К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 30.06.2020 19:39

Субботина Светлана Фёдоровна

учитель музыки

58 лет

916

64 088

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Актобе

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Маршрутный лист для учащегося 4 класс. для онлайн урока. теме: Сигналы в космос

Категория: Музыка

22.06.2020 13:35

данный маршрутный лист помошник для учащихся. онлайн уроки.

Просмотр содержимого документа
«Маршрутный лист для учащегося 4 класс. для онлайн урока. теме: Сигналы в космос»

Маршрутный лист для учащегося

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 27 4 четверть	Раздел 7. Путешествие в космос Тема урока: Сигналы в космос
Цели обучения	определять и сравнивать жанр, художественные образы в музыке, используя для описания средства музыкальной выразительности
Ф.И. ученика 4Б класс
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С.73-75прочитай текст учебника. Выбрать главные слова и словосочетания
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике Рисунок или эссе по теме
Выполни	Найди в интернете песни про космос прослушай, укажи какую музыку слушал и подбери семь прилагательных к прослушанной музыке http://pianoplays.com – онлайн фортепиано https://www.youtube.com/watch?v=lk-_uCDT1wU – С.Мухамеджанов_Шаттык отаны
Рефлексия	Рисунок по теме нарисуй сфотографируй и пришли в месте с ответами маршрутного листа Продолжите предложение: – я догадался…. – я уверен… – меня обрадовало… С каким настроением покидаем класс? (Жестовый ответ: большой палец вверх/параллельно/вниз.) Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 28 4 четверть	Раздел 7. Путешествие в космос Тема урока: Космическая музыка
Цели обучения	исполнять и импровизировать музыку, используя средства музыкальной выразительности
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С.76-77 прочитай текст учебника
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике
Выполни	Предлагаем послушать композицию Жана-Мишеля Жарра «Кислород». Предлагаем послушать, как на синтезаторе играет мальчик. Разучиваем по нотам попевку «Домбыра», предлагаем соседу добавить к вокалу звуки любого виртуального инструмента.
Рефлексия	Рисунок по теме нарисуй сфотографируй и пришли в месте с ответами маршрутного листа Продолжите предложение: – я понял, что…. – я не стану… – меня обрадовало… электронная музыка группы Зодиак- послушать вместе с родителями и поделиться мнением Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося 4 класс 3

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 29 4 четверть	Раздел 7. Путешествие в космос Тема урока: Космическая музыка
Цели обучения	различать группы музыкальных инструментов в зависимости от способа звуко извлечения
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С.78-79 прочитай текст учебника. Выбери главные слова и словосочетания. Запиши в маршрутном листе
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике Запиши в маршрутном листе
Выполни	Посмотреть в итернете https://www.youtube.com/watch?v=okygCyQJde0 – Энергия звука_рекламный ролик https://www.youtube.com/watch?v=27LPRsQNAag – Энергия звука_полет на сцене поделись впечатлениями. Напиши эссе (маленькое сочинение) напиши в маршрутном листе
Рефлексия	Продолжите предложение: – я догадался…. – я уверен… – меня обрадовало… Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося 4 класс 4

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 30 4 четверть	Раздел 7. Путешествие в космос Тема урока: Вселенная звука
Цели обучения	демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, применяя средства музыкальной выразительности
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С. 80- 81 прочитай текст учебника Выбери главные слова и слово сочетания из текста. Запиши их в маршрутном листе. Предлагаем посмотреть видеофрагмент и прослушать песню «Я возьму этот большой мир» из кинофильма «Москва-Кассиопея».
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике письменно в маршрутном листе.
Выполни	Посмотреть в итернете https://www.youtube.com/watch?v=EdwbxYD-trQ – Я возьму этот большой мир_нарезка из кадров фильма https://www.youtube.com/watch?v=1x7GdC1Ik_M – Я возьму этот большой мир_хороший видеоряд из пейзажей https://www.youtube.com/watch?v=VuGuOSRYNww – Я возьму этот большой мир_поет пятиклассница Оля Медведева https://www.youtube.com/watch?v=pPXirPUo7kU – Я возьму этот большой мир_караоке поделись впечатлениями в виде эссе в маршрутном листе
Рефлексия	Продолжите предложение: – я понял, что…. – я не стану… – меня обрадовало… Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки Sveta [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося 4 класс 5

