Мальчик, юноша, мужчина каков он?

МС(К)ОУ Посадская СКОШИ VIII вида

Урок подготовила

Воспитатель I категории

Анкудинова Т. И.

Цель: формирование личностных качеств мужчины, владеющего навыками общечеловеческих ценностей, успешно выполняющего гражданские обязанности, где нравственные ощущения обучающихся воспитанников станут опорой и основой нравственного взрослого поведения.

Задача:

1. Формировать соответствующее половое самосознание “Я - мужчина”;

2. Обратить внимание учащихся на следующие качества личности: мужественность, самостоятельность, трудолюбие, ответственность, уважение к девочке, женщине;

3. Пробудить желание у мальчиков к саморазвитию и самосовершенствованию.

1.Орг. момент.

Слайд 1 (звучит музыка)

- Возьмемся за руки, почувствуем тепло атмосферы и передадим хорошее настроение по кругу. Я начинаю первая. (передала рукопожатие и улыбку по кругу).

2. Сообщение темы урока.

Слайд

- Сегодня мы собрались с вами в преддверии праздника. Какого? (ответы детей).(23 февраля – день защитника Отечества). Празднуем, значит – утверждаем: от года к году утверждаем на Земле, в обществе, в своей семье те ценности, которые составляют смысл нашей жизни, истории.

- Кого славим? (защитника, героя, победителя…

В современном годовом календаре особое место среди важных дат заняла тема семейной культуры.

- Какой из праздников мы традиционно отмечаем в стенах нашей школы в конце ноября? («День матери», в знак признания большого труда матерей)

«День отца». В России этот праздник очень молодой, официально не утвержден, празднуется в разных странах по-разному. Проявление уважения к чину отцовства.

« Всемирный день мужчин» (первая суббота ноября). Утвержден фондом М.С. Горбачева.

- Кого чествуют в этот день? (

Сегодня я приглашаю вас к разговору на тему «Мальчик, юноша, мужчина – каков он есть».

Слайд (выходит заголовок)

1. Вступительное слово:

Слайд ( различные слова для обозначения мужчин , может поговорить о социальных ролях в эти возрастные промежутки?)

• До 13-15 лет – мальчик, подросток. ( сын, внук, ребенок, ученик)

• После достижения зрелости, мальчика называют юношей, парнем, молодым человеком. (добавляются - студент, рабочий)

• В старшем возрасте – мужчиной. Мужчина может состоять в браке, тогда он называется мужем(супругом). Мужчина является отцом (папой) по отношению к своим детям. И дедом (дедушкой) по отношению к внукам.

• Слово дедушка употребляется также для обозначения всех пожилых мужчин, независимо от наличия внуков.

• Старик - более грубое название мужчины преклонного возраста.

Слайд ( прослушивание песни « В хоккей играют настоящие мужчины»).

- Ребята, вы прослушали песню. Что важного для себя уяснили? ( В хоккей играют настоящие мужчины – трус не играет в хоккей.

Продолжите фразу «Настоящий мужчина – это …» Начнем с меня и по кругу. Высказывание можно пропустить один раз. Не перебивать дуг друга.

( настоящий мужчина должен быть примером для детей, опорой для семьи, защитником отечества) и далее высказывания детей.

Слайд

Чтоб стать мужчиной

Мало им родиться.

Чтоб стать железом

Мало быть рудой.

Ты должен переплавиться,

Разбиться

И, как руда ,

Пожертвовать собой.

- Быть мужчиной. Что это значит? Каждый мальчик, юноша мужчина задается этим вопросом.

Быть сильным, решительным, смелым? Быть сноровистым, ловким? Принимать решения, выбирать свой путь? Быть настоящим другом своим друзьям? Уметь постоять за себя, чтобы даже враги тебя уважали? А если не куришь, не пьешь – алкогольные напитки - тогда безнадежно?

-А вы как думаете? (ответы детей)

Слайд (Рыцари, богатыри, герои) (Показать на слайде несколько портретов русских богатырей, полководцев, советских солдат, воинов-интернационалистов, российских солдат))пусть учащиеся их назовут)

- Во все времена на Руси жили рыцари, богатыри, готовые прийти на помощь, защитить. И так сложилось, что образ мужчины олицетворял собой силу, мужественность, ум, благородство.

