М. Метерлинк "Синяя птица".

Тема: На пути к духовному прозрению.

Цель урока:

1. Организационный момент.

2. Мотивационное начало урока.

В 1910 г. МХАТ праздновал свое 10-летие, и к этому юбилею была приурочена пьеса Метерлинка «Синяя птица».

• Посмотрите на портрет автора пьесы. Каким он был? Посмотрите, как изобразил его бельгийский художник Франс Мазерель. Что он постарался подчеркнуть в авторе?

Мечтательность, одухотворенность. Глаза будто смотрят в какой-то таинственный мир.

• Сравните этот портрет с портретом сказочника, который художник Г. Кузнецов поместил на фронтисписе одного из изданий «Синей птицы». Есть ли общее между реальным и фантастическим портретами?

Да, безусловно. Это глубина и погруженность в какой-то чудесный мир, мир фантазии и образов.

Метерлинк окружен морями, звездами, цветами , травами. Сказочник – облаками, клубами дыма из длинной трубки, а на шляпе примостилась полусказочная синяя птица.

«Синяя птица», поставленная на русской сцене, стало феноменом национальной культуры, трудно найти другой спектакль, чужой, заграничный, так удивительно созвучный русской душе.

• В чем же секрет сказки? Почему она интересна не только детям, но и взрослым?

Попробуем разобраться.

Сказка была создана в 1908 г., в начале XX века. К этому времени человечество, прошедшее сложнейший путь развития, надломленное катаклизмами, ослепленное цивилизацией, нуждалось в надежде, вере в будущее, в духовном прозрении.

Это парадокс цивилизации: чем больше человек добивается в науке, чем легче и комфортнее становится его жизнь, тем меньше совершенствуется его дух, постепенно приучаемый к бездействию, освобожденный от постоянной заботы о выживании. А это путь к гибели.

Об этом размышляли писатели разных эпох, задавая себе вопрос о будущем человечества.

Думали об этом и замечательные предшественники Метерлинка - нидерландские художники Иероним Босх и Питер Брейгель Старший.

Обратимся к картине Питера Брейгеля «Притча о слепых». В этой картине художник рассказывает о судьбе человечества.

• Какое впечатление производит эта картина? Вглядитесь в лица слепых. Вызывают ли они сочувствие?

Слепцы Брейгеля ущербны не только физически, они ущербны и духовно.

«Притчу о слепых» называют одним из вещих завещаний художника, в котором воссоздано символическое представление о судьбе, ожидающей человечество.

• А какова же, по Брейгелю, его судьба?

Человечество ослепили собственные пороки, сделав его духовно ущербным.

• Как вы думаете, случайно ли мы обратились к этой картине, размышляя о сказке Метерлинка?

Нет, не случайно. Ведь в сказке речь идет о будущем человечества, о его судьбе.

• Кто главные герои сказки?

Дети. Ведь дети – это будущее, надежда на счастье.

Они невинны. Чисты, не испорчены жизнью, правда имеют один недостаток- слепоту. Но в отличии от брейгелевских персонажей – это исправимый недостаток, стоит только научиться видеть не только глазами, но и душой.

Помните у Экзюпери: «Главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце».

Вспомним начало сказки. Прочитаем по ролям со слов «Ах, до чего же у них красиво!» до слов Феи «Все это вам будет очень интересно…»

Тильтиль. На то они и богатые... Ах, до чего же у них красиво!..

Фея. У тебя не хуже.

Тильтиль. Ну да!.. У нас темно, тесно, пирожков нет...

Фея. Никакой разницы, только ты этого не видишь...

Тильтиль. Я хорошо вижу, у меня отличное зрение. Я вижу, который час на церковных часах, а отец не видит...

Фея (вдруг вспылив). А я, говорю, что ты ничего не видишь!.. Вот, например, какою я тебе представляюсь?.. Какая я, по-твоему?..

Тильтиль сконфуженно молчит.

Что же ты? Отвечай!.. Вот я сейчас проверю, как ты хорошо видишь!..

Красива я или уродлива?..

Тильтиль еще больше конфузится и молчит.

