Марафон сказок. Конкурсно -игровая программа для младших школьников и дошкольников.

Класс: 2

Марафон сказок. Конкурсно -игровая программа для младших школьников и дошкольников.

Разработчик: Женина М.Ф.

Цель: приобщение младших школьников и детей из детского сада к ценностям художественной литературы

Задачи:

Личностные УУД:

- воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

- проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;

- анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

- оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

- познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей;

- развивать творческое воображение, логику мышления и память;

- самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

- осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

- анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

- Допускать существование различных точек зрения;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

- формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;

- уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ: 1. Организация класса

Дети приветствуют детей из д/сада №120, воспитателей и родителей.

2.Мотивация к учебной деятельности.

-Тему мероприятия узнаете через загадку.

Плохой герой наденет маску,

Бывает разная развязка.

Даю последнюю подсказку,

Все дети на ночь любят ...

Ответ: Сказка

3. Марафон.

-Вы любите сказки? Поднимите, пожалуйста, руки, кто любит сказки. И я люблю. Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается с детства. Волшебные, весёлые и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – дух захватывает.

«Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого.

-Все сказки можно разделить на следующие виды: слайд 2

• сказки о животных. В таких сказках главными героями являются дикие или домашние животные, при этом они наделены определенными человеческими качествами. Например, лису обычно наделяют хитростью, проворностью, зайца – трусостью, медведя – мудростью, неторопливостью.

• волшебные сказки. Волшебные сказки могут быть приключенческими, героическими, волшебными. Они описывают фантастический мир, в котором в отличие от реального действуют совершенно другие законы. Стоит заметить, что сказки никогда не претендуют на реалистичность и не стараются выглядеть правдивыми.

• бытовые сказки. Характеристикой бытовой сказки служит то, что такой вид сказок описывает обыденную жизнь. Конфликт здесь заключается противостоянии противоположных качеств: доброта, честность, верность, порядочность противопоставляются лжи, лицемерию, жадности, вранью.

Также сказки можно разделить на 2 типа: слайд 3

народные и авторские. Автором народных сказок являются народы, поколения людей, которые в сказках выразили волнующие их поколение вопросы. В авторских является один человек.

Сегодня в марафоне участвуют команды: ученики 2д класса и дети из д/сада №120 (КОМАНДЫ СМЕШАННЫЕ)

Конкурс 1.Разминка.

Командам задаются вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

-Как звали мальчика, чье сердце чуть было не превратилось в лёд. (Кай)

-Каким был утёнок, пока не стал лебедем? (Гадким)

-Самый круглый сказочный герой? (Колобок)

-Всех излечит, исцелит… (Айболит)

-Как звали девочку, которая в сказке совершила далёкое путешествие? (Герда)

-Нос – особенная отличительная черта этого героя. (Буратино)

-Кто помог Дюймовочке попасть в тёплые края? (Ласточка)

-В кого превратился гадкий утенок? (В Лебедя)

-Девочка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)

-Знаменитый мальчик из современной английской сказки (Гарри Поттер)

-Транспортное средство старика Хоттабыча (Ковер-самолёт)

-У какой героини русских народных сказок длинная коса? (Варвара)

-Дискотека, на которую собиралась Золушка (Бал)

-Первое чудо золотой рыбки (Корыто)

-Кто исполнял все желания Емели? (Щука)

-Главный враг доктора Айболита (Бармалей)

-Верный друг лисы Алисы (Базилио)

-Что в голове у Винни-Пуха? (Опилки)

-Имя девочки, спасшей брата Кая (Герда)

Конкурс 2. «Найди знакомые имена»

Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Участники должны отыскать эти имена. Их восемь. (Время выполнения задания 1 минута). Данное задание оценивается в 8 баллов.

«СКАЗОЧНЫЕ ГЕРОИ»

Конкурс 3. Задание для детей из детского сада. Из каждой команды выходит по одному ребенку.

«Герои сказок в загадках»

Учитель читает по одной загадке каждому, за правильный ответ 1балл. Нужно отгадать героя сказки.

