М.В.Ломоносов. "Случились вместе два астронома в пиру..."

Михаил Васильевич Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру»

С Ломоносова начинается наша литература; он был её отцом… он был её Петром Великим.

В. Г Белинский

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765)

У Михаила Васильевича Ломоносова необычная биография.

Родился он в 1711 году в деревушке Денисовка рядом с большим селением Холмогоры Архангельской губернии в семье крестьянина.

Отец его занимался рыбным промыслом и земледелием. Мать умерла, когда мальчику было около 8-9 лет. (Людей, живших в этой местности, называли поморами.) С малых лет помогал отцу юный Ломоносов ходить в океан на небольшом судёнышке.

Рано выучился грамоте: умел читать, писать, считать по книгам «Арифметика» и «Грамматика» Магницкого, которые давали сведения об астрономии, физике, навигации, географии.

Путь Ломоносова в Москву

Страстное желание учиться, знать больше подтолкнуло юношу уйти без ведома отца в Москву с рыбным обозом по санному пути, имея за душой всего гривенник.

Холмогоры

Москва

Славяно-греко-латинская академия в Москве

В 1730 году Михаил Васильевич Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию в Москве, куда не брали крестьянских детей. Здесь он не только приобрёл вкус к научным занятиям, но и изучил латинский язык, ознакомился с тогдашними науками и учебными дисциплинами.

В академии курс обучения составлял 8лет. Ломоносов же прошёл этот курс за 5 лет, овладев знаниями во многих науках.

В ноябре 1735года в числе 12-ти лучших учеников Ломоносова отправили в Петербургскую академию наук

Обучение в Германии

Осенью 1736 году Ломоносов, в числе троих лучших студентов, был направлен в Германию для изучения точных наук - физики, химии, механики, горного дела, языков.

В 1741 году обучение было закончено, и он вернулся в Петербург.

Дом, в котором жил М.В. Ломоносов в г. Марбург в Германии.

С этого момента начинается стремительная академическая деятельность. Научные открытия следуют одно за другим, академический талант учёного проникает в различные области знаний: химии, физики, навигации и мореплавания, астрономии, права, истории, филологии.

«Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё прошёл»

А.С. Пушкин

Открытия в области химии

• Открыл первую химическую лабораторию в России

• Составил рецепт для приготовления фарфоровых масс

• Разработал принципы новой науки «Физической химии»

Диплом профессора химии

Ломоносов - художник

• Открыл секрет изготовления смальты
• Изготовил 40 мозаичных картин

• Избран почетным членом Петербургской Академии художеств
• Открыл мозаичную мастерскую

Открытия в области астрономии

• Усовершенствовал подзорную трубу, которую называл «ночезрительной» прибор «для сгущения света»

• Открыл атмосферу на Венере

Открытия в области географии

• Составил «Полярную карту»

• Разработал приборы для морского кораблевождения

• Доказал существование материка на Южном полюсе (Антарктиды)

• Доказал возможность Северного морского пути в Индию

Открытия в области геологии

• Теория возникновения минералов и металлов

• О причине землетрясений

Металлург, геолог

Ломоносов первым в России обратил внимание на историю самой Земли и на причины образования полезных ископаемых. Михаил Васильевич составил каталог минералов России.

Открытия в области истории

• Написал 1-ый том Российской истории

• Составил «Краткий Летописец с родословием»

Открытия в области поэзии и литературы

• Разработал правила русского языка, составил книгу «Русская грамматика»

• В 1751году вышел «Сборник разных сочинений в стихах и в прозе Михаила Ломоносова».

Теория «трех штилей»

Теория «трех штилей» представляет собой классификацию литературных жанров, существующих в русской литературе, по стилям.

Первый “штиль” - высокий, патетический, величавый. Этим штилем сочинитель должен пользоваться в произведениях таких жанров как ода, героическая поэма, ораторская речь, трагедия и др.

