М.Е.Салтыков-Щедрин

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин

Очерк жизни и творчества.

• Литературный критик
• Редактор журнала «Современник»,«Отечественные записки» (вместе с Некрасовым)
• Писатель-сатирик

Я люблю Россию до боли сердечной…

Детство в окружении «всех ужасов крепостного права».

Дом, где родился будущий писатель. Имение Спас-Угол.

Мать писателя

Отец писателя

Ольга Михайловна

Евграф Васильевич

Образование

Царскосельский

лицей

Дворянский институт в Москве

Повести «Противоречия», «Запутанное дело»

«вредный образ мыслей и пагубное стремление к распространению идей, потрясших всю Западную Европу» (Николай I)

Ссылка в Вятку

Вставка рисунка

«Вятский плен»

Вятский плен

Обилие впечатлений

«Губернские очерки»

Внимание автора к «одному из далеких уголков России» с целью «обнаружения зла, лжи и порока», но верой в будущее, в «полную жизнь».

Вставка рисунка

Дом в Вятке, в котором жил Салтыков-Щедрин

1860-е государственная служба

Принципиальная позиция писателя. Вице-Робеспьер.

• Рязань середина 19 века.

• Тверь конец 19 века.

Группа сотрудников журнала «Отечественные записки»

Дом по Литейному проспекту, в котором жил писатель до конца дней.

Жена писателя

Е. А. Болтина

Дочь писателя

Сын писателя

• Юмор – мягкий смех, усмешка.

• Ирония – скрытая насмешка.

• Сатира – беспощадное осмеяние человеческих пороков.

• Сарказм – язвительная жестокая насмешка.

• Гипербола - сильное преувеличение тех или иных свойств изображаемого.

• Эзопов язык - (назван по имени древнегреческого баснописца Эзопа) речь, изобилующая иносказаниями, недомолвками, намёками и пр. для сокрытия прямого смысла.

«История одного города»

Суть произведения – сатирическое изображение взаимоотношений народа и власти.

Основная мысль – «градоначальники секут обывателей, а обыватели трепещут».

Условный рассказчик – архивариус-летописец провинциальной эпохи конца XVIII-XIX века, которому многое известно, что происходило позднее.

Композиция повести.

Историческая монография:

Предуведомление

общий очерк глуповской истории

главы-персоналии

Идея Салтыкова-Щедрина: разрушение общества начинается с разрушения семьи.

В романе показана деградация и смерть целого рода Головлевых – Арина Петровна «цепенеет в апатии власти».

Роман «Господа Головлевы»

Первые три сказки («Повесть о том как один мужик двух генералов прокормил», «Пропала совесть» и «Дикий помещик») М.Е.Салтыков-Щедрин написал еще в 1869 году.

К 1886 году их число увеличилось до тридцати двух. Некоторые замыслы (не менее шести сказок) остались нереализованными.

История создания

В жанровом отношении сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина сходны с русской народной сказкой. Они аллегоричны, в них действуют герои-животные, использованы традиционные сказочные приемы: зачины, пословицы и поговорки, постоянные эпитеты, троекратные повторы. Вместе с тем Салтыков-Щедрин значительно расширяет круг сказочных персонажей, а также «индивидуализирует их.

Кроме того, важную роль в сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина играет мораль – в этом она близка к жанру басни.

Жанровое своеобразие

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил

Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина объединяет не только жанр, но и общие темы.

• Тема власти («Дикий помещик», «Медведь на воеводстве», «Орел-меценат» и др.)
• Тема интеллигенции («Премудрый пискарь», «Самоотверженный заяц» и др.)
• Тема народа («Повесть о том как один мужик двух генералов прокормил», «Дурак» и др.)
• Тема общечеловеческих пороков («Христова ночь»)

Основные темы

Орел-меценат

Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина отражают то « особенное патологическое состояние », в котором находилось русское общество в 80-е годы XIX века. Однако в них затрагиваются не только социальные проблемы (взаимоотношение народа и правящих кругов, феномен русского либерализма, реформа просвещения), но и общечеловеческие (добро и зло, свобода и долг, правда и ложь, трусость и героизм).

Проблематика

Премудрый пискарь

Важнейшими художественными особенностями сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина являются ирония, гипербола и гротеск . Большую роль в сказках играет также прием антитезы и философские рассуждения (например, сказка «Медведь на воеводстве» начинается с предисловия: «Злодейства крупные и серьезные нередко именуются блестящими в качестве таковых заносятся на скрижали Истории. Злодейства же малые и шуточные именуются срамными и не только Историю в заблуждение не водят, но и от современников не получают похвалы» ).

Художественные особенности

Ирония – тонкая, скрытая насмешка (например, в сказке «Премудрый пискарь»: « какая сласть щуке глотать хворого, умирающего пискаря, да к тому же еще премудрого ?»)

Гипербола – преувеличение (например, в сказке «Дикий помещик»: « Думает каких он коров разведет, что ни кожи ни мяса, а все одно молоко, все молоко!» )

Гротеск - комическое, основанное на резких контрастах и преувеличениях (например, в сказке «Повесть о том как один мужик двух генералов прокормил»: «Мужичина до того изловчился, что стал даже в пригоршне суп варить »)

Антитеза – противопоставление, противоположность (многие из них построены на взаимоотношениях героев-антагонистов: мужик – генерал, заяц – волк, карась – щука )

Главная особенность сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина заключается в том, что фольклорный жанр в них используется для создания «эзоповского» повествования о жизни русского общества в 1880-е годы. Отсюда их основная тематика (власть, интеллигенция, народ) и проблематика (взаимоотношения народа и правящих кругов, феномен русского либерализма, реформа просвещения). Заимствуя из русских народных сказок образы (прежде всего животных) и приемы (зачины, пословицы и поговорки, постоянные эпитеты, троекратные повторы), М.Е.Салтыков-Щедрин развивает заложенное в них сатирическое содержание. При этом ирония, гипербола, гротеск, а также другие художественные приемы служат писателю для обличения не только социальных, но и общечеловеческих пороков. Именно поэтому сказки М.Е.Салтыков-Щедрин уже много десятилетий пользуются популярностью у российского читателя.

Заключение

Письменный анализ самостоятельно выбранной сказки:

План анализа

1. Основная тема сказки (о чем?).

2. Главная мысль сказки (зачем?).

3. Особенности сюжета. Как в системе действующих лиц рас­крывается основная мысль сказки? Особенности образов сказки:

а) образы-символы;

б) своеобразие животных;

в) близость к народным сказкам.

4. Сатирические приемы, использованные автором.

5. Особенности композиции: вставные эпизоды, пейзаж, портрет, интерьер.

6. Соединение фольклорного, фантастического и реального.

Домашнее задание.