Литературная гостинная для родителей "По страницам сказок Чуковского"

Литературная гостиная

для родителей

«По страницам сказок Чуковского»

Подготовила:

Петренко Александра Сергеевна,

воспитатель

группы компенсирующей направленности

п.Чернянка

2020 год

Цель: Расширение знаний родителей о жизни и деятельности К.И. Чуковского.

Здравствуйте уважаемые родители и гости! Сегодня заседание нашего родительского клуба будет посвящено великому детскому писателю и поэту Корнею Ивановичу Чуковскому.

Для начала давайте познакомимся с биографией писателя. (Слайд № 1)

Родился в Петербурге в 1882 году. В 1901 году появилась его первая статья в газете "Одесские новости" В 1917 году появилась первая сказка «Крокодил» Последние годы жил на даче летом собирал детей и устраивал для них праздники

(Слайд № 2)

Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. 30 марта 2012г., если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет. Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков.

(Слайд № 3)

Вставал он очень рано, как только вставало солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и летом копался в огороде или в цветнике перед домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега. Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и быстро, иногда он даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Именно таким малышам он посвятил свои книги. (Слайд № 3)

(Слайд № 4)

Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок.

(Слайд № 5)

Сколько Чуковский сказок написал!

Каждый, наверно, их все прочитал.

Всё ж хорошо с ними встретиться снова,

Вы к этому, родители сегодня готовы?

Давайте вспомним сказки, которые он написал. А помогут нам в этом задания.

Задание первое (Слайд № 6)

«Назовите сказку»

Какими словами оканчивается строчка, и назовите сказку.

(Слайд № 7)

Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого
Молодого… (комара) «Муха – Цокотуха»

Нет - нет! Соловей

Не поёт для свиней

Позови –ка лучше…. (ворону) «Телефон»

(Слайд № 8)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит) «Доктор Айболит»

А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти… (не могу) «Федорино горе»

А вы помните, как Чуковский стал детским поэтом и сказочником? Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: «Жил да был крокодил, он по улицам ходил». Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он попросил, чтобы отец рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово. После этого случая Чуковский и стал сочинять сказки.

Задание второе (Слайд № 9)

«Как вы думаете?»

1. Настоящая фамилия писателя Корнея Чуковского

• Корнеев

• Чуковский

• Корнейчуков

• Корнейчук

• Корнейчуковский

2. Кто придумал Чуковскому его творческий псевдоним?

• сам

• друзья

• родственники

3. Как называлась первая детская сказка, которую написал Корней Чуковский?

• "Муха - цокотуха"

• "Айболит"

• "Крокодил

4. Как звали мальчика, которого испугался Крокодил?

• Вася Васильчиков

• Ваня Васильков

• Ваня Васильчиков

5. Героем какой сказки К.И. Чуковского не является Крокодил?

• "Бармалей"

• "Краденое солнце"

• "Крокодил"

• "Мойдодыр"

• "Муха - цокотуха"

• "Тараканище"

• "Телефон"

• "Путаница

Задание третье (Слайд № 10)

«Героический поступок»

Соедините героя сказки с поступком, который она совершил.

(Слайд № 11)

Айболит съел таракана

Воробей помыла свою посуду

Комар вернул Солнце в небо

Федора потушила море

Медведь спас Муху-Цокотуху

Бабочка вылечил зверей

Стихи “дедушки Корнея” входят в жизнь ребенка как добрые, веселые, а иногда и насмешливые друзья. Стихи смеются и плачут вместе с ним. И вместе с ним растут, открывая ребенку громадный мир вещей и звуков, красок и света, мир человеческих чувств и размышлений. Сколько страниц волшебного мира Чуковского ожило, заиграло, порадовало нас, читателей! А если попробовать самим стихи сочинить? Пусть не стихи, а хотя бы буриме на рифмы Чуковского.

Задание четвёртое (Слайд № 12)

«Мы сочиняем»

Для справки. Буриме – это стихотворение, составленное на заданные рифмы.

Даны рифмы из сказки «Краденное солнце» (Слайд № 13)

гуляло – забежало,

окно – темно.

Попробуйте составить буриме.

А вот стихи К. Чуковского с этими же рифмами:

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

Итог

Корней Иванович всегда был весёлым и жизнерадостным человеком. Если бы Чуковский был жив, то ему бы исполнилось 130 лет. Давно нет среди нас Корнея Ивановича, но книги его живут и будут жить ещё долго. С ранних лет его стихи и сказки приносят всем нам радость.

(Слайд № 14)

Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный. И. Андронников

Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве “ Бармалея ”
И “ Крокодила” не читал,
Не восхищался “Телефоном”
И в “Тараканище” не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?

Надеюсь, что сегодняшняя наша встреча прошла для вас с пользой. Читайте вашим детям сказки Чуковского ведь они не только радуют, но и учат.

«Мойдодыр» - аккуратности и опрятности.

«Федорино горе» - бережному обращению с посудой, порядку.

«Айболит» - быть добрыми, заботиться о других.

«Тараканище» - быть смелыми.

«Муха-Цокотуха» - смелости, уметь помогать другим.

Спасибо за ваше внимание,

Всем огромное спасибо и до свидания.