(«Ода на день восшествия на всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елизаветы Петровны 1747 года»)

“ Второй “штиль” по Ломоносову - средний. Сочинитель должен использовать этот стиль при написании произведений таких жанров как элегии, дружеские послания, драмы, эклоги и сатиры.

Третьим, низким стилем, предназначен для написания писем, песен, басен и комедий. Для каждого из этих жанров допускался лишь один “штиль”, исключений из правила не было, а отступать от них было запрещено.

Московский государственный университет

В 1775 году в Москве по инициативе профессора Ломоносова открывается Московский университет.

Позже М.В. Ломоносов за свой выдающийся вклад в науки будет удостоен звания академика

М.В. Ломоносов - первый русский профессор и специалист в различных науках, внес огромный вклад в развитие русской литературы и словесности. Он поистине является реформатором русского литературного языка.

Девизом жизни этого гениального человека до последнего дня было «утверждение наук в отечестве».

Ушёл из жизни М.В. Ломоносов в 1765 г., он простудился и умер. Погребён на кладбище Александро-Невской лавры.

“ Случились вместе два астронома в пиру…”

Чтение стихотворение «Случились вместе два Астронома в пиру...»

• Коперник – польский астроном
• Птолемей - древнегреческий астроном.
• Очаг - место, где разводят огонь, для приготовления пищи.

• Астроном – ученый, занимающийся изучением космоса, звезд и т.д..
• Весьма - очень сильно.
• В жару - в пылу спора (сильно).
• Слыл - его все знали.
• Круг Солнца ходит — вокруг Солнца ходит.
• Как ты о сем сомненье рассуждаешь? — Как ты рассуждаешь, что ты думаешь об этом спорном вопросе?

Кто такие Коперник и Птолемей? Когда они жили? Могли ли они реально встретиться друг с другом на пиру?

• Точные даты жизни астронома Птолемея не известны. Он родился около 90 г., умер около 160 г. нашей эры. Жил Птолемей в Древней Греции.
• Он разработал математическую теорию движения планет вокруг Земли (геоцентрическая система).

• Коперник родился спустя более чем тысяча триста лет после смерти Птолемея, так что встретиться реально на пиру они никак не могли.
• Польский астроном объяснил, каким образом обращаются планеты (в том числе и Земля) вокруг Солнца (гелиоцентрическая система).

Ответьте на вопросы

• Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются?
• Мы можем предположить, что так Ломоносов мог изобразить нам беседу между собой последователей Коперника и Птолемея.
• В чем противоположность взглядов ученых?
• К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора?
• Как повар решает этот спор?

• Коперник и Птолемей спорили о строении мира.
• Коперник утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца. Птолемей считал, что Солнце и все остальные планеты вращаются вокруг Земли.
• Хозяин дома , в котором происходит пир, обращается с вопросом к усмехающемуся повару.
• Повар решает спор, сказав, что прав Коперник. Сравнив Солнце с очагом, а Землю с мясом, которое надо зажарить, повар усмехнулся: любой будет вращать жаркое вокруг очага, а не наоборот.

• В годы жизни Ломоносова идея геоцентрической системы была давно отвергнута учеными: все уже понимали, что вращается не Солнце вокруг Земли, а Земля вокруг Солнца. Почему же Ломоносов вновь поднимает эту тему?
• Какова идея этой басни?

Ломоносов хотел подтвердить своим произведением, что законы Вселенной едины как в большом, так и в малом, что, внимательно наблюдая за окружающим, можно находить подтверждения великим научным открытиям.

• Вопрос №2 стр.45
• В чем проявилось содружество наук (филологии, астрономии) и быта в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...»?

Содружество филологии, астрономии и быта проявилось в том, что Ломоносов сумел написать стихотворение (филология) о двух ученых (астрономия), приведя в качестве доказательства основной мысли стихотворения пример из быта.

Домашнее задание

• Подготовить выразительное чтение стихотворения «Случились вместе два астронома в пиру…».

• Прочитать статьи: «Роды и жанры литературы»; «Русские басни» (стр.46)

ЗА ВНИМАНИЕ