Литовское государство и Русь

Уровень/планируемый результат

Способ оценивания результата

Понимание: рассказывать о русских землях под властью Рогволодовичей, показывать Северо-западные земли Руси на карте.

Опрос, работа с картой

Знание: способность объяснить причины образования Литовского государства, его политическое устройство.

Заполнение таблицы, работа с дополнительным материалом (портреты правителей)

Анализ: выявить последствия присоединения русских земель к Литве

Беседа

Синтез: способность предложить возможные варианты развития событий если бы Литва стала православной

Опрос

Применение: способность применить знания при объяснении образования русской, белорусской и украинской народностей

Работа в группах

Оценка: способность оценить последствия литовского владычества на Руси

Беседа

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Мотивационно-организационный

1 мин.

Приветствие, проверка подготовленности класса к уроку.

Включаются в деловой режим урока.

2.Аналитический

5 мин.

Понимание. Проводит опрос. Задает вопросы: «Вспомните о правлении династии Рогволодовичей в Полоцких и Витебских землях?», «Какие земли входили в состав Северо-Западной Руси?». «Покажите на карте земли Северо-Западной Руси».

Отвечают на вопросы по пройденному материалу. Работаю с картой в атласах.

3.Выдвижение предположений и гипотез

2 мин.

Синтез. Управление дискуссией: Тема нашего урока «Литовское государство и Русь». Инсайт на тему: «Предположим, что Литва стала православным государством. Что могло измениться для Руси?»

Гипотеза 1: Литва помогает Руси скинуть золотоордынское правление.

Гипотеза 2: Северо-западные земли Руси окончательно принимают власть литовских князей.

Предлагают и обсуждают возможные варианты развития событий («Что могло произойти в случае принятия Литвой православия?»

4.Информационный.

20 мин.

Знание. Применение. Дает задания по работе с таблицей, с картой, учебником и дополнительным материалом (портреты правителей). Организует групповую работу.

Заполняют таблицу, работают с дополнительным материалом, презентацией и текстом учебника. Работают в группе.

5.Постановка проблемы

2 мин.

Анализ. Постановка проблемного вопроса: «Каковы последствия литовского владычества для Руси?».

Участвуют в беседе.

6. Доказательство гипотезы и решение проблемы

10 мин.

Синтез, анализ. Организует обсуждение выдвинутых гипотез. Управляет дискуссией о вариантах развития событий в случае принятия Литвой православия.

Управление дискуссией (фронтальная работа).

7.Рефлексия

3 мин.

Оценка. Дает задание оценить последствия литовского владычества на Руси.

Обобщающая беседа

8.Домашнее задание

2 мин.

Применение. 1. Прочитать п. 19. Стр. 35-41 учебник (ч.2)

2. Подготовить сообщение о биографии одного из литовских князей.

Князь

Дата правления

Основные мероприятия

Миндовг

Ольгерд

Ягайло

Витовт