«Make a meal of it!» план конспект урока

Тема: «Make a meal of it!»

Цели урока:

• Образовательные:

• способствование формированию лексико-грамматических навыков и умений у учащихся;

• введение и закрепление новой лексики по теме – Еда (упаковки);

• формирование коммуникативных умений устной речи (рассказывать о еде, опираясь на иллюстрации);

• закрепление местоимений (much, many, a lot of);

• Воспитательные:

• воспитывать умение работать в парах, группах;

• воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям  друг друга;

• воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;

• Развивающие:

• развивать познавательный интерес и активность учащихся;

• развивать навыки устной речи и фонематический слух;

• развивать  мышление, память, внимание.

• Практические:

• тренировка коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности (говорении, чтении, аудировании, письме) с учетом речевых возможностей младших школьников; знакомство с новы лексическим материалом (название емкостей, а также тренировка ранее изученных конструкций: food and drinks) в форме диалогической и монологической речи.\

• совершенствование универсальных действий работы в парах, умение инициировать диалог; совершенствование произносительных навыков в словах: названия продуктов, емкостей.

Задачи:

• повторение ранее пройденного грамматического материала: настоящее простое время (Present Simple);

• овладение моделями высказывания на ИЯ; - развитие языковой догадки; - учить верно строить словосочетания.

Оборудование урока:

проектор, мультимедийный экран, компьютер, картинки по теме "Еда", классная доска, раздаточный материал, карточки для выполнения заданий в парах и группах, презентации к уроку Power Point.

Ход урока

I. ПОДГОТОВКА К ВОСПРИЯТИЮ АНГЛИЙСКОЙ РЕЧИ

1. Орг.момент урока (приветствие, беседа о погоде, проверка д.з.)

T: Good morning, my dear children!  I’m glad to see you too! Sit down, please! Let’s start. What season is it now? What month? What day of the week? What`s the weather like today? Good for you!

T: Now look at the screen.

To know the theme of our lesson, you should try to do this crossword (Презентация 1

слайд 1,2)

T: Yes, you are right. Today we are going to speak about food. Our theme: “Make a meal of it”.(слайд 3)

 We’ll listen to, read and talk about meal, write the tasks. Let’s go!

3. Введение в иноязычную атмосферу (фонетическая разминка)

T: T: Let’s train our tongue. The letter G can be soft before E, I, Y and hard before A, O, U. if it soft we spell [d3]. Hard G we spell [g]. Look at the screen and repeat after me. Сайд 4 и 5.

4. Актуализация опорных знаний

T: At last lesson we repeated the new phrases, the questions how many, how much. Let’s check your homework. Open your copybooks. Read and translate the questions. Answer them.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1. Работа по теме урока

T: Now we are ready to continue. Очень часто, когда мы приходим в магазин, мы говорим не просто можно хлеба, а булку хлеба, не просто молока, а пакет или бутылку молока, так как это будет по-английски? Look at the blackboard and repeat after me. (демонстрация наочного материала)

И конечно, когда мы что-либо приобретаем нам за это необходимо заплатить. Денежной единицей нашей страны является российский рубль или, как просто мы его называем, рубль. Но это купюра, т.е. бумажный денежный знак. Есть и монеты, которые называются копейки. А в Великобритании денежными единицами являются фунт (pound) и пенс (pence). Look at screen. Слайд 6 и 7

Open your books at page 46 ex.1.

2. Развитие навыков говорения:

с. 46, упр. 2 

T: Let’s learn how to buy something at the shop. We`ve got our shop and you will be a shop assistant and a customer.

A: Can I have a packet of biscuits, please?

B: Yes, of course. Here you are. That’s one pound nine pence, please.

Слайд 8

Good for you!

3. Отработка лексики:

( слайд 9)

с. 47, упр. 3  And we`ll work in the books. Ex.3 p.47. Let`s check what do we know about food in different countries.

Good for you!

4. Развитие навыков письма:

And now I have some tasks for you! (задания на карточках, выполнение задания 1 и 2) (слайды 10 и 11)

5. Развитие навыков чтения, аудирования и диалогической речи:

T: And now you have a chance to take part in our game. We`ll have 5 topics. Each topic includes 5 questions. Each question has it price. You`ll try to get as many points as you can. Презентация 2

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1. Подведение итогов урока:

T: that`s all for today! I ask you fill in your cards about our lesson, please. Let’s write down cross “x”. Choose, what can you do well, and what can’t and draw the smile, like or don`t like the lesson (презентация 1 слайд 12 и 13)

2.Домашнее задание

Open please your diaries and write down your home tasks.

T: My dear friends! Our today’s lesson is over. Thank you very much for the lesson. Have a nice day! Stand up, please. Goodbye, my gear children! слайд 14