Мама-главное слово в каждой судьбе

Тема: «Мама — главное слово в каждой судьбе»

Цели:

1. Воспитывать уважительное, бережное отношение к матери, к женщине .

2. Развивать творческие способности и эмоциональную сферу детей .

3. Формировать понимание роли матери в жизни каждого человека .

4. Укреплять семейные ценности и детско-родительские отношения .

Форма проведения: праздничный классный час с элементами игры, творчества и поздравления.

Оборудование и материалы:

• Презентация с фотографиями мам (подготовленная заранее) .

• Выставка рисунков детей «Портрет моей мамы» .

• Заготовки для творческой работы (ромашки, сердечки, цветные карандаши).

• Красная ленточка или игрушечное сердечко для игр .

• Аудиозаписи песен о маме («Мама — первое слово», «Песенка мамонтёнка») .

Предварительная подготовка:

• Дети приносят фотографии мам для презентации или коллажа.

• Разучивание стихов и песен о маме.

• Подготовка подарков для мам (рисунки, открытки, поделки).

Ход классного часа

1. Организационный момент. Введение в тему (5–7 минут)

Звучит песня «Мама — первое слово» (из к/ф «Мама») .

Учитель:
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как светло и тепло в нашем классе. А знаете почему? Потому что сегодня особенный день — мы говорим о самом родном человеке на свете. Отгадайте загадку:

Кто теплее солнца обогревает?
Кто сварит нам борщ или вкусную кашу?
Кто торт испечёт, новый свитер нам свяжет?
Кто песню споёт или сказку расскажет?» .

Дети (хором): «Мама!»

Учитель:
«Правильно! Сегодня наш классный час посвящён Дню матери. В России этот праздник отмечают в последнее воскресенье ноября. Указом Президента он установлен с 1998 года» .

Учитель:
«Ребята, а какие слова вы можете сказать о своей маме? Какая она?»

Игра «Передай сердечко»: дети передают друг другу игрушечное сердечко и называют ласковые слова о маме (добрая, красивая, нежная, заботливая, любимая и т.д.) .

2. Основная часть (20–25 минут)

2.1. История праздника и значение слова «мама» (3–5 минут)

Учитель:
«Слово „мама“ — одно из самых древних на Земле. Оно звучит почти одинаково на разных языках: по-английски — „мазэ“, по-немецки — „муттер“, по-грузински — „дэда“, по-белорусски — „маци“. И везде это слово звучит нежно и тепло» .

«День матери отмечают во многих странах. В России этот праздник стали официально отмечать с 1998 года. Это день, когда мы говорим мамам спасибо за их любовь и заботу» .

2.2. Стихи о маме (3–5 минут)

Подготовленные дети читают стихи :

Ученик 1:
«На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно:
Из двух слогов простое слово: „мама“
И нету слов дороже, чем оно».

Ученик 2:
«Мама! В этом слове солнца свет.
Мама! Лучше слова в мире нет.
Мама! Кто роднее, чем она?
Мама! У неё в глазах весна».

Ученик 3:
«Мама — самый лучший друг,
Это знают все вокруг.
Если нам совсем не спится,
Позвоним мы маме — и она примчится!»

2.3. Беседа «Моя мама — кто она?» (5 минут)

Учитель:
«Ребята, ваши мамы не просто заботятся о вас дома. У каждой мамы есть профессия. Давайте угадаем, кем работают мамы» .

Загадки о профессиях мам :

• Учит вежливости нас, почитает вслух рассказ. Не учитель, не писатель — это ... (воспитатель).

• Мама может ставить банки, мазать ссадины и ранки. Мама делает уколы — значит, мама ... (медсестра).

• Приготовит мама суп малышам из разных групп, ловко вылепит котлеты — это мама ... (повар).

• Мастерица на все руки нам сошьёт пиджак и брюки. Не закройщик, не ткачиха — кто она? ... (портниха).

Учитель:
«А ещё есть самая главная „профессия“ у мамы — быть мамой. И с этой профессией не может справиться никто лучше неё!»

2.4. Физкультминутка «Мамины помощники» (2 минуты)

«Дружно маме помогаем — (маршируем)
Пыль повсюду вытираем. (движения руками по кругу)
Мы бельё теперь стираем, (движения руками вправо-влево)
И полы мы подметаем. (движения руками вправо-влево)
В магазин бегом бежим, (бег на месте)
На диване посидим. (приседаем)
Маму вечером встречаем, (руки развести в стороны)
Крепко-крепко обнимаем!» (обнимаем себя) .

2.5. Игра «Хорошо ли вы знаете своих мам?» (5 минут)

Учитель:
«А сейчас проверим, внимательные ли вы дети. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте хором: ДА или НЕТ» .

Игра «ДА или НЕТ» (если ответ ДА — встаём, если НЕТ — садимся):

• Мама старше вас? (ДА)

• Нужно ли от мамы каждый день ждать подарки? (НЕТ)

• Нужно ли помогать маме? (ДА)

• Нужно ли маме говорить ласковые слова? (ДА)

• Нужно ли жалеть маму? (ДА)

• Нужно ли расстраивать маму? (НЕТ)

• Нужно ли маме говорить всегда правду? (ДА)

• Легко ли быть мамой? (ДА)

• Нужно ли просить совета у мамы? (ДА)

2.6. Пословицы о маме (3 минуты)

Учитель:
«Народ сложил много пословиц о маме. Давайте их вспомним. Я начну, а вы продолжите» :

• При солнышке тепло, а при матери ... (добро).

• Нет лучше дружка, чем родная ... (матушка).

• Материнская ласка конца не ... (знает).

• Сердце матери греет лучше ... (солнца).

• Птица рада весне, а дитя — ... (матери).

3. Творческая часть (7–10 минут)

3.1. Коллективная работа «Ромашка для мамы» 

Учитель:
«Ребята, ромашка — это символ семьи и любви. Давайте сделаем для наших мам большую ромашку пожеланий».

Детям раздаются заготовки лепестков ромашки (из бумаги). На каждом лепестке нужно написать ласковое слово о маме или пожелание (любимая, добрая, красивая, счастливая, здоровая и т.д.). Затем все лепестки прикрепляются к сердцевине на доске .

Учитель:
«Посмотрите, какая красивая ромашка у нас получилась! Это наш общий подарок всем мамам».

3.2. Сюрприз для мам (если есть возможность)

Если мамы присутствуют на классном часе, можно провести конкурс «Узнай маму по руке»: ребёнку завязывают глаза, и он должен на ощупь найти руку своей мамы среди других мам .

4. Заключительная часть (5 минут)

4.1. Подведение итогов. Рефлексия

Учитель:
«Ребята, о ком мы сегодня говорили? Что нового узнали? Что вы чувствовали на классном часе?» .

Дети отвечают.

Учитель:
«Мама — самый дорогой человек на свете. Её нужно любить, беречь, помогать ей и обязательно слушаться. Помните: мама всегда ждёт ваших тёплых слов и объятий. Не забывайте говорить маме „спасибо“ не только в праздник, но и каждый день!»

4.2. Заключительное стихотворение (читает учитель или ученик)

«Воспеваю то, что вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это — зов и заклинанье,
В этом слове — сущего душа.
Это — искра первого сознанья,
Первая улыбка малыша.
Слово это сроду не обманет,
В нём сокрыто жизни существо,
В нём — исток всего,
Ему конца нет.
Я произношу его: МАМА!» .

4.3. Вручение подарков

Дети дарят мамам (или забирают домой, если мам нет в классе) подготовленные заранее рисунки, открытки или поделки.

Звучит финальная песня («Пусть всегда будет мама» или «Солнечный круг»).

Памятка для детей (можно распечатать и раздать):

1. Последнее воскресенье ноября — День матери в России .

2. Слово «мама» звучит нежно на всех языках мира .

3. Маму нужно любить, беречь и помогать ей каждый день .

4. Главные слова для мамы: спасибо, пожалуйста, я тебя люблю!

Советы учителю:

1. Учитывайте возраст. Для 1–2 классов делайте акцент на игре, стихах и простых заданиях. Для 3–4 классов можно добавить больше информации об истории праздника и более сложные конкурсы .

2. Пригласите мам. Если есть возможность, пригласите мам на классный час — это сделает мероприятие особенно тёплым и запоминающимся .

3. Подготовьте презентацию. Фотографии мам в детстве или с детьми создадут трогательную атмосферу .

4. Не забывайте о бабушках. В День матери поздравляют и бабушек — ведь они тоже мамы .