Почему же ты не отвечаешь?.. Молода я или стара? Румяна или бледна?..Может быть, у меня горб?..

Тильтиль (стараясь выразиться мягче). Нет, что вы, горб у вас небольшой!..

Фея. А по выражению твоего лица можно заключить, что огромный... Нос у меня крючком, левый глаз выколот?..

Тильтиль. Нет, нет, Я этого не говорил... А кто вам его выколол?..

Фея (все сильнее раздражаясь). Никто мне его не думал выкалывать!..

Дерзкий мальчишка! Противный мальчишка!.. Он еще красивее, чем правый. Больше и яснее. Цвет его - небесно-голубой... А вот мои волосы!.. Золотистые, как спелые колосья... Как самородное золото!.. Они у меня такие густые, что даже голове тяжело... Они падают волнами... Следи за моими руками... (Вытаскивает из-под чепца две жидкие пряди седых волос.)

Тильтиль. Да, я вижу несколько волосков...

Фея (с возмущением). "Несколько волосков"!.. Снопы! Охапки! Заросли! Потоки золота!.. Люди обычно говорят, что они этого не видят, но ты-то, надеюсь, не принадлежишь к числу этих злых слепцов?..

Тильтиль. Нет, нет, те ваши пряди, что на виду, я различаю явственно...

Фея. Надо быть смелым, надо уметь различать и те, что не на виду!.. Странный народ эти Люди!.. Когда Феи вымерли. Люди ослепли, но они даже не замечают этого... Хорошо, что я всегда ношу с собой то, что может зажечь угасшее зрение... Что это я достаю из мешка?..

Тильтиль. Какая хорошенькая зеленая шапочка!.. А что это у нее блестит на пряжке?..

Фея. Большой алмаз, он возвращает зрение...

Тильтиль. Ах вот оно что!..

Фея. Да. Сперва надо надеть шапочку, а затем осторожно повернуть алмаз справа налево - вот так, понимаешь?.. Алмаз надавливает на шишку на голове - про эту шишку никто не знает, - и глаза открываются...

Тильтиль. А это не больно?..

Фея. Нисколько - ведь алмаз чудодейственный... Ты сейчас же начинаешь видеть то, что заключают в себе различные предметы, например, душу хлеба, вина, перца...

Митиль. И душу сахара тоже?..

Фея (вдруг рассердившись). Ну разумеется!.. Терпеть не могу глупых вопросов... Душа перца не менее интересна, чем душа сахара... Вот все, что я могу дать, чтобы помочь вам найти Синюю Птицу... Кольцо-невидимка и ковер-самолет вам больше бы пригодились... но я потеряла ключ от шкафа, в котором они у меня хранятся... Ах да, я и забыла!.. (Указывает на алмаз.) Смотри!.. Если его держать вот так, а потом слегка повернуть, то открывается Минувшее... Еще немного повернуть - и открывается Грядущее... Все это вам будет очень интересно, очень полезно, и притом алмаз не производит ни малейшего шума...

Тильтиль. Отец отнимет у меня алмаз...

Фея. Он не увидит. Пока алмаз на голове, никто его не увидит... Хочешь попробовать?.. (Надевает Тильтилю на голову зеленую шапочку.) Теперь поверни алмаз... Один поворот, другой...

• Чего же не умеют видеть и ценить дети?

Дети не видят красоты собственного дома, хоть он убог и беден, но это их дом, а значит, он самый лучший и красивый на свете. Красоту его дети дровосека начинают видеть, только вернувшись из сказочного путешествия.

• Умеют ли дети ценить простые человеческие радости? Блаженство Дышать воздухом, Блаженство любить родителей, Блаженство быть здоровым, Блаженство Зимнего очага.

Не один раз в пьесе говорят о слепоте человеческой.

«В каждом доме, где живут с открытыми глазами, все дни – воскресенья (т.е. счастливые)», - объясняет Тильтилю начальник Блаженств.

А материнская любовь говорит детям о чудесном платье, сотканном из поцелуев. Из взглядов и ласк. «Нет, нет, оно всегда на мне, но только его не видно, оттого что с закрытыми глазами ничего нельзя увидеть».

