Маленькие герои большой страны

Государственное казенное

общеобразовательное учреждение

специальная (коррекционная) школа – интернат

ст-цы Костромской

Методическая разработка

воспитательного мероприятия

патриотической направленности

Урок мужества:

«Маленькие герои большой страны».

Разработала: Ильина Людмила Петровна,

воспитатель ГКОУ КК школы-интерната ст-цы Костромской

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Ход мероприятия.

   1. Организационный момент, психологический настрой.

   2. Сообщение темы, цели занятия.

   3. Основная часть занятия.

1) Сценка

2) Беседа с учащимися, просмотр презентации

3) Минута молчания

4) Практическая часть.Создание «киноленты» (хронология событий военных лет)

2.4. Подведение итогов, рефлексия.

«Когда началась война, город стал суровым.

Люди постоянно куда-то спешили.

Не стало слышно песен, как раньше,

исчезли с лиц улыбки.

Мне, как и всем, не то, чтобы поиграть –

в школу некогда было ходить».

Пионерка тех лет Юлия Кулешова

1. Пояснительная записка

Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического государства. Патриотизм проявляется в любви к Отечеству. Под патриотизмом понимается участие в общественных делах, преданность своему народу и интересам своего дела. Среди наиболее  распространённых и действенных  средств возрождения духа патриотизма молодёжи, воспитания   у современных детей уважения и любви  к своей большой и малой Родине, российскому народу важное  место занимают «Уроки Мужества».

Цель:

- способствовать формированию патриотического сознания, сохранение исторической памяти.

Задачи:

- познакомить обучающихся с подвигами детей в годы Великой Отечественной войны;

- формировать интерес к историческим событиям и судьбам людей, сохранивших мир на земле; 

положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину;

- воспитывать активную жизненную позицию, уважительное, неравнодушное отношение к событиям ВОВ, ветеранам войны и труда.

- способствовать формированию у детей чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны;

- побуждать детей к изучению истории страны, к участию в военно-патриотических мероприятиях.

Время проведения: 40 минут.

Форма проведения: Урок мужества

Методы:

- рассказ;

- беседа;

- выполнение творческого задания;

- работа в группах.

Возраст детей:12-14 лет (учащиеся 7 класса ГКОУ КК школы-интерната ст-цы Костромской).

Условия проведения:

- учебный кабинет;

- металлическая доска, магниты;

- 4 стола для демонстрации экспонатов выставки;

- 4 стола для творческих подгрупп;

- стулья по количеству участников мероприятия.

Оформление

Технические средства:

- компьютер, проектор, мультимедийный экран;

- CD-диск с песнями военных лет.

Музыкальное сопровождение (фонограммы песен): «Священная война», «В городском саду», «Пионеры-герои», «Дети войны», «День Победы».

Демонстрационный материал:детские игрушки довоенного периода (плюшевый медведь, тряпичная кукла, мяч), ноты, книга, пионерский галстук.

Раздаточный материал:

- отрезок «киноленты» из трех горизонтально склеенных листов (формат А4) для каждой подгруппы (4 гр.);

- карточки с изображением основных направлений деятельности детей во время войны.

Материалы и инструменты:

- клеящие карандаши – 12 шт. (по 3 шт. на подгруппу).

2. Ход мероприятия

2.1. Организационный момент, психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Педагог зажигает свечу.

-Посмотрите на свечу и подумайте о чем-нибудь хорошем. Пусть этот легкий, спокойный и таинственный огонёк свечи очистит наши души от обид, злобы и всего негативного и поможет всем нам сегодня обрести спокойствие и веру в себя и тех, кто рядом. Поможет каждому стать красивее душой.

-Хорошо, а теперь послушайте отрывок из песни.

Звучит отрывок песни «Священная война»

-Ребята, о чем эта песня? (высказывания детей)

-Верно, эта песня о военной поре.

2.2. Сообщение темы, цели занятия.

I Слайд.

