Март-весновей, протальник капельник.

Тема « Март- весновей, протальник капельник.»

Цели: Воспитывать в детях эстетический вкус к окружающему миру. Формировать четкие представления детей о характерных изменениях в природе весной, учить находить эти признаки самостоятельно.

Познакомить детей с народными праздниками, традициями и обрядами. Воспитать в них любовь и уважение к своему народу, к России.

Развивать познавательный интерес воспитанников.

Оборудование:

Кроссворд: картина «Март», написанная Исааком Левитаном; синквейн; игра; презентации; приметы; пословицы; поговорки; стихотворение; кроссворд

Ход занятия.

1. Орг момент.

-Ребята у нас сегодня необычное занятие. А чтобы узнать тему занятия, отгадайте кроссворд.
-Послушайте вопросы.
1.Маленький деревянный домик, в который весной заселяются птицы для выведения потомства. (Скворечник.)
2.Весной, когда лёд на реке начинает раскалываться, мы можем наблюдать красивое природное явление. Какое? ( Ледоход)
3.Весенний церковный праздник с крашеными яйцами и куличами. ( Пасха)
4. Первый весенний цветок, который немцы называют «снежным колокольчиком». ( Подснежник)
4.Самая подходящая обувь для прогулки по весенним лужам и грязи. (Сапоги.)
Воспитатель. Какое слово получилось?
= (Весна.)

Идет матушка весна,

Отворяй-ка ворота

Первым март пришел,

Белый снег сошел.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь,

А уж как пришел май,

Солнце в терем приглашай!

-Назовите весенние месяцы (по порядку).

-( март, апрель, май.)

Назовите первый месяц весны

=( Март).

Сегодня тема нашего занятия: «Март - весновей, протальник и капельщик.»

2.Основной этап.

-А теперь обратимся к истокам слова и узнаем, откуда появились названия

месяца, как его называли в народе.

-(сообщение ребенка)

= Первый весенний месяц был назван в честь древнеримского бога войны Марса. Но причем тут весна и бог войны? А при том, что Марс был не только богом войны, а еще и богом землепашцев и сельских тружеников.

Старое славянское название этого месяца сухий (сухой). Название

малоснежного месяца с его первым весенним солнцем.

«Февраль силен метелью, а март капелью»,

гласит народная мудрость. И поэтому этот месяц называют в народе капельником. Другое название марта протальник, так как в марте появляются первые проталины.

Работа со стихотворением

- Прочитаем стихотворение и перечислим приметы весны

(Самостоятельное чтение, чтение по цепочке вслух.)

Март на пятки наступает,
Прогоняя зиму прочь.
Днём снежок немножко тает.
Подмораживает ночь.
Ясным днём сосульки плачут -
Солнце плавит им бока,
Ночью тёмной слёзы прячут -
Предвесенняя тоска.
Ручейки повеселели,
Бодро, радостно журчат.
Ночью шепчут еле-еле
Или вовсе крепко спят.
Скоро с зимушкой прощаться -
Уж к концу идёт февраль.

=( ответы детей)

- Какие признаки весны вы еще знаете? (картина «Март»)

=.1.Снег стал тёмный, грязный на солнце тает.
2.Можно увидеть, как из под сугробов текут ручейки.
3.Воздух тёплый, можно снять рукавицы, переоделись в более лёгкую одежду.
4.Весной появляются лужи.
5.Небо ярко голубое.
6.Зимой, когда просыпались, было темно, а сейчас светло значит, день стал длиннее, а ночь короче.

-В марте – месяце было много народных пословиц и поговорок, познакомимся с ними.

1. В марте мороз скрипуч, да не жгуч.
2.Если в марте вода не течёт, в апреле трава не растёт.
3.Частые туманы в марте предвещают дождливое лето.

4. В марте день с ночью меряется, равняется.

-. Как вы понимаете такую народную примету: «В марте тучи плывут быстро и высоко – к хорошей погоде» и. т. д.

=(, если тучи плывут быстро и высоко будет тепло, будет хорошая погода.)
- А сейчас немного отдохнём, будем с вами «шаловливыми сосульками».

