Массовая культура. Урок-презентация по обществознанию, 11 класс, профильный уровень

Обществознание 11, профильный уровень

Урок 87-88

Массовая культура

Д.З: § 35, ?? (с.379-380), задания (с.380-381),

источник (с.381-382)

© А.И. Колмаков

• формирование представления о массовой культуре как неотъемлемой части жизни современного общества; определение личного отношения к массовой культуре;
• развитие навыков работы с текстом;  развитие аналитических способностей; обобщение, сравнение; умение сделать выбор; применение уже полученные знания для формулировки выводов и обосновании выбора;
• воспитание толерантности .

Универсальные учебные действия

• Умение владеть монологической речью, вести дискуссию по наиболее «острым» вопросам, аргументировано отстаивать свою точку зрения

• народная культура;
• элитарная культура;
• массовая культура;
• массовое общество;
• СМИ;
• жёлтая пресса;
• «человек массы»;
• блокбастер;
• бестселлер;
• шлягер

Изучение нового материала

• СМИ и культура.
• Роль телевидения в культурной жизни общества.

Вспомните. Каковы основные значения понятия «культура»? Чем характеризовалось развитие индустриального общества на рубеже XIX — XX вв.? Что такое фольклор? Какова роль СМИ в политической жизни?

Культура

духовная

материальная

• Устное народное творчество
• Танцы
• Песенное искусство
• Кукольный театр
• Прикладное искусство

Особенности народной культуры

• Создатель – анонимный творец
• Создание произведения для простых людей
• Отсутствие разделения на создателей и потребителей
• Ценности – добро, красота, справедливость, солидарность

Объекты элитарной культуры

• Произведения изобразительного искусства
• Произведения литературы
• Произведения музыки

Особенности элитарной культуры

• Создатель – привилегированная часть общества
• Высокое искусство
• Создается по заказу
• Восприятие требует определенного уровня образования

• Культура, популярная и преобладающая среди широкого слоя населения в данном обществе.

Огромную популярность в XX в. приобрели виды искусства, связанные с техническим прогрессом .

Массовая культура

• Беллетристика
• Блокбастеры
• Комиксы
• Плакаты
• Поп-музыка
• Триллеры

• Общедоступность
• Простота произведения
• Занимательность
• Серийность, тиражируемость
• Пассивность восприятия
• Коммерческий характер

Основные особенности массовой культуры

• Какое влияние оказывает СМИ на массовое сознание людей?
• Вы стали руководителем известного телевизионного канала. Представьте , свое видение работы канала.

Массовая культура: за и против

Массовая культура: за и против

Контрольные вопросы

• Когда и почему закрепилось разделение на народную и элитарную культуры?
• Чем характеризуется народная культура?
• Какие художественные явления и жанры охватывает понятие «элитарная культура»? Кто выступает ее основным потребителем?
• Что включает в себя массовая культура?
• Назовите и раскройте основные черты массовой культуры.
• Как связаны массовое общество, «человек массы» и массовая культура? Могла ли возникнуть массовая культура в нынешнем ее понимании в традиционном обществе? Свой вывод аргументируйте.
• Покажите на конкретных примерах влияние технических достижений на развитие массовой культуры.
• Что было свойственно советской модели массовой культуры? Чем она отличалась от дореволюционной массовой культуры?
• Чем характеризуется современный этап развития массовой культуры в нашем обществе?
• Как связаны СМИ и массовая культура?
• Каковы основные тенденции развития СМИ в постиндустриальном обществе?
• Приведите основные аргументы критиков массовой культуры. Какие контраргументы в споре с ними можно использовать?

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Источники

1. Обществознание: 11 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений: профил. уровень. / [Л. Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, А.Т. Кинкулькин и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]; Росс. акад. наук, Росс. акад. образования, изд-во «Просвещение» .— 8-е изд. - М.: Просвещение, 2014. – 432 с. – (Академический школьный учебник) ISBN 978-5-09-032479-3

2. Обществознание. Практикум. 11 класс: пособие для общеобразоват. учреждений: профильный уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др./: под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2008

3. Краюшкина С.В. Тесты по обществознанию: 11 класс: к учебнику «Обществознание. 11 класс» под ред. Л.Н. Боголюбова и др. / С.В. Краюшкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2012

4. Авторская программа «Обществознание», 10 – 11 классы (Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Л. Ф. Иванова), Издательство «Просвещение», 2011

5. Сорокина Е.Н. Поурочные планы по обществознанию. Профильный уровень. 11 класс (к учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова). – М.: ВАКО,2013

6. Иванова И.И., учитель истории и обществознания, МОУ СОШ № 62 http :// www.proshkolu.ru / download /5529617/af031fbf5be65541/