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 31 4 четверть	Раздел 8. Путешествие в будущее Тема урока: Строим будущее вместе
Цели обучения	сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С. 83- 84 прочитай текст учебника Выбери главные слова и слово сочетания из текста. Запиши их в маршрутном листе. Смотрим фрагмент выступления казахстанской делегации на параде военных оркестров. –Как ты думаешь, почему для своего выступления военные взяли именно народные песни?
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике письменно в маршрутном листе.
Выполни	Посмотреть в итернете https://www.youtube.com/watch?v=i6cGc8qLaQM – военный оркестр https://www.youtube.com/watch?v=QpWIBlON9TQ – роботы танцуют Кара-жоргу поделись впечатлениями в виде эссе в маршрутном листе Разучиваем песню Л. Мельниковой «Дружба народов». Рисунок или эссе
Рефлексия	Продолжите предложение: – я добился…. – я знаю… – меня заинтересовало… Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки Sveta [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося 4 класс 6

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 32 4 четверть	Раздел 8. Путешествие в будущее Тема урока: Без прошлого нет будущего
Цели обучения	определять и сравнивать жанр, художественные образы в музыке, используя для описания средства музыкальной выразительности
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С. 85- 87 прочитай текст учебника Выбери главные слова и слово сочетания из текста. Запиши их в маршрутном листе. Объясните, как вы понимаете термин «песни-символы»? Назови те, которые запомнились больше всего.
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике письменно в маршрутном листе.
Выполни	Посмотреть в итернете https://www.youtube.com/watch?v=3S9jG5HlVnU -День Победы_Мельникова_видеоклип https://www.youtube.com/watch?v=PL5xvhLAKVc – первый поезд Победы_хроника https://www.youtube.com/watch?v=6BGDJYahzqU – лезгинка в Берлине_май 1945 поделись впечатлениями в виде эссе в маршрутном листе Разучиваем песню Л. Мельниковой «Дружба народов». Рисунок или эссе
Рефлексия	Продолжите предложение: – я понял, что…. – я не стану… – меня обрадовало… Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки Sveta [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося 4 класс 7

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 33 4 четверть	Раздел 8. Путешествие в будущее Тема урока: Прекрасное далёко
Цели обучения	использовать основные музыкальные понятия в устных и письменных работах
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С. 88- 89 прочитай текст учебника Выбери главные слова и слово сочетания из текста. Запиши их в маршрутном листе. Предлагаем прослушать песню Е. Крылатова «Прекрасное далеко» из кинофильма «Гостья из будущего». -От кого, по мнению авторов песни, зависит твое будущее? - Каким человеком нужно быть, чтобы «далёко» было прекрасным не только для тебя, но и для других?
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике письменно в маршрутном листе.
Выполни	Посмотреть в итернете https://www.youtube.com/watch?v=KVaNsTdxDDQ – Вместе весело шагать_караоке https://www.youtube.com/watch?v=uorTBkuTkMQ – Прекрасное далеко_фрагмент фильма https://www.youtube.com/watch?v=JFpTP4kWG60 – Прекрасное далеко_Голос_Дети https://www.youtube.com/watch?v=ebmUcKZD-70 – Гладков_Пой, Вася https://www.youtube.com/watch?v=O3ywPQuXsCs собака бывает кусачей поделись впечатлениями в виде эссе в маршрутном листе Разучиваем песню Л. Мельниковой «Дружба народов». Рисунок или эссе
Рефлексия	Продолжите предложение: – я справился с…. – я помог… – меня заинтересовало… Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки Sveta [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)

Маршрутный лист для учащегося 4 класс 8

Предмет	музыка
Ф.И.О. учителя	Субботина С.Ф.
Учебник	4 класс
Урок № 34 4 четверть	Раздел 8. Путешествие в будущее Тема урока До свиданья, начальная школа! Здравствуй, будущий мой класс!
Цели обучения	использовать основные музыкальные понятия в устных и письменных работах
Ф.И. ученика
Порядок действий	Ресурсы (заполняется учителем)	Выполнение (заполняется учеником)
Изучи	С. 90 прочитай текст учебника Выбери главные слова и слово сочетания из текста. Запиши их в маршрутном листе.
Ответь	Ответь на вопросы в учебнике письменно в маршрутном листе.
Выполни	Посмотреть в итернете Выбрать любую тему года. Написать эссе или рисунок потеме. Или презентация на компьютере – высший уровень. Или запиши видио ролик исполнение песни любимой.
Рефлексия	«Свободный микрофон». Самый интересный музыкальный момент, о котором вы вспоминаете. Ответь в маршрутном листе. Пришли на электронную почту учителя музыки Sveta [email protected]
Обратная связь от учителя (словесная оценка или комментарий)