Люби и знай свой город

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №112 г.Липецка

Конспект НОД «Люби и знай свой край»

Цель: Воспитать гражданина России, патриота своей малой Родины, знающего, любящего свой родной город.

Задачи:

Образовательные:

•систематизировать представление о том, что для каждого человека малая Родина - это место, где родился, где прошло детство;

•познакомить детей с историческим прошлым и современной жизнью населения города Липецка;

•познакомить детей с достопримечательностями города Липецка;

Развивающие:

•развивать творческие, композиционные способности, воображение детей;

•развивать навыки речевого общения, формировать умение выразительно рассказывать стихотворения, уметь анализировать и сравнивать;

Воспитательные:

•воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине;

•продолжать воспитывать доброжелательные отношения между людьми.

Дети играют. Звучит песня «С чего начинается Родина?» стихи М. Матусовского.

Воспитатель:

-Дети, я хочу задать вам один вопрос: "Как вы думаете, что такое Родина?"

Ответы детей (место, где мы родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы и папы, друзья).

Воспитатель:

-Правильно, ребята. У каждого человека есть большая и малая Родина. Большая Родина - это страна, где человек родился. Мы с вами живём в стране, у которой удивительное имя - Россия. Как вы думаете, почему у нашей страны такое название?

Ребенок рассказывает стихотворение.

-За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки, разливные в пламени синем,

Тебя по-славянски назвали Россией.

Воспитатель:

- Ребята, а малая Родина - это город, село или деревушка в которой человек родился. Мы с вами живем в Липецкой области. Административный центр нашей области – город Липецк. Он расположен в европейской части России. В нем проживает чуть более полумиллиона человек.

Давайте найдем наш город на карте области.

Дети вместе с воспитателем подходят к карте и находят город Липецк. Рассказ воспитателя об истории основания города Липецка (показ слайдов).

Рассказ воспитателя об истории основания города Липецка.

-В 1703 году по указанию Петра I на реке Липовка (приток р. Воронеж) было начато строительство железоделательных заводов. В 1709 году поселение при этих заводах было названо слободой Липецкие Заводы. В 1779 году слобода была преобразована в уездный город Липецк в составе Тамбовского наместничества. В 1803 году на базе местных минеральных источников хлористо-сульфатной натриевой воды в Липецке начал действовать курорт - один из старейших в России. В начале ХХ века в городе работали два чугунолитейных, винокуренный, сахарный заводы, несколько свечных, кожевенных и табачная фабрики. Начиная с 30-х годов Липецк из небольшого, утопающего в зелени провинциального городка превратился в крупный индустриальный центр Черноземья.

Герб города Липецка представляет собой изображение большого изумрудного липового дерева в золотом поле, означающее имя города; подножие дерева — натуральный зелёный холм.

- Дети, давайте поиграем.

Дидактическая игра: "Найди герб своего города". (На доске иллюстрации с изображением гербов разных городов. Дети находят герб города Липецка).

- Ребята, в нашем городе много достопримечательностей. Предлагаю сейчас вмете отправится в путешествие по городу Липецку. Для этого нам нужен транспорт. Как вы думаете, на чем нам отправиться в путешествие. (Ответы детей) Мы с вами поедем на автобусе.

Дети строят автобус.

Просмотр слайдов (парки и скверы Липецка, фонтаны, памятники и др.). Воспитатель рассказывает о достопримечательностях города. Указывает на фотографию здания администрации Липецкой области.

-Мы подошли к зданию администрации Липецкой области. Здесь работает губернатор нашей области Королев О. П. и его помощники. Они делают все, чтобы жизнь в нашей области стала достойной тех людей, которые рождены на земле липецкой.

- В нашем городе десятки библиотек, клубов, кинотеатров. Большую роль по воспитанию, повышению культурного уровня трудящихся играют театр драмы. (Рассматривание слайда «Липецкий театр драмы имени Л. Н. Толстого». -Здесь артисты показывают спектакли для взрослых по произведениям отечественной и зарубежной классики, местных авторов. Для детей работает кукольный театр «Липецкий государственный театр кукол".

-Светла память о тех, кто пал в боях Великой Отечественной войны за свободу Родины. (Рассматривание слайдов «Памятники Липецка").

- Сегодня мы подойдем к самому зеленому уголку города. Это любимый парк жителей города и его гостей. (Рассматривание слайдов "Нижнего парка").

- Давайте все вместе покатаемся на карусели.

Подвижная игра «Карусель».

(Дети образуют круг, держась за шнур, концы которого связаны. Они берутся за шнур правой рукой и идут по кругу сначала медленно, потом всё быстрее, а под конец бегут. Движения выполняются детьми в соответствии с произносимым вслух текстом:

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели,

А потом кру-гом, кру-гом,

Всё бегом, бегом, бегом.

Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли». После того как дети пробегут по кругу 2-3 раза, воспитатель подаёт сигнал к изменению направления движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывают шнур в левую руку и бегут в другую сторону. Затем воспитатель вместе с детьми произносит:

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите!

Раз, два, раз, два,

Вот и кончилась игра!

Движение карусели постепенно замедляется. При словах «Вот и кончилась игра» дети опускают шнур на землю и расходятся по площадке. После того как дети немного отдохнут, воспитатель подаёт сигнал (звонок, свисток, хлопки, удары в бубен, по которому играющие снова становятся в круг, берутся за шнур, т. е. занимают свои места на карусели.

Воспитатель:

- Ну а теперь нам пришла пора возвращаться в наш детский сад. Занимайте свои места в автобусе.

Физкультминутка «Улыбнись».

Вверх и вниз рывки руками,

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи.

Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)

Приседанья начинай.

Не спеши, не отставай. (Приседания.)

А в конце — ходьба на месте,

Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)

Упражненье повтори

Мы руками бодро машем,

Разминаем плечи наши.

Раз-два, раз-два, раз-два-три,

Упражненье повтори. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком менять руки.)

Корпус влево мы вращаем,

Три-четыре, раз-два.

Упражненье повторяем:

Вправо плечи, голова. (Вращение корпусом влево и вправо.)

Мы размяться все успели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Воспитатель:

-Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что вам запомнилось больше всего?