Литосферилиқ тахтилар тоғрилиқ теория билән тонушуш

«Билал Назим намидики оттура мәктәп мәктәп йенидики ихчам мәркизи билән» КММ

№ 22

Мавзу: §19 Литосферилиқ тахтилар тоғрилиқ теория билән тонушуш.

Синип: 6А

Вақити: 22.11.2016

Йоқлар сани:

Мәхсәтлири:

Литосферилиқ тахтилар хәритисини пайдилиниш арқилиқ литосферилиқ тахтилар һәққидә чүшәнчә бериш.

Вәзипилири.

Барлиқ оқуғучилар үгиниду: Хәритидин литосферилиқ тахтиларни ениқлалайду

Көпинчә оқуғучилар үгиниду: Оқеан тегидики чоңқур но вә тизмиларниң, материклардики егиз тағларниң түзүлүш сәвәплирини чүшәндүрәләйду.

Бир аз оқуғучилар үгиниду: Қайтидин көтирилгән тағларниң сәвәвини чүшәндүрәләйду.

Тил мәхсәтлири:

Оқуғучилар билиду Литосферилиқ тахтиларни, океандики чоңқур ноларни, Йәр бетидики егиз тағларни.

Асасий сөзләр вә чүшәнчиләр – Евразия, Һинд-Австралия, Шималий Америка, Жәнубий Америка, Африка, Теч океан, Наска, Антарктика тахтилири; Атлантика океаниоттура тизмиси, Мәркизий Һинд тизмиси, Мариан нори.

Диалог қуруш үчүн синипта қоллинидиған тил түри: уйғур вә рус тиллири

Диалог қуруш соаллири: -Литосферилиқ тахтилар чегарилирида адәттә немиләр орунлашқан?

-Физикилиқ хәритидин чоңқур но вә егиз тахтиларни тепип, уларниң һасил болуш сәвәплирини чүшәндүрүңлар.

Немә үчүн ...Диалог оқуғучиларниң синний турғидин ойлаш қабилийитини риважиландуриду

Ярдәмчи: атлас, Дунияниң физикилиқ хәритиси, Литосферилиқ тахтилар хәритиси, дәрислик §19.

Алдиңки оқутуш:

Тағ жинислири вә минераллар классификацияси

Режә

Дәрис пәйтлириниң қәрәли

Режә бойчә һәрикәтләр

Ресурслар

Дәрисниң баш қисими

Геграфиялик диктант (жүмлини аяқлаштуруң):

1. Йәр постини толтуруп ятқан тәбиий жисимлар ....... дәп атилиду (тағ жинислири)

2. Тағ жинслирини ...... тәшкил қилиду (минераллар)

3. Тағ жинислири бөлүниду: ....... (магмилмқ, чөкмә, метаморфлиқ)

А-2, В-3, С-1

Баһалаш вариғи

Оттура қисими

1.Литосферилиқ тахтилар тоғрисида муәллимниң сөзи.

2. 55-бәттики литосферилиқ тахтилар хәритиси асаида Йәр бетидики литосферилиқ тахтиларни ениқлаш.

3.43 сүр. пайдилинип, чоңқур ноларниң һасил болушини ениқлаш

Физикилиқ хәритидин океандики чоңқур ноларни тепиш вә уларниң сәвәвини чүшәндүрүш.

4. Физикилиқ хәритидин Гималай тағлирини тепиш вә уларниң сәвәвини чүшәндүрүш.

5. Физикилиқ хәритидин Анд тағлирини тепиш вә уларниң сәвәвини чүшәндүрүш.

6. Атлантика океаниоттура тизмиси, Мәркизий Һинд тизмисини тепип, уларниң һасил болуш сәвәвини чүшәндүрүш.

Литосферилиқ тахтилар хәритиси.

Дәрислик 56-бәт 43-сүрәт

Физикилиқ хәритә, литосферилиқ тахтилар хәритилири

Ахирқи қисими

Ижадий тапшуруқ: Африка билән Жәнубий Америкиниң қарши қирғақлириниң бир-биригә мувапиқлиғиға қарап қандақ тәхмин ейтишқа болар еди?

Физикилиқ хәритә

Қошумчә мәллумат

Билим дәрижиси жуқури оқуғучилар хәритә билән ишләйду.

Оттура оқуғучилар дәрисликниң ярдими билән ишләйду.

Билими төвән оқуғучилар термин вә географиялик объект намлирини дәптәргә дәрисликтин көчүриду.

1.Тест 5 баллиқ система билән баһалиниду.

2.Йеңи мавзуни өзләштүргәндә хәритә билән иш, мәтин билән иш маһирлиғи баһалиниду

Рефлексия.

1 Қоюлған мәхсәтләр реал болдиму?

2 Оқуғучилар немә үгәнди?

3Оқутуш немигә йөлинишләнгән?

4Дифференциациялаш режә бойчә жүргүзилдиму?

5Режиләнгән вақит сақландиму?

6 Режә бойичә қандақ өзгиришләр әмәлгә ашти?

Өтүлгән дәрис тоғирлиқ қоюлған соалларға жавап бериш

Дәрис өз мәхситигә йәтти. Оқуғучилар хәритә асасида литосферилиқ тахтиларни атап берәлиди, пәқәт билими чоңқур оқуғучилар литосферилиқ тахтиларниң чегарилири билән релеьеф шәкиллирини бағлаштуралиди. Дифференциация режә бойичә жүргүзилди. Режиләнгән вақит дәристә аз болуп қалди.