МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
КРАСНОЧИКОЙСКИЙ ФИЛИАЛ
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕCКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ОТЧЕТ
по производственной практике
(ПП.01 «Организация здоровьесберегающих мероприятий»)
ПМ. 01. «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития»
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Выполнил студент:________
_________________________
Группа:__________________
Оценка:__________________
| М.П. М.П. | Руководитель практики от колледжа ___________ / _______________ Руководитель практики от предприятия __________ / _______________ |
202__
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Производственная практика ПП.01 «Организация здоровьесберегающих мероприятий») проводится в объеме 36 часов.
Сроки прохождения практики- с __________202_ г. по ___________202_ г.
Производственная практика направлена на освоение следующего вида деятельности: Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития.
С целью овладения видами профессиональной деятельности по специальности обучающийся в результате учебной практики должен
иметь практический опыт:
- планирование режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливания, физкультурных досугов и праздников;
- организации и проведения режимных моментов (умывания, одевания, питания, сон), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья;
- организации и проведения утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных досугов и праздников в соответствии с возрастом детей;
- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации;
- взаимодействия с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей;
- диагностики результатов физического воспитания и развития;
- наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания;
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Дата _____________________
Задание 1
Знакомство с базой практики и организацией режима дня
Цель задания: дать характеристику ДОО и проанализировать основные формы организации детей дошкольного возраста.
1. Карта ДОО (заполняется на основе изучения сайта)
| 1 | Название ДОО. Вид | |
| 2 | Основные направления ра боты | |
| 3 | Образовательная программа, реализуемая в ДОО. Парциальные программы | |
| 4 | Цель, задачи ДОО | |
| 5 | Особенности режима, воспитательно-образовательного процесса | |
| 6 | Количество групп, (всего), списочный состав детей, их возраст | |
| 8 | Кадровое обеспечение ДОО (педагоги, специалисты) | |
Режим дня в ___________________________________________________________
Дата _____________________
Задание 2
Взаимодействие с медицинским персоналом образовательного учреждения по вопросам здоровья детей
Цель задания: проанализировать медицинские карты детей и познакомиться с планом оздоровительных мероприятий в ДОУ.
Анализ медицинских карт детей (структура, содержание, правила заполнения) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запись беседы с медицинским персоналом (права и обязанности медицинского работника) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ознакомление с планом оздоровительных мероприятий в ДОО
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата ________
Задание 3
Организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в образовательной организации
Цель задания: заполнить лист здоровья детей группы, организовать и провести наблюдения за самочувствием ребенка на занятии физической культурой
Лист здоровья детей
_________группы
| № | Ф.И. ребенка (код) | Год рождения | Группа здоровья | Заболевания | Физкультурная группа |
1 | | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
Рассчитать процентное соотношение и построить диаграмму состояния здоровья, согласно группам здоровья:
| Группа здоровья | Количество детей | % |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Протокол наблюдения самочувствия ребенка на занятии физической культурой
| Имя ребенка | Наблюдаемые признаки и состояние ребенка | Степень выраженности утомления |
| | цвет лица, шеи | |
| выражение лица | |
| потоотделение на лице | |
| дыхание | |
| движения | |
| Самочувствие | |
Внешние признаки утомления в процессе получения физической нагрузки
| Наблюдаемые признаки и состояние ребенка | Степень выраженности утомления |
| небольшая | средняя |
| цвет лица, шеи | небольшое покраснение | значительное покраснение |
| выражение лица | спокойное | напряженное |
| потоотделение на лице | незначительное | выраженное |
| дыхание | несколько учащенное, ровное | резко учащенное |
| движения | бодрые, задания выполняются четко | неуверенные, нечеткие, появляются дополнительные дви- жения; у некоторых детей двигательное возбуждение, у других заторможенность |
| самочувствие | хорошее, жалоб нет | жалобы на усталость, отказ от выполнения заданий |
Дата _____________________
Задание 4
Организация и проведение режимных моментов направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепления здоровья
Провести беседу с детьми по выявлению знаний и осознанного отношения к выполнению правил личной гигиены
Беседа должна проходить в эмоционально-комфортной, непринужденной обстановке. Важно дословно записать ход беседы. Полезно заранее приготовить таблицы, в которые с помощью условных обозначений записываются ответы детей. Опрос следует проводить индивидуально с каждым ребенком, иначе дети в силу подражательности будут давать одинаковые ответы.
