“Мана элгн-садн” кел өргҗүллһнә көдлмш.

Кичәлин төр: “Мана элгн-садн” кел өргҗүллһнә көдлмш.

Кичәлин күцл: Элгн-садын туск медрлинь сергәх. Эврә эк-эцктән, аав-ээҗдән нөкд болдг, тедниг күндлдг уха заах.

Кичәлин зура.

Мендллһн:

- Мендвт, күүүкд!

- Мендвт, багш!

- Нег-негән бүлән нүдәр хәләтн, эргәд ирсн гиичнртәһән мендлтн, нааран хәләтн.

- Күүкд, ямаран бәәнәт?

- Гем уга, сән, йир сән!

- Кен нанд келҗ өгнә, һаза ямаран җилин цаг?

- Хаврин цаг.

- Чик. Кен хаврин туск йөрәл меднә?

- Цасн хәәлҗ,

Цандг-усн элвҗҗ,

Ончта кем тосч,

Орлң гегәрҗ,

Олн әмтиг байрулҗ,

Оньдин нарн һартха?

Шинкн ноһан бултаҗ,

Шин менд илгәтхә!

Әмтн, делкә цуһарн

Амулң-менд җиртхә!

- Йир сән! Кен хаврин туск үлгүрмүд меднә?

- “Мөрн сар – уста, хөн сар – ноһата.”

“Хаврин боран шиңгрдг,

Намрин - норһдг.”

- Эндр ямаран өдр?

- Эндр ...

- Йир сән! Эндр мадн кичәлдән дала көдлмш кехмн, кичәлән эклцхай!

Кичәлин йовуд:

- Күүкд, оньган өгәд көгҗмин тасрхас соңстн!

( “Төрлмүд мини”, “Ээҗ”, “Гага”.

Юуна туск эн дуд?

- ...

- Тиигәд юуна туск кичәлин төр?

- Өрк-бүлин, элгн-садын.

- Чик. (Интерактивн самбрт өрк-бүлин зург өлгәтә. Дәкәд эпиграф. “Эк-эцкән эс күндлсн эрг күүнә йовдл, Элгн-садан эс күндлсн эндү һарһсн йовдл”). Ода болхла девтрән сәкәд эндрк то бичтн.

- Эндр ...

Дегтрәр көдллһн:

- Зун найн хойрдгч халх сәктн. “Мана элгн-садн” гидг нерәдлһтә текст умшад, сурврмудт хәрү өгхмн (сурһульч умшчана). Текстдин дора шин үгмүд бәәнә. Би эн үгмүдиг умшнав, тадн мини ардас давттн. Ода толин үгмүд девтртән бичҗ автн. Күүкд, тадн муурвт? (Э). Тииклә, физминутк кехмн.

Физминутк.

Ормасн өсрәд боснав,

Өөдән һурв һәрәднәв,

Арвн хурһан негдүлнәв.

Аһар чаңһар чавчнав.

Нааран-цааран нәәхлнәв,

Нүдән чирмҗ амрнав,

Махмуд-цогцан батрулнав,

Ормдан арһул суунав.

- Цааранднь көдлмшән давулхмн. Ода тадн текстин сурврмудт хәрү өгтн. Ода тадн нег негндән эврәннь элгн-садын туск сурврмуд өгтн. Үлгүрнь: “Чини өрк-бүлд кедү күн бәәнә?”

Кроссворд

1. 			1ө	ө	р	х	н
   2ү	й	н	р
   		3э	к
   			4б	е	р	г	н
   		5д	ү
   	6б	ө	л	н	р

   Близкие родственники

2. Двоюродные братья и сестры (по отцовской линии)

3. Мама

4. Жена дяди

5. Младший

6. Двоюродные братья и сестры (по материнской линии

Ашлвр. Эндр мадн ямаран төрәр күүндләвидн? Кен өөрхн төрл болна? Кен хол төрл болна? Тадн эндрк төр сәәнәр медвт?

Герин даалһвр: Өрк-бүлин тускар келвр тогтах.

Темдг тәвлһн.

Сигнальн карточкс.

Иигәд маадн кичәлән төгсәҗәнәвидн. Эврәннь әрүн седкләсн ирсн мана гиичнрт ханлт өргҗәнәв. Иигҗ улан чирәһәрн үзлцәд, нег-негтәһән харһлцад, сән менд йовцхай!

Чини өрк бүлд кедү күн бәәнә?

Чамд аав, ээҗ бәәнү?

Аавч, ээҗчн кедүтә?