-Так много на свете дел, которыми занимаются мужчины. Какие вы знаете мужские профессии? Какими качествами личности должен обладать мужчина, имеющий эту профессию? (Ответы детей)

(Да, настоящие мужчины строят корабли, служат в Армии, защищают свою Родину…)

- А от вас, учеников, что требуется? ( ответы детей)

- Вообще деловые они люди – настоящие мужчины.

Слайд (стихотворение Богуславской Н.Е. « Деловой человек»)

Послушаем стихотворение

Ученик:

Когда звенит будильник, он вскакивает вмиг.

Сегодня понедельник, вам в школу, ученик.

Он делает зарядку и моется по грудь.

В портфеле все в порядке, позавтракал - и в путь.

Смотрит мама на сына! Аккуратно одет –

Настоящий мужчина – деловой человек.

Приходит точно к сроку, хоть проверяй часы.

Готов всегда к уроку – все знает, что спроси.

Хорош в любой работе, послушно все ему,

А коль попросит кто-то, поможет он тому.

Смотрит мама на сына: Начинает свой век

Настоящий мужчина – деловой человек.

(напечатать на листочках, чтобы у ребят был текст перед глазами)

- Как вы думаете, почему мама считает, что сын растет деловым человеком? (ответы детей)

- Какой объем домашних дел должен взять на себя ты, чтобы мама увидела в сыне настоящего мужчину, помощника? (ответы детей)(Проще задать вопрос)

Слайд

Без добрых дел нет доброго имени

Народная мудрость.

- Вы растете. Юноша, молодой человек. Приходит время влюбленности. И опять вопрос: как поступает настоящий мужчина?

- Я провела опрос среди девочек и попыталась выяснить, какими бы они хотели видеть мальчиков. Внимание на экран:

Слайд

• Я считаю, что мальчики должны быть умными и деловыми. ( Надежда З.)

• Мальчик должен быть крепким, заниматься спортом. ( Наталья П.)

• А мне не нравятся грубияны. Настоящий мальчик не должен обзываться. ( Люба)

• Мне бы хотелось, чтобы мальчики дружили с девочками и защищали нас ( Диана, Таня)

• Мальчики должны быть вежливыми, особенно с девочками. (Надежда П.)

• (Читают дети)

- Мальчики , вы видите, каким хотят вас видеть девочки. Примите к сведению.

Сила, воспитанность, вежливость важны для мальчика? Но ведь мужчина – будущий хозяин, который должен уметь много: забить гвоздь, сходить в магазин.

Назовите роли-обязанности мужчины (Мужа , отца, хозяина) (Человек, принимающий решение, зарабатывающий деньги, починяющий сломанное, кто ухаживает за животными, выносящий мусор, убирающий квартиру, повари т.д.)

Слайд

За мужниной спиной, как за каменной стеной.

Итог

- Мальчики, вы поняли, каким должен быть настоящий мужчина? Попробуем подвести наш разговор к какому-то итогу:

Делимся на 3 микро группы. Задание написать на листочке. Подумайте и попробуйте ответить на следующие вопросы:

• Кто он?

• Каков он?

• С кем (с чем) он? Время 5 мин.

Один ученик от гр. зачитывает.

Слайд

• М – мужественный

• У - ум

• Ж – жажда скорости

• Ч – честный

• И – индивидуальность

• Н – напористость

• А – авторитет

Рефлексия.( Игровое упр. «Это круто!»

Встаем в круг. По одному выходим в круг. Он ведущий. Начинает разговор:

• Я( имя) полное

Все хором – Это круто!

• Я настоящий мужчина, потому что…

Это круто

• Моё впечатление (может выразить словами: здорово, классно, поучительно ит.д.)

Это круто

Воспитатель ( в круг): Мужчина дар божий для слабого пола

Мужчина – защитник, мужчина – опора.

И есть еще всяких немало причин,

Чтоб женщины славили наших мужчин!

Все – это круто!

- Благодарю за сотрудничество! Взрослейте, мужайте!

Дарю памятку для настоящего мужчины.

Слова Николая Карамзина: «Без хороших отцов - нет хороших мужчин, несмотря на все школы, институты и пансионы».

Я предлагаю раздать детям только первую часть высказывания «Без хороших отцов - нет хороших мужчин».

Все, если чем-то помогла…, если еще что-то, то обращайся или приходи, звони, помогу, чем смогу.