочли сыном середнячки. По словам самого писателя, "это была страшная, горькая обида ребенку, для которого ученье – все. К счастью, зимой, разобравшись, что середняцкое хозяйство было построено руками вдовы и малолетних детей, Федю приняли в школу. Старшие Абрамовы заботились о младших: Василий сделал все, для того чтобы Федор, а впоследствии и Мария, получили высшее образование. В 1938 году Федор Абрамов окончил с отличием школу и осенью того же года был зачислен без экзаменов на филологический факультет ленинградского университета.

В 1941 году студент-третьекурсник Федор Абрамов, как и многие другие студенты, вступает в ряды народного ополчения: уходит на фронт, досрочно сдав экзамены, "чтобы "хвостов" не было". В ноябре того же года взвод получил приказ: проделать проход в проволочных заграждениях под огнем фашистов. Единственное укрытие - тела погибших товарищей. Заранее распределили, кто за кем поползет. Абрамов попал во второй десяток... Он не дополз до заграждения нескольких метров - пулями перебило обе ноги. В тот день от взвода в живых осталось несколько человек. Вечером похоронная команда собирала убитых. Усталый боец, споткнувшись около Федора Абрамова, нечаянно пролил ему на лицо воду из котелка, - "мертвец" застонал. Этот случай сам писатель считал огромным везением, чудом, случившимся с ним.

В голодном блокадном Ленинграде Абрамов попал в госпиталь, что расположился в том самом университете, где еще несколько месяцев назад Федор учился. В ту страшную зиму в неотапливаемом помещении раненые лежали в одежде, в шапках, в рукавицах, укрытые сверху двумя матрасами. Эти матрасы помогли многим из них выжить. В апреле 1942 года Абрамова вместе с другими ранеными эвакуировали из Ленинграда по Дороге жизни в одной из последних машин. Грузовики шли под обстрелом по слабому ладожскому льду. Машина впереди, с блокадными ребятишками, ушла под лед. Машина, что шла сзади, с ранеными, тоже осталась на дне Ладожского озера. А та, в которой ехал Федор Абрамов, добралась до Большой земли. И это он считал еще одним чудом в своей жизни.

И всю жизнь Федор Абрамов считал себя должником тех, кто не выжил в этой страшной войне. "Погибли, может быть, самые талантливые, самые гениальные ребята" - говорил он. И работал, сжигая себя без остатка: за себя и за них... С июля 1942 года Федор возвращается в армию на службу в нестроевых частях: вернуться на фронт не позволяют ранения. А после войны завершает обучение в университете. Литературная деятельность обширна и многогранна. Абрамовым написаны тетралогия под общим названием «Братья и сёстры», повести «Алька», «Безотцовщина», «Пелагея», «Мамониха» и другие, множество рассказов.

Федор Абрамов умер в 1983 году. Его нет с нами, но его книги, статьи, а также люди, близкие ему по духу, продолжают то, что он делал - и призывал делать других - всю жизнь: "Будить Человека в человеке".

2. Прочитайте на с. 166-172 учебника по литературе рассказ Ф. Абрамова «О чем плачут лошади».

Домашнее задание. Письменно в тетрадях ответьте на следующие вопросы. Фотографируете или сканируете свои ответы и присылаете мне на электронную почту или социальную сеть «Вконтакте» для проверки не позднее 18:00 следующего дня! Это обязательно!

1. О чём рассказ, который вы прочитали?

2. Какие чувства вызывали у рассказчика лошади? (Приведите цитаты)

3. Какие сказочные черты присутствуют в этом рассказе?

4. Чем Рыжуха отличалась от других лошадей, доходяг и кляч? (Приведите цитаты).

5. Почему рассказчик обманул ожидание лошади? Почему чувствовал свою вину, стыд?

6. О чём плакали лошади?

Желаю успехов!