Эта мысль выражена в картине английского художника Миллеса «Слепая девушка», и этим она созвучна пьесе Метерлинка.

У слепой девушки судьбой отнято зрение, а вместе с ним яркие краски мира, его многообразие (об этом говорит яркий солнечный день, радуга), но девушка не поражена физическим безобразием, у нее нежное печальное лицо. Она воспринимает мир через звуки, а значит, может видеть сердцем, душой.

Вот этому и предстоит научиться героям Метерлинка в их походе за синей птицей. Им нужно открыть секрет счастья не только для себя, но и для других.

• Как вы думаете, почему именно к Тильтилю и Митиль обратилась Фея?

Дети способны поверить в сказку, в чудо.

А. Блок сказал: «Взрослые люди разговаривают о деле, об устроении жизни, но о счастье, чуде не разговаривают никогда, это даже довольно неприлично, взрослым людям гоняться за постоянно улетающей птицей. Как – то неудобно заниматься такими делами взрослому человеку. Иное дело – дети. Дети могут забавляться этим, с них не спрашивается серьезности и приличий».

• Вспомните, какими мы видим детей в начале пьесы?

Дети наблюдают за чужим праздником из окна. Они не завидуют чужому празднику, радуются и играют, как будто сами едят пирожки.

Тильтиль. Мы играли, что едим пирожки.

Фея. У вас есть пирожки?.. Где же они?..

Тильтиль. Во дворце у богатых детей... Поглядите - там так красиво!..

(Тянет Фею к окну.)

Фея (у окна). Да ведь это другие едят, а не вы!..

Тильтиль. Да, но нам все видно...

Фея. И ты не завидуешь?..

Тильтиль. А чему же завидовать?..

Фея. Тому, что они все съедают сами. По-моему, это очень дурно, что они

с тобой не делятся...

Тильтиль. На то они и богатые... Ах, до чего же у них красиво!..

Дети бескорыстны, добры, готовы прийти на помощь другим, это и приводит фею именно к ним.

• Какими предстали перед ними самые обычные привычные вещи? Как Метерлинку удалось передать характеры и особенности животных, предметов, стихий в их внешнем облике, поведении, речи?

Пес. Мое маленькое божество!.. Здравствуй, здравствуй, мое маленькое божество!.. Наконец-то, наконец-то мне можно говорить! Мне столько нужно сказать тебе!.. Напрасно я лаял и вилял хвостом - ты не понимал меня!.. Но теперь!.. Здравствуй! Здравствуй!.. Я люблю тебя... Я люблю тебя!.. Хочешь, я выкину что-нибудь из ряда вон выходящее?.. Хочешь, покажу фокус?.. Хочешь, пройдусь на передних лапах, попляшу на канате?..

Тильтиль (Фее). Кто этот господин с собачьей головой?..

Фея. Разве ты его не узнал?.. Это Душа Тило, - ты ее освободил...

Кошка (подойдя к Митиль, жеманно и недоверчиво протягивает ей руку). Здравствуйте, барышня!.. Какая вы сегодня хорошенькая!..

Митиль. Здравствуйте, сударыня... (Фее) Кто это?..

Фея. Нетрудно догадаться - тебе протягивает руку Душа Тилетты... Поцелуй ее!..

Пес (отталкивает Кошку). И я!.. Я тоже хочу поцеловать мое маленькое божество!.. Я хочу поцеловать девочку!.. Я хочу расцеловать всех!.. Давайте веселиться! Ух ты!.. Я сейчас попугаю Тилетту!.. Гав! Гав! Гав!

Кошка. Милостивый государь, я с вами незнакома...

Фея (грозит Псу волшебной палочкой). Перестань сейчас же, а то ты снова погрузишься в молчание до конца света...

Тильтиль. Кто эта мокрая дама?..

Фея. Не бойся - это Вода вышла из крана...

Тильтиль. А кто эта боязливая дама в одной рубашке?..

Фея. Это Душа Молока разбила кувшин...

Сахарная голова, стоявшая около шкафа, растет, ширится и разрывает обертку.