-Чтоб взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

-Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

 -Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще - пыхтелки,

кричалки, сопелки... Ух!

Забавный медвежонок... (Пух).

-Не остался без хвоста

Добрый ослик наш... (Иа.)

-Испекла бабуля деду -

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

-В Простоквашино живет.

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия - морская. (Кот Матроскин.)

-Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

-Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

-Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

Конкурс 4. «Дополни имя сказочного героя»

Учитель называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа... Карло.

2. Домовенок... Кузя.

3. Доктор... Айболит.

4. Почтальон... Печкин.

5. Синьор... Помидор.

6. Карлик... Нос.

7. Царевна... Лебедь.

8. Железный... Дровосек.

9. Оле-... Лукойе.

10. Старик... Хоттабыч.

Конкурс 5. «Волшебные предметы» (Каждой команде дать как можно больше ответов на заданный вопрос)

Назвать все предметы: слайды

1. Волшебные предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосок).

2.Предметы, говорящие правду и рассказывающие, что происходит (зеркало, книга, золотое блюдечко).

3.Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть-самобранка, игла, меч-кладенец, дубинки).

4.Предметы, возвращающие здоровье и молодость (молодильные яблоки, живая вода).

5. Предметы, показывающие дорогу (камень, клубочек, перышко, стрела).

6.Предметы, помогающие герою преодолеть трудности, расстояние и время (шапка-невидимка, сапоги-скороходы, ковер-самолет)....

Конкурс 6 “Отгадай название”

Учитель каждой команде даёт карточку, где записаны названия новогодних и зимних сказок без гласных букв. Командам надо отгадать правильные названия.

1. СНГРЧК

2. МРЗК

3. СНЖН КРЛВ

4. ЩЛКНЧК

5. МРЗ ВНВЧ

6. ДВНДЦТЬ МСЦВ

7. ДВЧК С СПЧКМ

Конкурс 7. «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок. Начался переполох. Царевна стала Хаврошечкой, Кощей - Ясным соколом. Не должно быть беспорядка в сказках. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок при помощи стрелки.

«Сказочный переполох»

По началу текста узнайте русскую народную сказку.(задание командам кто быстрее поднимет руку)

1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына - все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать...» («Царевна - лягушка».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном. И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками...» («Иван-царевич и Серый Волк».)

3. «В некотором царстве в давние времена жили-были в маленькой избушке дед да баба, да дочка, и была у нее кукла...» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе - любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел. Пришло время старику умирать...» («Сивка-Бурка».)

«Кто здесь живет?»

Каждая команда получает карточки. Один из игроков команды знатоков зачитывает текст и отвечает.

Это пристанище расположено на крыше дома. И в нём есть что посмотреть : на полу вишнёвые косточки, ореховая скорлупа и обёртки от конфет. Кто хозяин этого дома?( Карлсон)

2. Это строение по команде поворачивается к лесу задом, к гостю передом, а его хозяйка чует «русский дух». (Баба Яга)

3.В этом ветхом-ветхом пристанище у самого синего моря жили они 30 лет и 3 года.( Старик и старуха)

4.У одного из них домик сделан по-быстрому из соломы, у другого более прочно – из веток и прутьев, а вот у третьего – каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей.( Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

4.Подведение итогов. Награждение.

5. РЕФЛЕКСИЯ: Учитель выдает листочки всем учащимся. Задание . Соедините цифры по порядку. У вас должен получиться сказочный герой. Вам нужно узнать его, вспомнить название сказки, автора и какая это сказка волшебная, бытовая или про животных.

ПОЖЕЛАНИЕ УЧАСТНИКАМ

У тебя друзей немало,
И живут они вокруг,
Но из всех друзей хороших
Книга – самый лучший друг!
Книга – друг твой и товарищ,
Мы берём ее везде,
Ведь она тебе поможет
И в учебе, и в труде.
Кто с книгой по свету шагает,
Кто с нею умеет дружить,
Тому эта книга всегда помогает