- Сегодня я хотела бы поговорить с вами о мужестве нашего народа перед лицом суровых испытаний. «Маленькие герои большой страны» - называется наше мероприятие.

Мы будем говорить о сложных временах нашей страны и о том, как самоотверженно люди нашей страны сражались с фашизмом и какой вклад в великую Победу над фашизмом внесли дети – обыкновенные девчонки и мальчишки.

2.3 Основная часть

1. Сценка: Дети играют в мяч, прыгают на скакалке, кто-то с куклой, кто-то с мишкой, мальчики с машинками.

Фоном играет музыка «В городском саду».

Педагог: Был обычный летний воскресный день. Дети мирно играли, в школах страны выпускники праздновали окончание школы, в городских парках проходили детские гулянья. Страна жила, люди были счастливы.

И вдруг тяжкий грохот обрушился на землю. Вмиг погас свет. Вздрогнули стены. 22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. В тот день никто не знал, что ожесточенная война, в которой с обеих сторон участвовали миллионы людей, продолжится 1418 дней и ночей, почти четыре года.

Детям пришлось вмиг повзрослеть и отложить игры до лучших времен.

(Дети кладут игрушки и проходят на места).

II Слайд

Дыхательная гимнастика

Медленный вдох через нос. Когда грудная клетка начнет расширяться, прекратить вдох и сделать паузу, кто сколько сможет. Затем плавный выдох через нос (повторить 5-10раз).

Чтение стихотворения

1 ребёнок.

Тот самый длинный день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких наземь положила,

Что двадцать лет, и тридцать лет

Живым не верится, что живы.

(К. Симонов)

2)Беседа с учащимися.

- О чем эти строки, ребята?(Высказывания детей)

- Правильно, это стихотворение о том, что пришла война и длилась она 4 долгих года. Многие не вернулись с той войны, а кто остался в живых до сих пор не могут в это поверить.

- Война 1941 года была одним из тяжелых испытаний, которое несла страна с честью и достоинством. Война не щадила никого: ни бойца, ни старика, ни женщины, ни ребёнка. Все русские люди встали на защиту своей страны. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда для всех, в том числе и детей, которые наравне со взрослыми защищали Родину и помогали фронту.

-Кто скажет, чем занимались дети в годы войны? (высказывания детей)

 В годы войны каждый ребёнок совершил свой подвиг - несмотря на голод и страх дети:  

-продолжали учиться

- работали на полях,

-заменяли у станков отцов и старших братьев, ушедших защищать Родину,

-ухаживали за ранеными,

-собирали  металлолом для постройки танков и самолетов,

 -собирали лекарственные растения,

- отправляли подарки на фронт,

- В грозные годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. дети  встали в шеренги бойцов - рядом с отцами и старшими братьями, взяв в руки винтовки и гранаты, стали сынами полков и партизанскими разведчиками.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Они учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья. Но пришёл час, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду:

III Слайд

На море, как Боря Кулешин.

IY Слайд

В небе, как Аркаша Каманин.

Y Слайд

В партизанском отряде, как Леня Голиков.

YI Слайд

В Брестской крепости, как Валя Зенкина.

YII Слайд

В керченских катакомбах, как Володя Дубинин.

YIII Слайд

И ни на миг не дрогнули их юные сердца!

Подвижная физминутка

(под мелодию на песню Л.Агутина "Граница" дети выполняют движения):

- ходьба на месте;

- выпады вправо влево с разведением рук;

- приседание "спиралькой";

- ходьба вперед-назад;

- ходьба на месте.

IX Слайд

Чтение стихотворения «Баллада о связном»

2 ребёнок.

Жил мальчик на хуторе Мшистом,

За дальним кордоном лесным,
Когда появились фашисты,
Он стал партизанским связным.
Ходил он, как нищий, по селам
С холщовой сумой на плече,
В отцовских ботинках тяжелых
И мамином рваном плаще.
То в окна стучался немые,
То брел к старикам на покос.
И танк подрывался на мине,
И поезд летел под откос...
Забылось негромкое имя,
Осталась лишь кличка – Связной.
Он пережил осень и зиму.
Его расстреляли весной… 

М. Вайцман.