Экчн, эцкчн кедү наста?

Экчн альд көдлнә?

Эцкчн альд көдлнә?

Чамд ахнр, дүүнр бәәнү?

Эдн ямаран наста?

Чини өрк бүлд кедү күн бәәнә?

Чамд аав, ээҗ бәәнү?

Аавч, ээҗчн кедүтә?

Экчн, эцкчн кедү наста?

Экчн альд көдлнә?

Эцкчн альд көдлнә?

Чамд ахнр, дүүнр бәәнү?

Эдн ямаран наста?

Чини өрк бүлд кедү күн бәәнә?

Чамд аав, ээҗ бәәнү?

Аавч, ээҗчн кедүтә?

Экчн, эцкчн кедү наста?

Экчн альд көдлнә?

Эцкчн альд көдлнә?

Чамд ахнр, дүүнр бәәнү?

Эдн ямаран наста?

Кичәлин төр: “Мана элгн-садн” кел өргҗүллһнә көдлмш.

Кичәлин күцл: Элгн-садын туск медрлинь сергәх. Эврә эк-эцктән, аав-ээҗдән нөкд болдг, тедниг күндлдг уха заах.

Кичәлин зура.

Мендллһн:

- Мендвт, күүүкд!

- Мендвт, багш!

- Нег-негән бүлән нүдәр хәләтн, эргәд ирсн гиичнртәһән мендлтн, нааран хәләтн.

- Күүкд, ямаран бәәнәт?

- Гем уга, сән, йир сән!

- Кен нанд келҗ өгнә, һаза ямаран җилин цаг?

- Хаврин цаг.

- Чик. Кен хаврин туск йөрәл меднә? Кен хаврин туск үлгүрмүд меднә?

- Эндр ямаран өдр?

- Эндр ...

- Йир сән! Эндр мадн кичәлдән дала көдлмш кехмн, кичәлән эклцхай!

Кичәлин йовуд:

- Күүкд, оньган өгәд көгҗмин тасрхас соңстн!

( “Төрлмүд мини”, “Ээҗ”, “Гага”). Юуна туск эн дуд?

- ...

- Тиигәд юуна туск кичәлин төр?

- Миниһәр болхла өрк-бүлин, элгн-садын.

- Чик. (Интерактивн самбрт өрк-бүлин зург өлгәтә. Дәкәд эпиграф. “Эк-эцкән эс күндлсн эрг күүнә йовдл, Элгн-садан эс күндлсн эндү һарһсн йовдл”). Ода болхла девтрән сәкәд эндрк то бичтн.

- Эндр ...

Дегтрәр көдллһн:

- Зун найн хойрдгч халх сәктн. “Мана элгн-садн” гидг нерәдлһтә текст умшад, сурврмудт хәрү өгхмн (сурһульч умшчана). Текстдин дора шин үгмүд бәәнә. Би эн үгмүдиг умшнав, тадн мини ардас давттн. Ода толин үгмүд девтртән бичҗ автн. Күүкд, тадн муурвт? (Э). Тииклә, физминутк кехмн.

Физминутк.

Ормасн өсрәд боснав,

Өөдән һурв һәрәднәв,

Арвн хурһан негдүлнәв.

Аһар чаңһар чавчнав.

Нааран-цааран нәәхлнәв,

Нүдән чирмҗ амрнав,

Махмуд-цогцан батрулнав,

Ормдан арһул суунав.

- Цааранднь көдлмшән давулхмн. Ода тадн текстин сурврмудт хәрү өгтн. ( күүкд умшна, сурврт хәрү өгнә).

- Эн үлгүрлә әдл үлгүрмүд тадн меддүт?

- Ода тадн нег негндән эврәннь элгн-садын туск сурврмуд өгтн. Үлгүрнь: “Чини өрк-бүлд кедү күн бәәнә?”

Кроссворд

1. 			1ө	ө	р	х	н
   2ү	й	н	р
   		3э	к
   			4б	е	р	г	н
   		5д	ү
   	6б	ө	л	н	р

   Близкие родственники

2. Двоюродные братья и сестры (по отцовской линии)

3. Мама

4. Жена дяди

5. Младший

6. Двоюродные братья и сестры (по материнской линии

Ашлвр. Эндр мадн ямаран төрәр күүндләвидн? Кен өөрхн төрл болна? Кен хол төрл болна? Тадн эндрк төр сәәнәр медвт.

Герин даалһвр: Өрк-бүлин тускар келвр тогтах.

Темдг тәвлһн.

Сигнальн карточкс.