Մասեր-տոկոսներ/6/

Մաթեմատիկան առօրյայում

6-րդ ,,Բ,,դասարան ,մաթեմատիկա

Դիլիջանի թիվ 4 հիմն. դպրոց

ուս.՝ Անահիտ Մանուկյան

Ռենե Դեկարտ

Ֆրանսուա Վիետ

François Viète

Ժոզեֆ Լուի Լագրանժ

Անդրե Մարի Ամպեր

Մասեր` տոկոս` 25%, հարաբերություններ` 1:3

,, Մաթեմատիկան պետք է բոլորին ՛՛:

1) Հայրիկը վերադառնում է Երևանից: Հենց նոր հեռախոսով ասաց, որ արդեն անցել է ճանապարհի 2/3 մասը և ընթանում է միջինը 60կմ/ժ արագությամբ: Կարո՞ղ ես հաշվել, թե քանի՞ ժամից կհասնի:

2 ) «տոկոսի տակ են ընկել» Շտապ վաճառվում է

ՎԱՃԱՌՎՈՒՄ Է

Ամառ՝ Ձմեռ՝ զեղչ 30%-ով ավելացավ 30%-ով

Արդյունքում փոխվե՞ց վերարկուի գինը:

Ամենաքիչը քանի՞ տոկոսով պետք է բարձրացնել վերարկուի գինը , որպեսզի գինը նույնը մնա :

4) Պահանջվում է պատրաստել 4%-անոց 3 լ աղաջուր:

5) Չիր պատրաստելու համար պատրաստել 14 լ օշարակ 2 : 5 հարաբերությամբ

6) Արթուրն իր խնայած 3 միլիոն դրամը որպես ավանդ մեկ տարի ժամկետով ներդրեց բանկում՝ 14% տոկոսադրույքով: Տարին լրանալուց հետո, որքա՞ն գումար նա կստանա, եթե հայտնի է, որ ավելացված գումարի 10%-ը գանձվում է որպես եկամտահարկ:

Տնային առաջադրանք

1 ) Համազգեստի գինը 12 000 դրամ էր: Օգոստոսին նրա գինը բարձրացավ 5%-ով, իսկ սեպտեմբերին՝ իջավ 10%-ով: Որքա՞ն դարձավ համազգեստի գինը սեպտեմբերին:

2) Տարվա ընթացքում ծառայության որակը բարելավելու պատճառով, գնացքով երթևեկության գինը բարձրացավ` սկզբում 20% - ով, իսկ հետո՝ նոր գինը 15 %-ով: Տարվա ընթացքում քանի՞ տոկոսով բարձրացավ երթևեկության գինը:

3) Մեկ շաբաթվա ընթացքում գրի առնել անձնական բյուջեն և ծախսերը:

Հաճախ են ասում, որ թվերն են կառավարում աշխարհը: Կասկած չկա գոնե այն բանում, որ թվերը ցույց են տալիս թե այն ինչպես է կառավարվում: Յ. Գյոթե

ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՆ ԱՄԵՆՈՒՐ Է