- Скажите, о чем это стихотворение?(Высказывания детей).

- Верно, это стихотворение о юном герое, маленьком мальчике, который под видом нищего ходил по деревням, собирал важные сведения о фашистах и передавал военным Советской Армии.

Педагог. Маленькие герои во время войны заменили взрослых на полях и заводах.Народный призыв «Всё для фронта, всё для победы над врагом!» объединил взрослых, молодежь и детей в сплоченный боевой лагерь.

X Слайд

Отцы, братья, сестры уходят на фронт. Тысячи женщин влились в рабочие коллективы заводов страны. Дети и подростки, встали к станкам. Сельские школьники объединились в группы и звенья по уборке урожая, заменяя хлеборобов и механизаторов, в команды по охране полевых станов и токов, телефонных линий передач. Пионеры вместе со старшими, обустраивают подвалы домов под бомбоубежища, улицы и дворы под щели и укрытия, строят баррикады, собирая по домам мешки, набивая их песком. С первых дней войны школьники включились в сбор средств в фонд помощи Красной Армии. Дети хотели быть похожими на взрослых, на сражавшихся на фронте отцов и братьев.

XICлайд

Раненые бойцы – особая забота пионеров и старшеклассников. Помогали, чем могли. Собирали для госпиталей теплую одежду, обувь, книги, письменные принадлежности. При тусклых коптилках усердно работали иглами ученики школ. Ими пошито сотни пар рукавиц, фуфаек, шапок-ушанок, связано множество пар теплых носков. Старшеклассники шили для воинов нательное бельё. Приходя в госпиталь, дети пели, плясали, читали письма. Радость у подшефных бойцов была большая, словно привет от своих детей получили они.

XIICлайд

Несмотря на трудное военное положение, дети продолжали учиться в школе. Учиться в то время было трудно. Школы не отапливались, учителей не хватало, чернила замерзали, школьных письменных принадлежностей не стало, исчезли учебники. Остаётся только удивляться, что дети всё же учились на совесть, много читали и помогали друг другу. На детские плечи легли недетские задачи.

Не щадя себя в огне войны,

Не жалея сил во имя Родины,

Дети героической страны

Были настоящими героями.

Фоном звучит песня «Пионеры-герои»

XIIIСлайд

Володя Дубинин

XIVСлайд

Марат Казей

XVСлайд

Аркадий Каманин

XVIСлайд

Валя Котик

XVIIСлайд

Леня Голиков

XVIIIСлайд

Лара Михеенко

XIXСлайд

Боря Кулешин

Зрительная физминутка

«Сорока»

Длиннохвостая сорока

Хлопотунья белобока.

(-проследить глазами за движением птицы «далеко - близко»)

По лесу летает

Вести собирает.

Вправо-влево, вправо-влево

Все летает то и дело.

(-движение глаз вправо-влево)

С веточки на веточку

Отлетает чуточку.

Вверх и вниз, верх и вниз.

Лишь смотреть ты не ленись.

Затрещит и застрекочет,

Будто кто ее щекочет.

(-проследить глазами по кругу в одну и другую сторону);

Ну, сорока – егоза,

Мы зажмурили глаза.

(- поморгать и зажмурить глаза).

Поскорей улетай

Ты нам больше не мешай.

3) Практическая часть.

Создание «киноленты» (Великая Отечественная Война).

Дети делятся на подгруппы:

1 - «Страна накануне войны»

2 - «Все для фронта, все для победы над врагом!»

3 - «Враг не пройдет, Победа будет за нами"

4 - «Жизнь возрождается»

Каждой подгруппе выдаётся часть киноленты (склеенные горизонтально листы формата А4, копии фотографий военных лет (см. Приложение) и клей.

