Литературное чтение "В.Осеева «Плохо»".

Урок литературного чтения в 1 классе

В.Осеева «Плохо». Пересказ на основе иллюстрации

«Проверка домашнего задания»

-Какой раздел мы продолжаем изучать?

-О чём повествуют произведения , включённые в данный раздел?

-Произведения какого жанра мы изучали на прошлых уроках?

Цели:

• Продолжим знакомство с …
• Будем находить …
• Будем учиться читать …
• Будем учиться пресказывать

текст…

Дыхательная гимнастика

• «Цветочный магазин»
• «Свеча»

Речевая разминка

Маленькая кошка

Прыгнула в лукошко,

Потянулась, облизнулась

И калачиком свернулась!

Работа по учебнику

• Стр.62 В.Осеева «Плохо»

Валентина Александровна Осеева

( 1902-1969)

В.Осеева так писала о себе: «Когда я была маленькой девочкой, я любила читать короткие рассказы. Я любила их за то, что я могла их прочитать сама, без помощи взрослых. Я читала их просто так, не задумываясь над смыслом. Но мама мне сказала, что мало уметь читать, надо уметь думать ».

Словарная работа

ЯРОСТЬ –

сильный гнев, озлобление.

ВЗЪЕРОШЕННЫЙ –

растрёпанный, взлохмаченный.

ЖАЛОБНО-

печально, горько, слёзно,

с убитым видом,

упавшим голосом, нерадостно.

ПОСПЕШНО –

быстро, торопливо.

ГНЕВ –

сильное негодование, возмущение.

РАВНОДУШИЕ –

состояние равнодушного человека, безучастное, лишенное интереса, безразличное.

Восстановить последовательность событий.

План

• 1.Вот это плохо!
• 2.Собака яростно лаяла.
• 3.Как вам не стыдно!
• 4.Мальчики стояли и ждали.

Проверка

План

• 1. Собака яростно лаяла.
• 2. Мальчики стояли и ждали.
• 3. Как вам не стыдно!
• 4. Вот это плохо!

Итог

Как вы думаете, о чём был рассказ «Плохо»?

1) Плохо не делиться с другом.

2) Плохо быть равнодушным, когда обижают слабых.

3) Плохо не помогать пожилым людям.

Итог

Как вы думаете, о чём был рассказ «Плохо»?

1) Плохо не делиться с другом.

2) Плохо быть равнодушным, когда обижают слабых.

3) Плохо не помогать пожилым людям.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

На свете живёшь ты не зря!

Рефлексия. «А напоследок я скажу…»

• На сегодняшнем уроке я узнал...
• На этом уроке я похвалил бы себя за…
• Сегодня я сумел…

Спасибо за урок!