Märchen im Deutschunterricht Frau Holle 2

Die Märchen spielen sehr große Rolle im Unterricht und dieses Märchen kann auch sehr gut helfen. 

Das gesellige Erzählen von Geschichten in szenischer Abfolge von Bildern birgt eine Menge pädagogisches Potential, so ist es kein Wunder, dass das Erzähltheater Einzug in das Klassenzimmer gehalten hat und eine sehr beliebte Form der Sprachförderung der Kinder sowohl im Muttersprachen- als auch im Fremdsprachenunterricht geworden ist. Stellen wir uns die Situation vor: Vorne auf dem Lehrertisch steht ein Kasten, zunächst geschlossen. Langsam öffnen sich die beiden Flügeltüren und der Vorhang erscheint. Es entsteht Spannung, man sitzt wie im Theater, voller Erwartung. Beim Erzählen werden die vorher in den Bühnenrahmen geschobenen Bilder eins nach dem anderen sichtbar, Szenen werden lebendig, Gefühle erweckt – der Zauber wirkt. Das Erzählen wird zu einem nachhaltigen Erlebnis, sowohl für die Erzähler aus auch für das Publikum. Die Textpassagen auf der Rückseite der Bilder geben Sicherheit beim Vortragen des Textes, sie sollen aber nicht einschränken. Man kann je nach Sprachstand frei erzählen, improvisieren. Die Vorlagen können durch eigene Bilder ergänzt werden. Gefällt den Kindern die Arbeit mit den Erzähltheater, können sie zu einem späteren Zeitpunkt selbst Geschichten auswählen oder erfinden, die sie bearbeiten. Dabei sind der Phantasie und Kreativität keine Grenzen gesetzt. Die Gestaltung des Textes und der Bilder ist den Kindern überlassen, die Lehrkraft unterstützt sie bei Bedarf.