Открытый урок литературы в 5а классе: С.Я.Маршак. Победа добра над злом – традиция народных сказок.
Цели:
пробудить у детей интерес к творчеству С.Я Маршака;
учить воспринимать содержание произведения;
развивать поэтический слух;
формировать стремление хорошо учиться;
прививать любовь к чтению книг.
Оформление:
на доске портрет писателя, выставка книг С.Я.Маршака; книжки, рисунки детей.
ХОД УРОКА
Орг момент.
Слово учителя.
Известный русский поэт Самуил Яковлевич Маршак написал много произведений для детей. Пьеса-сказка С,Я, Маршака «Двенадцать месяцев» очень своеобразна. В её основе лежит словацкая сказка о девочке-сироте, которая в ночь под Новый год встретила в лесу двенадцать месяцев. С.Я, Маршак заимствовал у народной сказки сюжет, образы, мудрую мысль и создал собственную оригинальную сказку.
В словацкой сказке обиженная злой мачехой сирота своим добрым сердцем и трудолюбием добивается счастья. Она награждается за своё смирение и покорность. В сказке же Маршака побеждает не смирение и покорность, а весёлое трудолюбие, стойкость, смелость героев. Маршак в сказке выступает как добрый сказочник и поэт-сатирик. В этом произведении, как и в любой другой сказке, соревнуются добро со злом. В оскорбленной падчерице изображено добро, чуткость, а мачеха и ее дочь является воплощением зла и зависти.
Падчерице приходится подчиняться указаниям мачехи, даже если эти указания лишены здравого смысла, поэтому она идет зимой в лес за подснежниками.
Тем не менее, силы природы в сказочном мире сочувствуют и помогают бедной девочке. В лесу она встречает двенадцать месяцев, которые способны сделать невозможное и зимой вырастить цветы, ведь им подвластно время. Видя доброту, чуткость и беззащитность девочки, братья-месяцы помогают ей, и она возвращается домой с букетом цветов.
Мачеха и ее родная дочурка идут ко дворцу за корзиной золота в обмен на подснежники, но на этом история не заканчивается. Капризной принцессе мало цветов, она хочет своими глазами убедиться в том, что зимой могут вырасти цветы. И все герои отправляются в лес на поиски братьев-месяцев.
Как и в любой сказке, добро вознаграждается, а зло карается.
- Какие русские народные сказки напоминают авторскую сказку «Двенадцать месяцев»? (Морозко).
3. Инсценировка отрывка сказки
4. Герои пьесы-сказки
— Расскажите кратко о действующих лицах.
Мачеха и Дочка не любят Падчерицу, они завидуют ее красоте, доброте, заставляют ее делать черную работу, желают ей смерти. Вдвоем они посылают Падчерицу в лес сначала за хворостом, потом за подснежниками. Дочка подло отбирает у Падчерицы колечко, которое ей подарил Апрель, и смеется над ее горем. Мачеха и Дочка не хотят работать, но хотят получить золото, поэтому они несут корзинку с подснежниками во дворец и не берут с собой Падчерицу. Сначала они хвастают безмерно, а потом трусливо признаются Королеве в том, что не они собирали цветы, обвиняют друг друга и в конце концов превращаются в собак.
Падчерица воплощает в себе лучшие человеческие качества. Она добрая, работящая, красивая, заботливая, она признательна людям за доброту: она помогает Солдату, показывает ему самую пушистую елочку. Ее любят и не боятся звери и птицы в лесу. Падчерица вежлива и верна своему слову: даже Королеве не признается в том, как она смогла набрать зимой корзину подснежников. Когда Месяцы дарят ей коней, сани и целый сундук нарядов, Падчерица не скупится и дарит шубы замерзшей Королеве, Учителю и Солдату. Апрель дарит Падчерице свое волшебное колечко. Это значит, что все месяцы, если будет надо, придут ей на помощь.
Королева — это человек, от которого зависит жизнь государства. Но она не понимает своей ответственности, важности каждого решения и вопросы человеческой жизни решает с помощью подсчета слогов в слове. Она не хочет учиться и собирается переделать законы природы. С. Я. Маршак хочет нам сказать, что своевольная власть, которая не считается с законами, разрушительна. Королева не знает, что такое благодарность, думает, что все можно купить, и в конце пьесы остается одна, без своей свиты. Рядом лишь Учитель, который хотел объяснить ей, что в мире есть не только королевская воля, но и объективные законы, и Старый Солдат, который верен своей присяге.