Физминутка

Шаловливые сосульки (руки поставить на пояс и весело шаловливо подпрыгивать)
Сели на карниз. (Приседание)
Шаловливые сосульки (Подъём и опускание плеч)
Посмотрели вниз. (Руку приставить как козырек и посмотреть вниз вдаль)
Посмотрели, чем заняться? (Пожать плечами)
Стали каплями кидаться. (Руками изображать эти действия)
Две сосульки вниз смотрели (повторяем движение – руку приставить под козырёк ко лбу и посмотреть вниз)
И на солнышке звенели:
Кап – кап, дзинь – дзинь, (наклонять голову вправо, влево.)
Кап – кап, дзинь – дзинь,
И на солнышке звенели
И…растаяли!!! (Расслаблено сесть. Руки и ноги болтаются. Потрогать ручку ребёнка – приподнять её, и она упадёт сама расслаблено вниз. Потрогать ногу, она тоже должна быть полностью расслаблена).

-В марте было много интересных дней: (презентация)

6 марта - День Тимофея – весновея. В старину говорили: Тимофей – весновей теплом веет, стариков греет

17 марта – Грачевники – в этот день прилетали грачи и начинали вить гнёзда. Если гнёзд было много, то весна будет ранняя – говорили в старину.

19 марта – День прилёта белого аиста

20 марта – День Василия капельника – начиналась первая капель, и первые проталины.

Говорили: С крыш капает, а за нос цапает.

22 марта совпадает с днём весеннего равноденствия – днём, когда наступает весна, днём, когда длина светлого времени суток равна длине тёмного времени суток. Считалось, что с этого момента свет и тепло начинают прибывать, а тьма и холод уходит. В этот день на Руси праздновали день Сорок – Сороков или Жаворонки. Считалось, что именно в этот день из тёплых краёв домой возвращаются сорок видов разных птиц и среди них была птичка, которую назвали «вестником весны» – жаворонок.

Чтобы приблизить приход весны, хозяйки в этот день пекли из теста птичек – жаворонков, которых называли детьми или братьями перелётных птиц, их рассаживали на проталинах, крышах, деревьях и стогах. Печёных птиц посылали родным и близким, чтобы весна, свет и тепло пришли к ним. Птичек насаживали на высокие полочки и ходили по дворам пели песни (веснянки) - закликали, зазывали ими весну.

Весенняя закличка.

Приди к нам, весна,
С радостью!
С великою к нам 
милостью!
Со льном со высоким,
С корнем глубоким,
С хлебами обильными,
С рожью зернистою,
С пшеничкой золотистою, 
С овсом кучерявым,
С ячменём усатым,
С калиной-малиною,
С чёрной смородиной,
С грушами, со яблочками, 
Со всякой садовинкой,
С цветами лазоревыми,
С травушкой-муравушкой!

А сейчас объявляю конкурс загадок.

Дует теплый южный ветер, солнышко все ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает, грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает?

(Март)

Тает снежок, ожил лужок, день прибывает. Когда это бывает?

(Весной)

Висит под окошком кулек ледяной,

Он полон капели и пахнет весной.

(Сосулька)

Жил я посреди двора, меня слепила детвора,

Но от солнечных лучей превратился я в ручей.

(Снеговик)

Старый дед, ему сто лет, мост мостил во всю реку,

А пришла молода - весь мост разнесла.

(Мороз, весна)

Легло одеяло, мягкое, белое,

Солнце напекло - одеяло утекло.

(Снег)

Всех перелетных птиц черней, чистит пашню от червей,

Взад-вперед по пашне вскачь, а зовется птица ... (грач).

- Составление синквейна детьми.

март
прекрасный весенний
вдохновляет радует бодрит
март зиму кончает, весну начинает
пробужденье природы

- Закрепление нового материала: Игра «Времена года».

Игра с мячом.

Цель: развитие временных представлений у детей школьного возраста.

Ход игры ведущий бросает мяч и задает вопрос, ребенок должен ответить и бросить

мяч обратно ведущему.

-

Какие времена года вы знаете?

-

Какой вы представляете весну?

-

А что случается весной с водой в реках, озёрах, прудах?

-

Что происходит с животными весной?

-

Какое время года наступит после весны?

Какие признаки весны вы знаете?

Какие пословицы, приметы вы знаете о весне?

Какой месяц начинает весну?

3 Итог:

- В честь какого бога был назван месяц Март?

-Почему март назвали весновей, протальник капельник?

-Вы любите весну?

Кроссворд: