«Мама – лучший друг»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2«ПЧЁЛКА» Г. РТИЩЕВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Развлечение в старшей группе «Ромашки»
«Мама – лучший друг»

Воспитатель:

Антонова С.Г.

Цель: воспитание любви к матери, развитие игровой и творческой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, формирование гендерной, семейной принадлежности. Задачи: закрепить и обогатить знания детей о празднике День Матери; обогащать словарный и лексический запас детей; развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи; совершенствовать певческий голос, вокально – слуховую координацию; создавать праздничное весёлое настроение, вызвать желание заботиться о маме, помогать ей. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о людях разных профессий и беседа о них. Дидактические игры: «Кому что нужно для работы», «Подбери действия», «Ласковые слова». Беседа «Моя семья». Рисование «Портрет моей мамы». Подготовка к выставке «Мамины умелые руки». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин». Чтение художественной литературы С. Михалков «А что у вас?», Е. Благинина «Вот какая мама», «Посидим в тишине».

Материал: клубок ниток, аудиозаписи песен, выставка «Портреты мам», чудесный сундучок с предметами, выставка «Мамины умелые руки», схема рассказа, портреты мам, клей, кисточки, салфетки, семена, сюжетные картинки (дети помогают маме мыть посуду, разбрасывают игрушки, поливают цветы).

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Воспитатель читает детям стихотворение И. Косякова «Всё она».

Кто вас, дети, больше любит?

Кто вас нежно так голубит?

И заботится о вас, не смыкая ночью глаз?

- Мама дорогая!

Если, дети, вы ленивы, непослушны, шаловливы,

Что бывает иногда,

Кто же слёзы льёт тогда?

- Всё она, родная, мама дорогая!

Воспитатель: Мама - самый дорогой человек на свете. От маминой улыбки нам становится светло, радостно, спокойно на душе. Ребята, а вы всегда бываете добрыми, ласковыми, послушными? Вы помогаете своим мамам? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие я принесла клубок ниток, но он не простой, а волшебный, так как в нём спрятано много добрых, нежных слов о маме. Давайте мы будем передавать его друг другу и произносить слова, посвящённые маме, а ниточку от клубка будем держать в руках.

Дети по кругу передают клубок ниток и произносят нежные слова, посвящённые маме (нежная, любимая, ласковая и т.д.)

Воспитатель: Как много добрых и ласковых слов вы сказали о маме. Вот какой у нас большой круг добра получился. Даже в группе стало светлее и теплее от таких красивых слов. А теперь присаживайтесь на стульчики. Послушайте песенку, которую хорошо знаете, и подумайте, о чём она.

Звучит аудиозапись «Песенки мамонтёнка» (ст. Д. Непомнящей, муз. В. Шаинского).

Воспитатель задаёт детям вопросы:

- Кто поёт песню?

- О ком поёт песню мамонтёнок?

- Почему ему грустно без мамы?

- Почему детям плохо без мамы?

Выслушивает ответы детей.

Воспитатель: Всем нужна мама: и мамонтёнку, и котёнку, и детям. Мама - это прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек. Как вы считаете, чья мама самая лучшая? Может та, которая самая красивая? А может та, которая самая трудолюбивая? Мы с вами недавно рисовали наших мам. Давайте рассмотрим портреты, которые вы нарисовали.

Дети по желанию рассказывают о своих мамах.

Воспитатель: Для каждого ребёнка его мама самая красивая. Дети, где работают ваши мамы?

Ответы детей.

Воспитатель: Как много интересного мы узнали о профессиях ваших мам. И каждая профессия важна по-своему. А теперь давайте поиграем. У меня есть чудесный сундучок. В нём много интересных вещей лежит. Чтобы узнать что там, нужно сказать такие волшебные слова: «Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок!»

По желанию дети подходят к сундучку, повторяют волшебные слова, достают предметы и говорят, кому нужен этот предмет.

(В сундучке лежат предметы необходимые для работы швеи, повара, врача, парикмахера, учителя).

Физкультминутка.

Решили маме мы помочь и воду в таз налили,

Насыпали вниз порошка, бельё всё замочили

Стирали долго мы его, о доску даже тёрли.

Не разорвали ничего, а полоскали сколько —

Туда-сюда, туда-сюда — вода в тазу вскипела.

Но только, братцы вот беда - на пол упала пена!

Давай её мы собирать и отжимать в ведёрко.

Чтобы как наши мамы стать, трудиться надо столько!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель читает стихотворение М. Родиной «Мамины руки»

Говорят у мамы руки не простые.

Говорят у мамы руки золотые.

Погляжу внимательно, погляжу поближе,

Маме руки глажу, золота не вижу.

Воспитатель: Почему в стихотворении говорится, что мамины руки золотые? Может быть они покрыты золотом?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте подойдём к выставке «Золотые руки наших мам» и рассмотрим её.

Дети рассказывают о вещах, сделанных мамиными руками.

В оспитатель: Ваши мамы - рукодельницы, действительно у ваших мам руки трудовые, руки золотые. Дети, расскажите о своей маме. А чтобы легче было составить рассказ, можно пользоваться схемой.

2 -3 рассказа о своей маме.

Воспитатель: Сегодня мы много говорили о мамах и пришли к такому выводу, что все мамы красивые, трудолюбивые, любимые. А чем можно порадовать маму? Рассмотрите картинки и отберите нужные - то, чем можно порадовать маму.

Дети рассматривают сюжетные картинки и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Мамы очень любят сюрпризы. Давайте мамам приготовим сюрприз – украсим их портреты бусами, а потом подарим их.

Звучит музыка (песня «Мама» сл. И. Косякова муз. Н.Тимофеева). Дети украшают под музыку портреты мам бусами (выполняют аппликацию).

После работы дети любуются портретами своих мам. Затем читают наизусть стихотворения о мамах.

Воспитатель: Дети, что вам понравилось сегодня на нашем развлечении?

Ответы детей.