| Ф.И. ребенка | Возраст | Группа | Дата проведения |
| | | | |
| | Возможные варианты | Ответы ребенка |
| Умывание | | |
| Расскажи, как надо правильно умываться, мыть руки. | | |
| Когда нужно умываться? Когда нужно мыть руки. | а) утром, вечером, днем; б) когда руки и лицо грязные; в) перед едой; г) после туалета. | |
| Почему и зачем нужно умываться, мыть руки? | | |
| Приём пищи | | |
| Расскажи, как надо правильно есть | | |
| Почему во время еды надо быть спокойным? | а) чтобы не подавиться; б) чтобы не мешать другим; в) будут ругать. | |
| Зачем и для чего нужно есть? | | |
| Одевание | | |
| Расскажи, как надо правильно одеваться | | |
| Почему надо делать именно так? | а) велит воспитатель, родители; б) так быстро, аккуратно; в) чтобы не замерзнуть. | |
| Зачем и для чего нужно одеваться? | | |
| Сон | | |
| Расскажи, как вести себя в спальне. | | |
| Почему в спальне нужно вести себя тихо? | а) будут ругать; б) чтобы быстрее заснуть; | |
2.Проведение режимных моментов
Цель задания: организовать и провести режимные моменты (конспекты прилагаются к отчету)
1. Утренний прием
2. Умывание
3. Одевание
4. Питание
5. Сон
6. Прогулка
Самоанализ проведения утреннего приема
Дата проведения _______________
Возрастная группа __________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения утреннего приема
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель ______________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Самоанализ проведения умывания
Дата проведения _______________
Возрастная группа __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения умывания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель ______________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Самоанализ проведения одевания
Дата проведения _______________
Возрастная группа __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения одевания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель ______________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Самоанализ проведения питания
Дата проведения _______________
Возрастная группа __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения питания
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель ______________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Самоанализ проведения сна
Дата проведения _______________
Возрастная группа __________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения сна
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель _________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Самоанализ проведения прогулки
Дата проведения _______________
Возрастная группа __________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анализ проведения прогулки
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель _________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Дата _____________________
Задание 5
Организовать и провести
1. утреннюю гимнастику
2. прогулку
3. закаливающие процедуры
4. физкультурные досуги и праздники
1. Организовать и провести утреннюю гимнастику
1. Написать конспект по следующей структуре: титульный лист, программные задачи, подготовка воспитателя, ход занятия. (Приложение 1)
Провести утреннюю гимнастику и сделать анализ по схеме:
Организация утренней гимнастики
Группа_______________Кол-во детей_______студент________________________
Проверку проводила методист_______________________ дата _________________
| Вопросы | комментарии |
| Место проведения | Зал, Участок, Группа (нужное подчеркнуть) |
| Гигиенические условия: Одежда детей Одежда воспитателя Проветривание помещения Влажная уборка | |
| Музыкальное сопровождение | |
| Подбор упражнений, его соответствие возрасту детей | |
| Качество выполнения упражнений детьми. Замечал ли воспитатель неправильность выполнения и как реагировал? | |
| Кол-во упражнений с объяснением воспитателя | |
| Кол-во упражнений с показом воспитателя | |
| Кол-во упражнений с показом и выполнением детьми | |
| Темп УГГ, его соответствие возрасту детей | |
| Использование пособий. Время, затраченное на раздачу пособий | |
| Включение упражнений: | |
| Индивидуальная работа | |
| Длительность УГГ, соответствие возрасту детей | |
| Рекомендации | |
Оценка __________________
Воспитатель _________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
2. Организовать и провести прогулку
Написать конспект (в печатном виде прилагается к дневнику) и повести прогулку
Оценка организации деятельности детей на прогулке
Возрастная группа..________________________Количество детей ______________
Студент ______________________________Проверял воспитатель______________
«____» _______________ 202__ г.
