Литературное чтение 2 класс

№

Этап урока,

цель этапа, время

Методы и приёмы

обучения

Деятельность учителя

Деятельность

уч-ся

Формы работы

1

Мотивационный этап

Словесный

Здравствуйте, ребята.

Сейчас тихо как мышки сядут девочки, и ещё тише мальчики. Сядьте ровненько и красиво.

Приветствуют

Фронтальная

2

Речевая разминка

Словесный

Перед тем, как познакомиться с темой урока и новым произведением, ребята, мы с вами проведём речевую разминку.

Прочитайте скороговорку про себя, теперь все вместе прочитаем с разной интонацией (c радостью, грустью)

Ежик жёлтой сыроежке рад, как белочка орешкам.

1 ряд прочитает медленно, 2 ряд прочитает быстрее, 3 ряд ускоренно

Читают

Фронтальная

3

Проверка дз

Словесный

Наглядный

Домашним заданием выразительное чтение стихотворений: «Если был бы я девчонкой», «Если ты ужасно гордый»

Рассказывают

Индивидуальная

4

Самоопределение деятельности

Словесный (беседа, загадка)

Наглядный

Как вы понимаете фразу: Тайное всегда становится явным?

Очень интересно, а ведь наше новое произведение так и называется. А написал его В. Драгунский. Наша цель-познакомиться с данным произведением.

Всё, что всегда было в тайне-узнается

В парах

6

Словарная работа

В тексте встретились слова, значение которых необходимо уточнить. Попробуйте объяснить значение этих слов:

Грановитая палата-Памятник архитектуры в Московском Кремле, одно из старейших гражданских зданий Москвы.

Интеллигентный-Образованный, культурный

Клевета- ложь, враньё, наговор

Язвительный-злобно-насмешливый, стремящийся досадить

Выполняют

7

Первичное восприятие

Словесный (рассказ)

Сейчас я вам прочитаю рассказ, поставьте пальчик на начало и следите

Слушают

Ответы детей

Фронтальная

8

Проверка первичного закрепления

3 мин

Словесный (беседа, опрос)

- Понравилось это произведение?

- Какие чувства вы испытали?

- Кто понравился в рассказе?

Ответы детей

Индивидуальная

9

Второе чтение и анализ

12 мин

Словесный (беседа, опрос)

Прочитаем еще раз по цепочке.

Над чем размышлял Дениска? Любил ли он манную кашу?

Что запомнил Дениску на всю жизнь?

.

Фронтальная

10

Синтез

3 мин

Словесный

Чтение по ролям.

- Назовите действующих лиц.

называют

Фронтальная

11

Итог

2 мин

Словесный

Чему нас учит этот рассказ?

Что не нужно врать, говорить правду. Вовремя извиниться.

Фронтальная

12

Рефлексия

1 мин

Словесный

Оценим свою деятельность на уроке.

Дополни фразы

Оценивают свою деятельность на уроке

Фронтальная

13

Инструктаж дз

Словесный

Подготовить чтение произведения

Записывают

Фронтальная