Мәтінді түрлі формада құрастыру.

Пән: сауат ашу. Мектеп: Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мұғалім:

Күні: 16.06.17. Қатысқандар саны:

Сынып: 1 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінді түрлі формада құрастыру.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.6.1 мұғалімнің көмегімен әртүрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін құрап жазу.

Сабақ мақсаттары:

Мұғалімнің көмегімен әртүрлі жанр бойынша (хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) каллиграфиялық нормаларды сақтай отырып, шағын мәтін түрінде құрап жазуға үйрету.

Барлық оқушылар: хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық түрлері туралы түсінеді, біледі.

Көптеген оқушылар:

хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) түрлерін бір – бірінен ажыратады.

Кейбір оқушылар: хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық) шағын мәтін түрлерін мұғалімнің көмегімен жасайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийлері:

Тірек сөздердің көмегімен әр түрлі жанрда (құттықтау хат) сөйлемдер, мәтін құрап жазады.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ашық хат, құттықтау хат, хабарлама, нұсқаулық

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Ашық хат пен құттықтау хаттың айырмашылығы неде?

-Хабарлама қай уақытта жазады?

-Хатты кімдерге арнап жазады?

Құндылықтарды дарыту:

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Пән аралық байланыстар:

Бейнелеу өнері, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары:

Суреттер, интербелсенді тақта.

Бастапқы бөлім:

5 минут

Оқиға картасы бойынша сөйлем мен мәтін құрастырады.

(Оқушыларға суреттер беремін, оқушылар сол суреттерге қарап сөйлем немесе мәтін құрайды)

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс - әрекет

Ресурстар:

Сабақтың басы

10 минут

Ширату жаттығуы. (7 минут.)

«Құпия зат» әдісі.

Оқушыларға тақырыпқа байланысты затты көресетмін.

Ширату жаттығуы. (7 минут.)

«Құпия зат» әдісі.

Оқушыларға тақырыпқа байланысты затты көресетмін.

Оқушылар затқа сипаттама береді. Осылай жаңа тақырыпты ашамыз.

Топқа бөлу,(3 минут)

Ашық хаттарды аламын. Оларды әр бөлікке бөлемін. Оқушылар бөлінген бөліктерді құрастырады. 4 топқа бөлінеді.

Оқушылар затқа сипаттама береді. Осылай жаңа тақырыпты ашамыз.

Топқа бөлу,(3 минут)

Ашық хаттарды аламын. Оларды әр бөлікке бөлемін. Оқушылар бөлінген бөліктерді құрастырады. 4 топқа бөлінеді.

Суреттер

Сабақтың ортасы

20 мин

Жеке жұмыс. (5минут)

Тірек сөздерді пайдаланып, досыңа құттықтау хат жаз.

Тірек сөздер: құрметті, досым, туған күніңмен,

бақыт, құттықтаймын.

Үлгі:

Құрметті досым!

Сені туған күніңмен құттықтаймын. Саған денсаулық, бақыт тілеймін.

Бағалау критерийі:

1.Дұрыс сөздерді қолданады.

2.Тірек сөздерді байланыстырады.

3.Құттықтау хат жазады.

Дескриптор:

1.Тірек сөздерді дұрыс қолданады.

2.Тірек сөздерді дұрыс байланыстырады.

3.Жанр бойынша құттықтау жазады.

!, ? арқылы кері байланыс жасалады.

! – барлығын түсіндім.

? – дұрыс, түсінбедім сұрағым бар.

Топпен жұмыс. (5минут)

Әр топ «Дені саудың жаны сау» тақырыбы аясында хабарландыру жазады. Әр топқа көмекші құрал ретінде суреттер беріледі.

футбол

Үлгі: Құрметті ауыл тұрғындары!

Бүгін денсаулық күніне орай Озерный ауылында «Қыз қуу» ұлттық ойынынан жарыс өтеді. Басталуы сағат:15.00 де.

Өтетін орны: Спорттық алаң.

Бағалау критерийі:

1.Суретті таңдайды.

2.Топта талқылайды, хабарландыру жазады.

Дескриптор:

1.Әр топ бір суретті таңдап алады.

2.Топ ішінде талқылап, хабарландыру жазады.

Күн мен түн арқылы кері байланыс орнатылады.

Толық орындадым.

Орындауда қиындық туды.

Ұжымдық жұмыс. Кейс стади әдісі.

(3минут)

Тірек сөздерді пайдаланып, ауылдағы ата - әжелеріңе арнап, хат жаз.

Сәлеметсіз бе, денсаулықтарыңыз қалай, сағындым, жазғы.

Бағалау критерийі:

1.Трек сөздерді пайдаланады.

Сөйлемдегі сөздерді пайдаланады.

3.Каллиграфиялық жазуды сақтап, хат жазады.

Дескриптор:

1.Тірек сөздерді тиімді пайдаланады.

2.Сөйлемдегі сөзерді бір –бірімен байланыстырады.

3.Тиісті жанрды каллиграфиялық жазуды сақтап жазады.

Жетістік басапалдағы арқылы бағаланады.

Кері байланыс.

«Тізбектер».Екі оқушы тақырыпқа сай кезекпен сұрақ қояды, екіншісі жауап береді.

Жұппен жұмыс. (7 минут.)

...

Бағалау критерийі:

1.Тірек сөздерді пайдаланады.

2.Сурет пен тірек сөздерге қарап нұсқаулық жазады.

Дескриптор:

1.Тірек сөздерді қолданады.

2.Суреттер мен трек сөздерді ұтымды қолданады.

1.Барлығын түсіне алмадым, сұрағым бар.

2.Барлығын түсіндім.

3.Ештеңе түсінбедім.

Суреттер

Хат жазуға арналған парақшалар мен хатқалта.

Соңы

10 минут

Хабарлама әдісі. 5минут.

Оқушылар түсінгенін хабарлама арқылы жазады.

Үлгі: Бүгінгі сабақ қызықты болды. Мен хат, хабарландыру жазуды үйрендім.

Бағалау. 5минут.

Конверт суреті

Бағдаршам суреті

Саралау оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай көмек беру, алға қарай ілгерілеп отыратын тапсырмалар ұйымдастыру.

Тапсырманы ерте орындап отырған оқушыларға қолдау көрсету.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Оқушылар көне жазулар бойынша сөздерді дұрыс жазу күтіледі. Суреттер мен қойылған сұрақтарға дұрыс нақты жауап берілуі күтіледі.

Оқушылар сөздерді дұрыс орналастырады.

Әріп тұлғасын сақтай отырып, сөздерді дұрыс жазады.

Көрсетілген суреттерді дұрыс пайдалану арқылы қойылған сұрақтарға нақты жауап берулері қадағаланады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сабақтың басында ұймдастыру кезеңінде қарастырамын.