Лица с нарушением слуха как целевая группа социально-реабилитационной работы.

ЛИЦА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА КАК ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ВЫПОЛНИЛ: КОНДРАТЬЕВА АННА АЛЕКСАНДРОВНА АФК-М-1-З-2021-1 МОСКВА 2022

Лица с нарушениями слуха

Реабилитация

Реабилитация – система медицинских, психологических, педагогических, физических, профессиональных, трудовых мероприятий, направленных на предоставление лицам помощи в восстановлении и компенсации нарушенных или утраченных функций организма, устранение ограничений их жизнедеятельности для достижения и поддержания социальной и материальной независимости, трудовой адаптации и интеграции в общество.

Типы процессов

• Следует отметить два основных типа процессов:
• 1. Полное восстановление потенциала человеческих возможностей.
• 2. Восстановление возможностей (физических, правовых, материальных, профессиональных, экономических, политических, культурных), направленных на субъекта реабилитации.

Средства реабилитации

Особенное значение в процессе социальной реабилитации имеют вспомогательные средства реабилитации и технические устройства, приспособления для жилья и рабочих мест людей с ограниченными возможностями здоровья, технологии социальной и бытовой реабилитации.

Направления

• . Первым направлением является углубление осознания. Страны должны принимать меры по углублению общественного сознания в отношении детей-инвалидов, их потребностей, прав, возможностей и их вклада.

Направления

• Вторым направлением является медицинская опека. Государства должны обеспечивать детям-инвалидам эффективную медицинскую помощь.

Направления

• Третьим направлением является реабилитация. Государствам необходимо обеспечивать людям с ограниченными возможностями реабилитационные услуги, для возможности достижения ими и поддержки оптимального для них уровня самостоятельности и жизнедеятельности.

Направления

• Четвертым направлением является поддержка. Государства должны обеспечить службы поддержки, в том числе вспомогательными устройствами для детей с ограниченными возможностями, чтобы способствовать росту уровня их самостоятельности в повседневной жизни.

Направления

• Пятое – доступность. Государству необходимо признавать первостепенное значение доступности в процессе уравнивания возможностей во всех сферах общества.

Направления

• Шестым является социальная защита. Государство должно неси ответственность за предоставление детям с ограниченными возможностями социальной защиты.

Направления

• Седьмое направление – это семейная жизнь и права человека.
• Государства должны помогать полному участию ребенка с ограниченными возможностями в семейной жизни, его праву на частную жизнь и следить, чтобы законы не дискриминировали детей с ограниченными возможностями в отношении половых отношений, замужества и родительства.

Направления

• Восьмое – культура. Государства должны обеспечивать привлечение детей с ограниченными возможностями в культурную деятельность и возможность принимать в ней участие на равных основаниях, а также они должны принимать меры для обеспечения детям-инвалидам равных возможностей в отдыхе и спорте, осуществлять мероприятия по равному участию в религиозной жизни их сообществ и др.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!