Из обертки выходит слащавое, фальшивое существо в холщовой синей с белым

одежде и, подобострастно улыбаясь, подходит к Митиль.

Митиль (опасливо). Что ему нужно?..

Фея. Да ведь это Душа Сахара!..

Митиль (успокоившись). А у него есть леденцы?..

Фея. У него все карманы полны леденцов, каждый его палец - это тоже

леденец...

Со стола падает лампа, из нее мгновенно вымахивает пламя и превращается в

светозарную девушку несравненной красоты. На девушке длинное прозрачное

ослепительно яркое покрывало. Она стоит неподвижно, как бы в экстазе.

Тильтиль. Это королева!

Митиль. Это богородица!..

Фея. Нет, дети, это Душа Света...

Огонь и Вода все время ссорятся, Вода слезлива и капризна, Молоко опасается скиснуть, Хлеб ведет себя согласно пословице «Хлеб всему голова».

• Кто из персонажей особенно выразителен и почему?

Самыми выразительными можно назвать Пса и Кошку, они давние спутники человека, но собака преданна человеку до мозга костей (не зря говорят «собачья преданность»), она всюду следует за человеком. Кошка, как известно, больше привыкает к месту и всегда гуляет сама по себе.

Это мы видим в сказке Метерлинка.

Пес не в силах сдержать радости, потому что теперь может словами рассказать хозяину о своей любви и преданности, готов на подвиги и жертвы.

Кошка лицемерит, помнит о своих интересах.

• Какую реакцию у вещей и животных вызывает сообщение, что они погибнут в походе за синей птицей?

• Почему только Пес и Душа света готовы к этому?

Фея. Ничего не поделаешь, я должна сказать вам правду: все, кто пойдет с детьми, умрут в конце путешествия...

Кошка. А кто не пойдет?..

Фея. Те умрут на несколько минут позже...

Кошка (Псу). Скорее в люк!..

Пес. Нет, нет!.. Я не хочу в люк!.. Я хочу идти с маленьким божеством!.. Я хочу все время с ним разговаривать!..

Кошка. Болван!..

Снова стук в дверь.

Хлеб (плачет горькими слезами). Я не хочу умереть в конце путешествия!.. Я хочу в квашню!..

Огонь (все еще мечется по комнате и шипит от страха). Я не могу найти очаг!..

Вода (тщетно пытается войти в кран). Я не могу войти в кран!..

Сахар (суетится вокруг обертки). Я прорвал свою обертку!..

Молоко (стыдливо и вяло). Мой кувшин разбился!..

Фея. Боже мой, как вы глупы!.. Как вы глупы и трусливы!.. Значит, вам больше нравится жить в дрянных футлярах, в люках и в кранах, чем идти с детьми за Синей Птицей?..

Все (кроме Пса и Души Света). Да, да!.. Скорей, скорей!.. Где мой кран?.. Где моя квашня?.. Где мой очаг?.. Где мой люк?..

Фея (Душе Света, задумчиво глядящей на осколки лампы). А ты. Душа Света, что окажешь?..

Душа Света. Я пойду с детьми...

Пес (рычит от радости). И я!.. И я!..

Фея. Вот молодцы! Да и потом отступать уже поздно - у вас другого выхода нет, вы все пойдете с нами... Но только ты. Огонь, ни к кому близко не подходи, ты Пес не приставай к Кошке, а ты, Вода, держись прямо и старайся не брызгаться...

Стихии, животные и предметы в ужасе от того, что им придется умереть.

Фея разочарованно говорит им: Боже мой, как вы глупы!.. Как вы глупы и трусливы!.. Значит, вам больше нравится жить в дрянных футлярах, в люках и в кранах, чем идти с детьми за Синей Птицей?..

Все (кроме Пса и Души Света). Да, да!.. Скорей, скорей!.. Где мой

кран?.. Где моя квашня?.. Где мой очаг?.. Где мой люк?..

Пес и душа света готовы умереть. Пес безраздельно предан человеку, а свет символизирует знания, источник блага. Как же может Душа света оставить детей один на один с трудностями и опасностями неведомого пути.

• Кто сопровождает детей в пути за синей птицей? Душа Света, Хлеб, Вода и Огонь, Сахар, Пес и Кошка.