Задание:

Каждой подгруппе выполнить аппликацию в соответствии с этапом жизни людей во время Великой Отечественной войны.

Во время выполнения задания включаются песни военных лет

(«Дети войны», «День Победы»).

Когда подгруппы выполнят задание, все части склеиваются в одну большую ленту, которая крепится к доске.

Педагог: Ребята, давайте еще раз вглядимся в эти скупые военные снимки. Скажите, какие чувства вы испытываете, глядя на хронологию событий тех страшных лет. (Высказывания детей)

Педагог: Юные, совсем юные, мальчишки и девчонки,  те,  кто в 41-м на груди с гордостью носил пионерский галстук, и назывались пионерами, совершили бессмертные подвиги.

За боевые заслуги в годы Великой Отечественной войны десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями.

Война – не детское дело. Так было всегда. Так и должно быть. Но эта война была особенной. Поэтому она и называлась Великой Отечественной, что вся страна – от мала до велика поднялась на защиту любимой Родины.

Многие юные патриоты погибли в боях с врагом, а четверо из них – Марат Казей, Валя Котик, Леня Голиков и Зина Портнова–были удостоены за героизм звания Героя Советского Союза. 
В те горестные годы войны дети быстро взрослели и уже в свои 10–14 лет осознали себя частицей своего народа и старались ни в чем не уступать взрослым: тысячи ребят сражались на фронте, в действующей армии.

Неугасима память поколений,
И память тех, кого так свято чтим,
Давайте, люди, встанем на мгновенье
И в скорби постоим и помолчим.

4) Минута молчания (Метроном)

Педагог: Идут годы, сменяются десятилетия. Но подвигу нашего народа в Великой Отечественной войне суждено остаться в истории навечно. Наша Победа не померкнет никогда. Мы обязаны помнить об этих страшных событиях истории. Помнить и не допустить новой трагедии.

2.4. Подведение итогов. Рефлексия

- Тяжелые испытания принесла война детям. Бессмертный героизм и мужество проявили тысячи ребят. Многие из них не пощадили жизни ради победы.

- Ребята, сегодня мы с вами вспомнили об одной из страшных дат из истории нашей Родины.

- Какие чувства вы испытали сегодня на Уроке мужества?

- Чему мы можем научиться у маленьких героев большой войны?

- Что могут сделать сегодняшние дети, чтобы всегда жить в мире, чтобы всегда было голубое небо над головой и ярко светило солнце?

-Спасибо за работу, мне приятно, что вы прониклись этой темой.

Я желаю всем, чтобы никогда больше в нашем мире не было войны, чтобы всегда над нашей головой было мирное голубое небо, чтобы никто никогда не слышал разрывов бомб, чтобы все народы жили в мире и согласии.

Приложение («кадры» для киноленты)

К разделу «Страна накануне войны»:

22 июня 1941 года – начало войны

Улицы мирного города

Городской ЦУМ

Городской сад

Сквер на набережной им. И.В.Стал

Куклы довоенных лет

ВСЕ ДЛЯ ФРОНТА, ВСЕ ДЛЯ ПОБЕДЫ НАД ВРАГОМ!

«Все на фронт!»

Женщины и дети на строительстве укрепительных сооружений

Ремонт танков в цехах тракторного завода

На оружейном заводе

Комсомольцы-школьники – желанные шефы госпиталей,

Развернувшихся в школьных зданиях 1942 г.

К разделу «Враг не пройдет! Победа будет за нами!»:

Б

.

омбёжка города Севастополя 23 августа 1942 года

Оборона рубежей Родины

Мирные жители осажденного города

У развалин родного дома

Панорама разрушенного города

На развалинах домов

К разделу «Жизнь возрождается»:

Разбор баррикад

Возвращение жителей в родной город (зимой)

Возвращение жителей в родной город (весной)

На месте бывшего дома

Игры детей на оставшемся после боёв орудии

Вечная память защитникам Отечества!