| Вопросы к анализу | Анализ деятельности |
| Санитарное состояние участка | |
| Выносной материал |
| Наличие | |
| Безопасность | |
| Соответствие сезону и возрасту | |
| Количество | |
| Организация прогулки |
| Длительность по режиму | |
| Индивидуальная работа с детьми | |
| Подвижные игры (название, кол-во детей) | |
| Игры – соревнования (название, кол-во детей) | |
| Самостоятельная двигательная активность детей | |
| Наблюдения в природе | |
| Труд | |
| Примечания, предложения | |
Оценка __________________
Воспитатель _________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
3. Организовать и провести закаливающие процедуры
Написать конспект (в печатном виде прилагается к дневнику) и провести закаливающие процедуры
Анализ закаливающих процедур
Дата: _____________ Группа___________________
| Вопросы для наблюдения | Оценка |
| Соблюдение режима проветривания | |
| Рациональная, не перегревающая одежда детей в группе | |
| Умывание, как закаливающий фактор | |
| Полоскание рта, как закаливающая процедура | |
| Закаливающие процедуры после сна | |
| Соблюдение режима | |
| Продолжительность процедуры | |
| Наличие пособий | |
| Гигиенические условия | |
| Работа над осанкой | |
| Работа над дыханием | |
| Соблюдение последовательности закаливания | |
| Эмоциональный настрой детей | |
| Разнообразие приемов руководства | |
| Соблюдение мед. отвода | |
| Индивидуальный подход | |
| Средний балл | |
Оценка: _______________
Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания: __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель _________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
4. Организовать и провести физкультурный досуг или праздник
Написать конспект (в печатном виде прилагается к дневнику) и провести физкультурный досуг или праздник
Анализ физкультурного занятия
1. Выполнялись ли гигиенические требования к организации всего занятия (помещение, одежда, оборудование).
2. В процессе занятия были осуществлены все задачи (оздоровительные, воспитательные, образовательные).
3. Соответствуют ли задачи данному возрасту.
4. Соответствует ли физическая нагрузка нормам (в водной, в основной, в заключительной частях).
5. Используются ли нетрадиционные формы в занятии.
6. Осознанно ли дети воспринимают материал.
7. Понимают ли дети поставленные перед ними задачи.
8. Проявляют ли дети самостоятельность в поисках новых способов действий.
9. Осуществляется ли работа по ознакомлению детей разным способам выполнения движений.
10. Присутствуют ли на занятии соперничество и сопереживание.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка __________________
Воспитатель _________________________________________________________________
подпись Ф.И.О
Дата _____________________
Задание 6
Диагностики результатов физического воспитания и развития
Цель задания: провести диагностику результатов физического воспитания и развития детей.
Беседа с руководителем физического воспитания.
ФИО руководителя по физической культуре.
Образование, категория (разряд).
Стаж работы в должности руководителя по физической культуре.
По какой программе осуществляется работа по физическому воспитанию с детьми.
Какие формы работы используются с детьми дошкольного возраста.
Какая документация ведется руководителем по физической культуре.
В каких формах осуществляется работа с родителями по вопросам физического воспитания.
Провести диагностику по определению физической подготовленности дошкольников.
Методика проведения прыжка (тестируются скоростно-силовые качества)
Обследование может проводится на участке ДОУ или в помещении.
На земле (полу) проводят черту длиной 2-3 метра. Ребенок стоит у черты, касаясь её носком, затем прыгает, отталкиваясь двумя ногами, с интенсивным взмахом рук, от размеченной линии на максимальное для него расстояние и приземляется на обе ноги. При приземлении нельзя опираться позади руками. Измеряется расстояние между линией отталкивания и отпечатком ног (по пяткам) при приземлении (в см.). Прыжок повторяется три раза, фиксируется лучшая из попыток.
Критерии оценки прыжка в длину с места: исходное положение, одновременное энергичное отталкивание двумя ногами, приседание перед прыжком, группировка во время полета, использование взмаха рук при толчке, приземление одновременно на обе ноги, слегка согнутые в коленях, с перекатом с пятки на всю стопу, мягкость приземления.
Внимание! Если ребенок после приземления упал или сделал шаг назад, то следует засчитать попытку и фиксировать тот результат, который отмечается в момент постановки ног на опору.
Результаты прыжка в длину с места, см
| Пол | 3-4 года | 5 лет | 6 лет | 7 лет |
| Мальчики | 60-90 | 85-130 | 100-150 | 130-155 |
| | 55-93 | 85-125 | 90-140 | 125-150 |
Дата _____________________
Задание 7
Разработка предложений по коррекции процесса физического воспитания
Цель задания: разработать предложения по коррекции процесса физического воспитания в ДОУ.
Предложения по коррекции процесса физического воспитания
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
можно оформить в виде ответов на следующие вопросы
1. Что нового вы познали на этой практике? (смотрите цели во введении)
2. Испытывали ли Вы затруднения на практике если да, то какие?
3. Чем можете объяснить возникшие трудности?
4. Как Вы решали возникшие проблемы?
5. Какую помощь Вам оказали педагоги ДОО?
6. Отличия в организации и проведения практики в разных возрастных группах.
5