Литературный праздник.

2013 год.

Цель: обобщить знания детей по разделу; прививать любовь и интерес к чтению, к книгам.

Ход праздника:

Книги учат детей

Всем премудростям жизни-

Как быть Человеком,

И быть нужным Отчизне,

И как правду от лжи

Все должны отличать,

Как бороться с врагом

И как зло побеждать.

Учитель.

Сегодня наш урок – праздник мы посвящаем великим русским писателям. А о ком мы будем сегодня говорить, чье творчество вспоминать, узнаем, разгадав кроссворд.

1.Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт- Петербургскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. (Лермонтов М.Ю.)

2.Писатель, открывший школу в Ясной Поляне, написал учебник для детей и сам учил их. (Толстой Л.Н.)

3.Замечательный баснописец, родился в бедной семье, написавший более 200 басен. (Крылов И.А.)

4.Великий русский поэт, которому сказки рассказывала его няня.

(Пушкин А.С.)

- Итак, назовите писателей, которым мы посвящаем наш праздник.

(Михаил Юрьевич Лермонтов , Александр Сергеевич Пушкин,

Иван Андреевич Крылов, Лев Николаевич Толстой)

Рассказ ребенка о М.Ю.Лермонтове.

Конкурс чтецов стихов М.Ю.Лермонтова

Рассказ ребенка о А. С. Пушкине.

Конкурс чтецов стихов А.С.Пушкина

Узнай сказку по картинке.

1.Бочка. («Сказка о царе Салтане»)

- Прочитайте отрывок.

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

2.Царь под окном. («Сказка о царе Салтане»)

Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

3.Белка. («Сказка о царе Салтане»)

Белка песенки поет

И орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра чистый изумруд,

Слуги белку стерегут.

4.Петушок.(«Сказка о золотом петушке».)

5.Яблоко. («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)

Викторина по творчеству А.С.Пушкина

Учитель.

- Я называю вам название сказок А.С.Пушкина в которых не хватает последнего слова. Назовите его.

1. «Сказка о золотом …»

2. «Сказка о мертвой царевне и о семи …»

3. «Сказка о попе и о работнике его …»

4. «Сказка о рыбаке и …»

5. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне …»

Кто из героев сказок А.С. Пушкина сказал:

1. «Отпусти ты, старче, меня в море!

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь».

/Золотая рыбка/

2. «Ах ты, мерзкое стекло!

Это врешь ты мне назло.

Как тягаться ей со мною?

Я в ней дурь – то успокою.

Вишь какая подросла!»

/Царица из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях».

3. « … Поди – ка сюда,

Верный мой работник Балда.

Слушай: платить обязались черти

Мне оброк по самой моей смерти;

Лучшего б не надобно дохода,

Да есть на них недоимки за три года.

Как наешься ты своей полбы,

Собери – ка с чертей оброк мне полный».

/Поп. «Сказка о попе и о работнике его Балде»./

4. «Дурачина ты, прямой простофиля!

Выпросил, простофиля, избу!

Воротись, поклонися рыбке:

Не хочу быть черной крестьянкой,

Хочу быть столбовою дворянкой».

/Старуха. «Сказка о рыбаке и рыбке»/

Рассказ ребенка о Л.Н.Толстом.

Беседа по рассказам Толстого.

1. «Лев и собачка»

Учитель.

-Каково ваше впечатление от рассказа?

/Очень жалко льва и собачку; лев умер от тоски. Лев не просто привязался к собачке, а полюбил ее. Он добрый – поделил мясо с собачкой, которую вначале встретил с удивлением./

2. «Акула»

Учитель.

Что хотел показать нам автор этим рассказом?

/Показать переживания отца, его любовь к сыну. Осудить беззаботное поведение мальчиков .Показать опасности подстерегающие детей./

3.Прыжок.

Учитель.

Похожи ли эти два рассказа – «Акула» и «Прыжок»?

Учитель.

Какие произведения мы читали с вами во 2 классе?

/ «Старый дед и внучек», «Отец и сыновья», «Филлипок», «Котенок», «Ученый сын», и т.д./

Учитель.

-Знаете ли вы, как играл граф Толстой со своими учениками?

Игра «Метелица».

Рассказ ребенка о И.А.Крылове.

Викторина по басням И.А.Крылова.

Кому из персонажей басен Крылова принадлежат слова?

1. «Не оставь меня, кум милой!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!»

/Стрекоза. «Стрекоза и Муравей»/

2. «Смотри –ка, - говорит, - кум милый мой!

Что это там за рожа?

Какие у нее ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на нее хоть чуть была похожа.»

/Мартышка. «Зеркало и обезьяна»/

Инсценировка басни «Ворона и Лисица»

Итог праздника.

- Что вам особенно запомнилось, что произвело на вас большое впечатление во время наших уроков?

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в районе Немецкой слободы. В тот день по всей России звонили колокола в честь рождения внучки императора Павла 1. Пушкин вошел в жизнь празднично.

В семье Александра между собой говорили на французском языке.

Стихи он начал сочинять, когда был совсем маленьким. Его первое

стихотворение написано по- французски.

Когда Саше исполнилось шесть лет, он впервые приехал к бабушке в имение Захарово. Красота полей, лугов и леса поразила воображение будущего поэта.

Именно бабушка учила маленького Сашу писать по – русски.

В 12 лет родители определили сына в Царскосельский Императорский лицей, по окончании которого в 1817 г. Он был принят на службу. Основное время посвящал литературному творчеству.

Прошли годы, Александр Сергеевич Пушкин стал известным поэтом, сочинил множество стихов, повестей.

По произведениям поэта созданы музыкальные произведения, оперы, балеты, сняты художественные и мультипликационные фильмы.