Литературный ринг
«Проблемы и герои произведений Н.А. Некрасова, И.С.Тургенева, Н.В.Гоголя и М.Е.Салтыкова-Щедрина»
Цели: 1. Систематизировать и проверить знания учащихся по прочитанным произведениям в
игровой форме;
2. Формировать и совершенствовать умение работать в группе;
3. Развивать память, логическое мышление, связную речь;
4. Воспитывать самостоятельность, ответственность, прививать интерес к литературе.
Оборудование: портреты писателей, иллюстрации к их произведениям, раздаточный материал.
Тип занятия: дидактическая игра.
Методический комментарий. Для участия в игре учащиеся разбиваются на 4 команды. Дают им название. Учитель помогает учащимся объединиться в группы. В состав жюри входит учитель и несколько учащихся (можно приглашённых). Время для ответа учеников определяется учителем.
Ход урока.
Организационный этап.
Мотивация учебной деятельности. Постановка цели и задач.
Учитель. Сегодня проведём литературный ринг, посвящённый теме: «Проблемы и герои произведений Н.А. Некрасова, И.С.Тургенева, Н.В.Гоголя и М.Е.Салтыкова-Щедрина». Он будет состоять из трёх раундов. Соревноваться будем не в физической силе, а в интеллектуальной. Все участники ринга имеют возможность продемонстрировать свои литературные знания и получить отличные оценки. Успехов всем!
Сначала небольшая разминка. Скажите. В каком произведении герои «соревнуются» в физической силе, в кулачном бою? (Ответы учащихся)
Ход литературного ринга.
Первый раунд.
Задание 1 «Узнай писателя и произведение по его героям»
1-я карточка
| Литературные герои | Автор и название (-я) произведения (-й) |
| 1.Княгиня Трубецкая, генерал-губернатор, важный вельможа, крестьяне-ходоки; избиваемая кнутом женщина.
| 1.И.С.Тургенев «Бирюк», стихотворения в прозе |
| 2.Лесник Фома Кузьмич, мужик-порубщик; собака, воробей, два богача.
| 2. М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик»
|
| 3.Два генерала; помещик Урус-Кучум Кильдибаев, капитан-исправник, актёр Садовский
| 3. Н.В.Гоголь «Тарас Бульба» |
| 4.Остап, куренной атаман Кукубенко, Андрий, прекрасная полячка.
| 4. Н.А. Некрасов «Русские женщины», «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день, часу в шестом…» |
ОТВЕТ. 1 – 4; 2 – 1; 3 – 2; 4 – 3.
Задание 2 «Узнай произведение по его началу»
2-я карточка
| Начало произведения | Автор и название произведения |
| 1.В некотором царстве, в некотором государстве жил-был помещик, жил и, на свет глядючи, радовался» | 1. И.С.Тургенева «Бирюк» |
| 2. Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове | 2. М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик» |
| 3. «- А поворотись-ка, сын! Экий ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники? И эдак все ходят в академии?» | 3. Н.В.Гоголь «Тарас Бульба» |
| 4. «Я ехал с охоты вечером один, на беговых дрожках. До дому ещё было вёрст восемь; моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге» | 4. М.Е.Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
ОТВЕТ 1 – 2; 2 – 4; 3 – 3; 4 – 1.
2 Второй раунд
Задание 3 «Кому принадлежат эти вещи?»
Карточка для 1-й группы. Ночные рубашки, ордена, номер «Московских ведомостей», верёвка
(Двум генералам из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»).
Карточка для 2-й группы. «Весть», леденец, печатный пряник, написанные циркуляры
( помещику из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»)
Карточка для 3-й группы. Шаровары шириною в Чёрное море, красные сапоги, люлька, сабля
(Тарасу Бульбе из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» )
Карточка для 4 -й группы Армячишко, котомка, лапти, крест на шее.
(Крестьянам-ходокам из стихотворения Н.А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда»)
Задание 4 Пантомима
- Разыграйте эпизод из произведения в виде пантомимы, чтобы другие команды угадывали его.
Карточка для 1-й группы. Встреча Тараса Бульбы с сыновьями из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
Карточка для 2-й группы. Крестьяне-ходоки у парадного подъезда из стихотворения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда»
Карточка для 3-й группы. Два генерала на необитаемом острове в поисках пищи из повести М.Е.Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
Карточка для 4 -й группы. Четыре генерала в гостях у помещика Урус-Кучум Кильдибаева из сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»)
3 . Третий раунд
Задание 5 «Ролевая игра»
Обсудите предложенную ситуацию, выполните поставленное задание.
Карточка для 1-й группы. Представьте, что вы встретились с Тарасом Бульбой. Расспросите его о товарищеских отношениях между казаками. Составьте и разыграйте диалог, выразив своё отношение к товариществу.
Карточка для 2-й группы. Представьте, что вы встретились с сыновьями Тараса Бульбы Андрием и Остапом, когда они только прибыли на Запорожскую Сечь. О чём бы вы их расспросили? Что бы вы им рассказали о Запорожской Сечи?
Карточка для 3-й группы. Представьте, что один из вас – Андрий Бульба. Составьте монолог-предупреждение о своей судьбе – обращение к современному читателю. Обоснуйте своё мнение о моральных качествах человека.
Карточка для 4 -й группы. Представьте что один из вас – казак. Товарищ Тараса Бульбы, и у вас есть возможность заехать к его жене и рассказать ей о смерти мужа и сыновей. Как бы вы сделали это? Озвучьте свое утешительное слово.
IV. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
60 917
335 
