Мамин-Сибиряк "Приемыш"

Урок литературного чтения в 4 Б классе

• Красный цвет – новые знания
• Желтый цвет – общение с друзьями
• Синий цвет – хорошая отметка
• Зеленый цвет – похвала учителя

Валерий Яковлевич Брюсов

Марина Ивановна Цветаева

Сергей Александрович Есенин

Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк

«ПРИЕМЫШ»

Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк «Приемыш»

План работы:

Прочитав произведение

• познакомиться с героями
• определить, кто такой Приёмыш
• охарактеризовать главных героев
• выяснить главную мысль
• высказать своё отношение

Словарная работа

• Церемония - торжественный обряд, порядок совершения чего-то
• Доспехи - воинское или другое тяжеловесное снаряжение
• Протока - боковой рукав реки или речка, соединяющая два водоёма
• Сайма - рыбацкая стоянка
• Заводь - небольшой залив в реке или озере с замедленным течением
• Муштровать - обучать, подвергая суровой системе воспитания
• Бобылём - в одиночестве
• Увечить - физически расправляться, калечить
• Хиреет - болеет, чахнет
• Божья тварь - всё живое, созданное Богом
• Исподволь- понемногу, постепенно
• Особняком- отдельно

• Приемыш- это приемная дочь или приемный сын.

Часть 1

• Где происходят события?
• Кто герои?

Часть 2

Кто оказался Приёмышем?

Как Приёмыш появился у Тараса?

Часть 3

Прочитав эту часть, выбрать слова и сочетания слов, характеризующие Тараса и его жизнь

Часть 4

Совпадёт ли ваше мнение конца истории с авторским?

Пословицы

• Чёрствое сердце не знает благодарности.
• Легко подружиться, тяжело разлучиться.
• Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше на зелёной ветке.

План работы:

Прочитав произведение

• познакомиться с героями
• определить, кто такой Приёмыш
• охарактеризовать главных героев
• выяснить главную мысль
• высказать своё отношение

Закончи предложения:

• Рассказ «Приемыш» вызвал у меня чувства…
• Рассказ помог понять…
• Для меня было сложным…
• Мне понравилось…

Домашнее задание

• Выразительное чтение рассказа с. 76-84
• Написать сказочное продолжение этой истории