• Как вы думаете, случаен ли выбор предметов и животных?

Хлеб, вода, огонь всегда нужны в пути, Сахар- это дань любви детей к сладкому. Ну а про Кошку и собаку мы уже сказали.

• Кто выступает против похода за синей птицей?

Кошка. Слушайте дальше... Мы все, здесь присутствующие, - Животные, Предметы, Стихии - обладаем Душой, которую Человек до сих пор не разгадал. Только благодаря этому мы еще не совсем утратили независимость. Но, как только он найдет Синюю Птицу, он постигнет все и окончательно поработит нас... Я это недавно узнала от моей близкой подруги Ночи - хранительницы тайн Бытия... Итак, в наших интересах любой ценой добиться того, чтобы он

так и не нашел Синюю Птицу, хотя бы для этого пришлось пожертвовать жизнью детей...

Пес (в негодовании). Что она говорит?.. А ну, повтори! Я, должно быть, ослышался.

Хлеб. Замолчите!.. Я вам слова не давал!.. Я - председатель собрания...

Огонь. А кто вас выбирал?..

Вода (Огню). Молчать!.. Вам-то что за дело?..

Огонь. Значит, есть дело... А вы мне не указ...

Сахар (примирительно). Позвольте!.. Не будем ссориться... Вопрос очень важный... Нам нужно решить, какие мы должны принять меры...

Хлеб. Я вполне разделяю мнение Сахара и Кошки...

Пес. Ну и дурак!.. Человек - это все!.. Надо его слушаться и исполнять все его желания!.. В этом вся истина... Я признаю только его!.. Да здравствует Человек!.. Жить и умереть ради Человека!.. Человек - это божество!..

Хлеб. Я вполне разделяю Мнение Пса.

Кошка (Псу). Это еще надо доказать...

Пес. Никаких доказательств!.. Я люблю Человека, вот и все!.. Посмейте только задумать что-нибудь против него - я сначала вас загрызу, а потом пойду к нему и все открою...

Сахар (слащаво). Позвольте!.. Не надо так горячиться... С известной точки зрения, права и та и другая сторона... Есть доводы и "за" и "против"...

Хлеб. Я вполне разделяю мнение Сахара!..

Кошка. Разве все мы - Вода, Огонь и даже вы, Хлеб и Пес, - разве мы не являемся жертвами чудовищной тирании?.. Вспомните, как было до появления деспота: мы тогда свободно ходили по земле... Вода и Огонь были единственными властелинами мир, а, - поглядите же, что с ними сталось теперь!.. А мы, хилые потомки могучих хищников!.. Тсс!.. Примем самый невинный вид... Сюда идут Фея и Душа Света... Душа Света перешла на сторону Человека - это наш злейший враг... Вот они...

Синяя птица- истина, которая грозит всем животным, предметам, стихиям полным порабощением Человеком, потому кошка и хочет помешать детям.

• Почему именно кошке отведена такая роль?

Кошка не подчиняется Человеку, как Пес, она только приспособилась к нему.

Поход за синей птицей, за истиной, за счастьем начинается в стенах родного дома, где детям открылась первая истина. Какая?

Человеку необходимо духовное зрение, чтобы видеть суть вещей, предметов, явлений. И пока дети сами не научились видеть, им на помощь приходит волшебный алмаз, который их знакомит с душами знакомых вещей.

А вот дальше зрение будет становиться лучше и дети будут учиться сами делать выводы.

Первая необычная страна, в которую попадают Митиль и Тильтиль – это Страна Воспоминаний.

• Как вы думаете, почему именно в нее попадают Тильтиль и Митиль? Почему именно в ней начинается поход за счастьем?

Нельзя построить счастливое будущее, если ты забыл о своих корнях. Предках, о прошлом или – еще хуже - если ты вообще не знаешь о них. Ведь прошлое, воспоминание о нем и твоих близких, предках – это фундамент будущего. В памяти сохраняются не только традиции, история, знания, но и закладывается уважение к прошлому, основы нравственности и веры.

Д.З. расскажите о своих предках, о истории семьи.