Рассказывая об Учителе Королевы, Маршак показывает нам знание, оторванное от жизни; рассказывая о Старом Солдате, писатель говорит о народной доброте и мудрости.
5. Победа добра над злом
— Что в сказке жизненно, правдиво, а что неправдоподобно, фантастично? Чего достигает автор этим сочетанием фантастического и реального? Кого мы осуждаем, кому сочувствуем, над чем смеемся? (5-й вопрос, с. 101.)
В пьесе-сказке Маршака жизненны и правдивы характеры героев, их поступки. Правдиво изображены капризы Королевы, неискреннее поведение придворных, например Гофмейстерины, злоба и жадность Мачехи и Дочки, доброта Солдата, верность и сердечность Падчерицы.
Неправдоподобно, фантастично само существование братьев-Месяцев в виде людей, встреча девочки с ними у костра в лесу, превращение зимы в весну и потом быстрая смена всех времен года за короткое время.
Таким сочетанием фантастического и реального Маршак достигает удивительного результата: зрители и читатели начинают верить в то, что братья-Месяцы вправду существуют. Маршак учит нас добру и состраданию, но делает это не в форме занудных поучений, а в форме сказки, которая доходит до самого сердца.
Мы осуждаем жадную Мачеху с Дочкой, своенравную Королеву, глупую и неискреннюю Гофмейстерину, сочувствуем Падчерице и Учителю Королевы. Мы смеемся над жадностью, глупостью и ложью и верим в добро и справедливость.
6. Физкультминутка.
И некоторые ребята из вашего класса к сегодняшнему уроку нарисовали рисунки к любимым произведениям С.Маршака (Показать рисунки).
7. Литературная викторина по произведениям С.Я. Маршака.(презентация).
8. Загадки.
Предлагаю немного поиграть в загадки, которые в своё время тоже придумал Маршак
1.
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадает.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. (Дождь)
2.
Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком.
Но с каждым днем терял он вес
И, наконец, совсем исчез. (Календарь)
3.
Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу? (Очки)
4.
Музыкант, певец, рассказчик,
А всего - кружок да ящик. (Патефон)
5.
Держусь я только на ходу,
А если стану, упаду. (Велосипед)
6.
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут! (Мяч)
7.
Мы ходим ночью,
Ходим днем,
Но никуда
Мы не уйдем.
Мы бьем исправно
Каждый час.
А вы, друзья,
Не бейте нас! (Часы)
8.
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
Держусь рукой за тросточку.
Тебя давно я жду.
Ты съешь меня, а косточку
Зарой в своем саду. (Вишня)
9.
В Полотняной стране
По реке простыне
Плывет пароход
То назад, то вперед.
А за ним такая гладь -
Ни морщинки не видать! (Утюг)
Игра «Бюро находок»
Помогите разобраться. У нас на вокзале каждый день дамы и не только сдают багаж. Что-то теряется. Потом находится. И вещей всяких забытых накопилась уйма! Помогите разобраться, что какому персонажу принадлежит - из какого стихотворения Маршака, чтобы мы могли вернуть находку владельцу.
Давайте тоже по очереди называть и персонажа, которому принадлежит вещь, и само стихотворение Маршака.
ПРЕДМЕТЫ ИЗ КОРОБКИ:
- диван (Багаж);
- каска (Пожар);
- коньки (Кот и лодыри);
- письмо (Почта);
- свечка (Вчера и сегодня);
- молоток (Мастер-ломастер);
- кольцо (Двенадцать месяцев);
-кепка (Рассказ о неизвестном герое).
Запас: клоун (Цирк); квас (Вот какой рассеянный).
9. Итог урока
Корней Иванович Чуковский однажды весело сказал, что он знает не одного, а пятерых Маршаков: Маршака - детского поэта, Маршака - пишущего стихи для взрослых, Маршака- автора пьес для театра, Маршака- переводчика, Маршака- сатирика, который в годы Великой Отечественной войны высмеивал врагов.
И в каждом виде литературы Маршак стал мастером. А вы на уроке сегодня больше узнали об этом писателе, думаю, что новая встреча со стихами Маршака- это радость и удовольствие. А каждый стих, который не был еще известен вам - это новый подарок от старого незабвенного друга детей - С.Я.Маршака.
Домашнее задание:
В тетради: написать сочинение-миниатюру "Чем запомнились и понравились герои произведений Маршака?"
Подведение итогов викторины, оценки.
3 938
16 579 
