Мандельштам.Цветаева

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая: Познакомиться со стихотворением К.Симонова «Жди меня…», выявить нравственную

актуальность темы в современном мире

1.Обучающая: отработать навык сопоставительного анализа поэтических произведений. познакомить учащихся со стихами о Москве М.И. Цветаевой и О.Э. Мандельштама.

расширить представление учащихся о средствах художественной выразительности.

повторить основные черты поэтики О.Э. Мандельштама.

выявить своеобразие творческой манеры М.И. Цветаевой.

2.Развивающая: развитие аналитического художественного мышления, развитие памяти

3.Воcпитывающая:. Воспитание чувства поэтического восприятия поэзии 1пол. 20 в

• определить черты поэтики Мандельштама, проникающие в посвящённые ему стихи Цветаевой.

• обогащение речи учащихся средствами выразительности поэтической речи.

Ключевые компетентности

Предметные компетентности

1.Информационная

2.Социально-коммуникативная

3.Самоорганизация и разрешение проблем

1.языковая

2.речевая

Этапы урока

Деятельноcть учителя

Деятельноcть ученика

(

Компетентности

К.К П.К

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2.Основная часть

3. Выполнение заданий

4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

5.ДЗ.

Приветствие

Есть удивительная страна, имя которой – Поэзия. Нигде нет таких широких ярких радуг, здесь каждое слово подобно цветку, вечному, ароматному. Стоит закрыть глаза и ты почувствуешь “ласку рассвета”, увидишь последнюю “краску заката”, “тропинку с бродом через ручей”, почувствуешь “времени резкую дату”.

Сегодняшний наш разговор о двух ярких поэтических фигурах двадцатого столетия – М.И. Цветаевой и О.Э. Мандельштаме, а именно о характерных чертах их творческой манеры.

Ваша работа, которую вы будете выполнять на уроке, носит некий обобщающий лабораторный характер. Вы получили листы с заданиями и сопоставительную таблицу, в которую нужно будет внести ответы с описанием характерных признаков поэтики этих двух замечательных поэтов

Назовите основные черты поэтики О.Э

Задание 1

Мандельштама периода сборника “Камень” 1913 года, используя план:

1. Охарактеризуйте лексику Мандельштама…

Задание 2

На примере стихотворения “Четвёртый год” 1916 года выявите особенности поэтической манеры М.Цветаевой. Для ответа используйте план:

1. Охарактеризуйте лексику Цветаевой…

.

Обобщая всё сказанное по проблеме поэтического диалога между Цветаевой и Мандельштамом, можно говорить, что знакомство двух поэтов оказало большое влияние на их творческое развитие.

Приготовить рефераты по темам «Поэзия любви и одиночества»,

Настрой на урок. Готовность к уроку

В один из осенних дней 1910 года из Трёхпрудного переулка вышла невысокая круглолицая гимназистка, пересекла Тверской бульвар и направилась к типографии Мамонтова. В руках у неё внушительная стопка стихов, в душе дерзость и решительность

Анна Ахматова писала: “Мы знаем историю Пушкина и Блока, но кто укажет, откуда доносилась до нас эта новая божественная гармония, которую называют поэзией Осипа Мандельштама:

Ученики читают стихотворе ние.

К-3

К-1

К-2

К-2

К-1

К-1

К-2

К-2

К-1

Текущее оценивание

Текущее оценивание