М.Пришвин "Золотой луг"

2 КЛАСС ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ УЧЕБНИК Н.А.ЧУРАКОВА

Михаил Пришвин «Золотой луг»

Обрати внимание

Михаил Михайлович Пришвин очень любил лес. Шел он туда за открытиями: «Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался» - писал автор.

Результат: познакомишься с рассказом М.Пришвина, узнаешь, кому природа открывает свои секреты, продолжишь развивать представления об олицетворении, поработаешь над техникой чтения.

Послушай рассказ:

https://deti-online.com/audioskazki/rasskazy-prishvina-mp3/zolotoy-lug/

(скопируй ссылку, вставь в поисковую строчку в браузере, перейди по ссылке).

Прочитай его самостоятельно.

Разбираем вместе:

- Кот сказал: «Одуванчик - загадочный цветок!»

Ты разделяешь мнение кота? ( да, потому что в пору цветения и в пору созревания семян он разный, и сложно догадаться, что это один и тот же цветок).

А почему этот цветок стал одним из самых интересных для героя – рассказчика? (потому что они ложились спать и просыпались вместе с детьми).

Найди строчки в тексте. («С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, ….»)

Рассказ М. Пришвина написан от лица мальчика или взрослого человека? Докажите своё мнение строчками из текста. ( от лица мальчика « У нас с братом….)

Можно ли сказать, что природа не всем и не сразу раскрывает свои секреты? Так кому же она их раскрывает? (можно, потому что природа открывает свои секреты только самому наблюдательному и заинтересованному человеку).

Поход в Музейный Дом.

Ван Гог «Подсолнухи»

Оказывается, есть ещё один цветок, очень похожий на одуванчик.

Работа с картиной

- Как цветы попали в вазу? ( их сорвали)

- Где они росли сначала? ( в поле)

- Что можно сказать об этих цветах? (достаточно свежие, пушистые).

- Посмотри на верхний чёрный цветок. Что можно сказать о нём? (завял)

- Какое чувство вызывает у тебя этот букет?

- Сколько цветов в букете? (12 и это не случайно).

Вывод: крупные срезанные цветы стоят в вазе, подобно каким-то диковинным, умирающим на наших глазах существам. Примятые, теряющие упругость лепестки, похожи на взъерошенную шерсть или на языки гаснущего пламени. От этих цветов веет печалью, но в них ещё есть жизненная сила, сопротивляющаяся увяданию.

- Если бы цветы умели говорить, что бы они нам сейчас могли сказать?

- Какой вывод вы можете сделать для себя? (не рвать охапками цветы).

- Что общего у одуванчика и подсолнуха?

По одной из древних легенд боги подарили людям подсолнух для того, чтобы их никогда не покидало солнце. Ведь цветы подсолнечника всегда обращены к солнцу, при любой погоде, даже в самый туманный и дождливый день. Неслучайно подсолнух стал символом солнца, радости и оптимизма, а также — верности и достоинства... Благодаря своей жизнеутверждающей красоте подсолнухи стали частыми персонажами полотен великих мастеров мировой живописи. Подсолнечники радуют многих, но только поэты и художники способны запечатлеть свое восхищение "цветами солнца".

Ван Гог писал эти цветы 11 раз. Это был его любимый цветок.

Какое открытие помог сделать Ван Гог?

Подсолнечник – тоже загадочный цветок.

Сделай сам

Прочитай рассказ в учебнике на страницах 123-125, ответь на вопросы устно, выполни тест по ссылке

https://multiurok.ru/tests/18440/