М. Горький Рассказ «Старуха Изергиль»: легенда о Данко. Подвиг во имя человека

Открытый урок

по литературе

Тема: М. Горький Рассказ «Старуха Изергиль»:

легенда о Данко.

Подвиг во имя человека.

Учитель Каща И.А.

Цель: вызвать интерес учеников к изучению рассказов М. Горького, познакомиться с отрывком из рассказа писателя; развивать навык выразительного чтения, умение читать наизусть, находить в тексте слова, характеризующие героя; воспитывать чувство любви к человеку, к людям, чувство ответственности за коллектив.

Оборудование: портрет М. Горького; рисунок к рассказу; иллюстрации; выставка книг М. Горького.

Эпиграф: В жизни всегда есть место подвигу...

М. Горький

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Слово учителя.

Максим Горький, Как много вместило в себя это имя. Кажется всю боль и красоту родной земли носил в своём сердце этот удивительный человек. С каким достоинством он говорил о человеке:

- Всё в Человеке - всё для Человека!

Эти слова пронёс М. Горький через всю жизнь и завещал их миру. На протяжении всего своего творчества Горький много размышлял о назначении человека, о его месте в жизни. Писатель считал, что если окружающий мир во многом продолжение человека, то и человек способен воздействовать на него, перестраивать его, жить счастливо, имея цель жизни, совершая подвиги.

Вопрос о смысле жизни и назначении человека волновал Горького на протяжении всей его жизни. Один из героев Горького спросил как-то:

«А можно ли сделать людей счастливыми?» - Что для этого надо сделать?

Вот об этом мы сегодня будем с Вами говорить, обратившись к рассказу Горького «Старуха Изерьгиль», к отрывку «Легенда о Данко».

1. - Мы с Вами в 6 классе уже знакомились с термином легенда, когда изучали мифы народов мира. Давайте ещё раз вспомним, что такое легенда (учебник).

1. Композиция рассказа.

Рассказ написан в 1895 году, имеет удивительно стройную композицию. Состоит из трех частей:

а) Легенды о Мавре, который был изгнан и отвергнут своими соплеменниками, он лишен человечности, доброты, любви к людям. Он открыто нарушает законы человеческой жизни, противопоставляя себя людям, за что наказан вечным одиночеством;

б) Исповедь старухи о своей жизни;

в) Легенда о Данко.

Композиция рассказа такова, что две легенды как бы обрамляют повествование о собственной жизни самой старухи Изергиль.

Слово учителя.

Старуха - молдаванка по имени Изергиль рассказывает легенду о юноше Данко. В основе этой легенды - библейская история о том, как Моисей выводил израильский народ из Египта.

1. Выступление учащихся, сообщение о библейской истории.

1. Инсценирование.

(на фоне звучащей музыки)

1 уч. Когда человек любит совершать подвиги, он всегда умеет их
сделать и найдет, где это можно. В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место
подвигам.

Видишь ли ты искры?

2 уч. Вон те голубые?

1. уч. Голубые? Да, это они... Значит летают все-таки. Я уже вот не вижу их больше. Не могу я теперь многого видеть.

2. уч. Откуда эти искры?

1 уч. Эти искры от горящего сердца Данко. Было на свете сердце, которое однажды вспыхнуло огнем. И вот от него эти искры. Я расскажу тебе про это.

1. Чтение рассказа (легенда о Данко)

1. Начало рассказ наизусть (первый абзац)

2. Чтение легенды по учебнику.

3. Последние абзацы прослушивание в записи.

Слово учителя.

Итак, вы заслушали текст прекрасной романтической легенды.

1. Физминутка.

1. Беседа по содержанию.

• В чём сходство библейской истории и легенды о Данко.

• Чем сюжет легенды отличается от библейской истории.

• Каким были люди, попавшие в глубь леса, вначале.

• Как эти люди оказались в глубине леса?

• Каким был лес, куда попали смелые люди? Найдите описание леса по тексту.

- Какие художественные средства использует писатель, чтобы нарисовать мрачные картины, гнетущую обстановку, в которую попадают люди?

• Почему эти сильные люди не могли умереть в боях?

• Найдите и зачитайте слова характеризующие Данко.

• Почему люди пошли за Данко?

- И опять люди идут по темному лесу, как в пути складывались отношения между Данко и толпой?

• Найдите в тексте объяснение, почему люди стали роптать на Данко, в гневе обрушились на него.

• Какие чувства испытывает Данко к людям?

• Изменился ли, лес, когда люди поняли, что вот она - свобода?

- Найдите художественные средства, с помощью которых автор нарисовал светлый образ леса.

• Почему Данко умирает счастливым?

• Что такое счастье?

1. Работа с иллюстрацией.

1. Работа по рисунку к легенде.

• Достиг ли Данко своей цели?

• Что совершил герой во имя людей?

• Что такое подвиг?

- Какие строки из легенды вы бы подписали под этим рисунком? Найдите и подтвердите текстом.

1. Слово учителя о подвиге в годы войны и мирное время.

1. Подведение итогов урока.

1. Домашнее задание.

Выучить наизусть отрывок для художественного пересказа.