Мастер-класс "Бабочки"

Министерство образования и науки РМЭ

МУ «Отдел образования и по делам молодежи»

администрации МО «Оршанский муниципальный район»

МОУ «Великопольская средняя общеобразовательная школа»

Бабочка

открытое занятие кружка «Модульное оригами»

в рамках республиканского семинара

«Модель внеурочной деятельности

в рамках ФГОС в условиях сельской школы»

Провела: руководитель кружка «Модульное

оригами» Лебедева Зоя Васильевна

с. Великополье

27 ноября 2014 года

Паспорт открытого занятия

1. Место проведения: МОУ «Великопольская средняя

общеобразовательная школа»

2. Класс: 2

3. Дата: 27 ноября 2014 г.

4. Продолжительность: 40 мин.

5. Дисциплина: кружок «Модульное оригами»

6. Тема: «Бабочка»

7. Цель: Продолжить обучение техники «Модульное оригами»

8. Задачи:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания детей о технике «Оригами»;

- закрепить умения и навыки создавать поделки в технике «Оригами»;

- продолжит обучение сборки поделки из модулей.

Развивающие:

- формировать пространственное воображение, память, творческие способности, конструктивное мышление;

- развивать мелкую моторику рук, эстетический вкус;

Воспитательные:

- воспитывать художественный вкус, культуру труда, стремление делать работу аккуратно, до конца;

- воспитывать самостоятельность, любознательность, умение работать в коллективе, паре.

9. Планируемые результаты

Личностные:

- имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, понимают

- личную ответственность за будущий результат, проявляют бережное

отношение к насекомым.

Предметные:

- освоят способы работы с бумагой, сгибание, складывание, сборка

модулей.

Метапредметные:

Регулятивные:

- овладеют способностью к самоорганизации-организации своего творческого пространства, умение контролировать на всех этапах работы, оценивать свою работу и работу других обучающихся

Познавательные:

- научатся осуществлять поиск информации из источников, извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя.

Коммуникативные:

- научатся вступать в коллективное сотрудничество, слушать учителя и одноклассников.

10.Универсальные учебные действия.

Познавательные:

- самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;

- выбор наиболее эффективных средств и способов решения задач зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные:

- слушать и понимать речь других;

- учиться работать в группе, паре.

Регулятивное:

- формировать умение определять и формулировать тему и цели занятия с помощью учителя.

- умение работать по схеме, корректировать свою деятельность.

- оценивать правильность выполнения действий.

Личностные:

-формировать умение проявлять дружелюбность, внимательность, взаимопомощь.

11. Формы работы:индивидуальная, групповая, работа в паре.

12 Дидактическое средство: проектор, компьютер, цветные модули, рамка, клей.