| 1. | Введение в тему. Дети: -Остановись, время! Замри! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с высоты своих памятников смотрит на нас, кто отдал за нас свои жизни… - 75-ой годовщине разгрома фашистов под Москвой посвящается… - Славным ветеранам Великой Отечественной войны, победившим, подарившим миру жизнь и счастье, - посвящается… - Поколению, вступившему в жизнь, - посвящается…
Учитель: -Здравствуйте, уважаемые коллеги! Патриотическое воспитание приоритетное направление воспитательной работы классного руководителя. Патриотизму нельзя научить, его надо воспитывать в совместной деятельности. Патриотическое воспитание подрастающего поколения проводится на исторических материалах, и в первую очередь на истории Великой Отечественной войны. В этом году нам предстоит отметить великую историческую дату – 75 лет битвы под Москвой. Битва за Москву имела большое значение в Великой Отечественной войне. В результате московской операции была защищена святая столица нашей родины, окончательно сломлен враг и положено начало наступлению советских войск. Она дала стране множество героев, среди них и наши родственники, показала непокорность русского народа перед врагом. Мы уже сейчас готовимся к празднованию этой даты и 71-й годовщины Великой Победы: проводим музейные уроки, экскурсии, классный часы, у нас работает тимуровское движение, мы участвуем в акциях «Свет в окне», районной акции «Делай добро». Ребята навещают наших ветеранов и тружеников тыла, готовят концертные программы, участвуют в благоустройстве памятников. Все эти мероприятия направлены на формирование чувства уважения к людям, подарившим нам Победу, патриотических чувств к стране, к нашей малой Родине – Дмитровскому краю. Роль Дмитровского района в Великой Отечественной войне огромна, ведь именно на земле нашего родного края зимой 1941 года в ходе героической битвы за Москву советские войска остановили фашистских захватчиков и перешли в контрнаступление, приблизив Победу.
|
на ватман крепится надпись «75 лет битвы под Москвой»
крепится фотография памятника
|
| 3. | Представление работ группами и оформление коллажа. Литературно-музыкальная композиция (1 группа) Главные слова (Инсценированное стихотворение) Вас приветствует сейчас Синьковской школы второй класс. И о самом – самом главном Поведем мы свой рассказ Стены, крыша, окна в нем Перед нами прочный дом. В доме кто встает так рано? Обо всех в заботах мама Кто еще живет в домишке? Папа, дочка и сынишка. Отвечайте нам, друзья, Вместе кто они? Семья. Отправляются с охотой Папа с мамой на работу. Взяв портфели, скоро – скоро Побежали дети в школу. Солнце светит на село, Чтоб росло все и цвело. А в селе простой народ Хлеб растит, трудом живет. Продолжаем наш рассказ. Где – то далеко от нас Ярко светит как звезда, Главный город наш Москва. Москва – столица всей страны, Где живем все вместе мы. Нет для нас страны красивей Нашей Родины – России. Вспомним сорок первый год, Как сражался наш народ, Как узнала вся страна Слово страшное «война». Дом фашисты разорили, Хлеб сожгли, людей убили. Солнце скрылось в дыме синем. Вся в огне была Россия. Враг хозяйничал в стране, Подбирался и к Москве. Люди встали тут горою, Воевали как герои. Не пустив врага в Москву, Отстояли всю страну, От фашизма мир спасли И победу принесли! Это было так давно, но забыть нам не дано Про сраженья и про беды, Про великую Победу. Повторим – ка все опять, Мы должны об этом знать: «Мама», «папа», «дом», «семья», «Солнце», «школа», «хлеб», «Москва», «Мир», «Россия», нам поверьте, - Главные слова на свете! А войны мы не хотим, Мир разрушить не дадим!
«Письма Памяти» (2 группа) Времена Великой Отечественной войны уже давно остались в истории. На полях сражений все так же встречаются неразорванные снаряды, а в семейных архивах хранятся военные письма-треугольники, как память о героизме наших отцов и дедов. Наша группа заинтересовалась, почему в то военное время письмо складывали именно в треугольник. Ведь эта форма нам казалась не очень удобной. Когда мы изучили исторические материалы, то узнали, что при складывании, поскольку листы были прямоугольными, внизу всегда оставалась узкая полоска. Она служила своеобразным клапаном, который заправлялся внутрь треугольника с предварительно загнутыми углами, поэтому письма не разваливались при транспортировке. Такие письма не требовали марок, не заклеивались и были бесплатными. Таким способом решались две задачи: нет необходимости в конверте, и предоставлялся легкий доступ для военных цензоров. Мы тоже захотели научиться складывать «солдатский треугольник» для того, чтобы принять участие в акции «Письмо Победы». В классе был проведен мастер-класс. А дома с помощью родителей мы написали письма (зачитывают 2 письма: 1 письмо зачитывается ребенком, который написал своему прадедушке, погибшему в Вов; 2 письмо – благодарность ветерану) - Мы хотим и Вам предложить написать письмо ветерану. Для этого приготовили заготовки писем-треугольников (раздают в зале). Георгиевская ленточка (3 группа) Георгиевская ленточка символизирует воинскую доблесть и героизм, проявленный на поле боя. Нашей группе стало интересно, а почему на ленте 2 цвета? Почему 3 полоски черные, а остальные – оранжевые? Изучив историческую литературу, мы узнали, что цвета ленты — чёрный и жёлто-оранжевый — означают «дым и пламя». Также считается, что эти цвета имеют в своей основе житие святого Георгия Победоносца и символизируют собой смерть и воскрешение. Св. Георгий, согласно житийной литературе, трижды прошёл через смерть и дважды был воскрешаем. Каждый год проводится акция «Георгиевская ленточка», и нам, нашим родителям раздают ленточки. В этом году мы решили их сделать своими руками, вложив в них свое уважение к ветеранам, исторической памяти, к нашей Родине. |
Используются таблички со словами «Мама», «Папа», «Дом», «Семья», «Солнце», «Школа», «Хлеб», «Москва», «Мир», «Россия», «Победа», «Война», которые держат дети. Ребенок поднимает табличку, все громко произносят слово. После того как прозвучат последние слова стихотворения, на табличку с надписью «Война» накладывается табличка с надписью «Мир». Все таблички крепятся к ватману.
«Письма в прошлое» крепятся на ватман вместе с голубями, письма ветеранам кладут в сумку с надписью «Полевая почта»
крепят ленточки на ватман
|
| 4 | Музыкальная композиция «Война и дети» - Мы,поколение 21 века, будем помнить - парад на Красной площади 1941 года, - подвиги героев: - Лизы Чайкиной, - Анны Новожиловой; - Зои Космодемьянской, - Виктора Талалихина, - героев-панфиловцев - подвиг подольских курсантов, - танкистов Михаила Катукова, - Перемиловскую высоту.
1.Скажи, что такое Даль?- Она такая просторная. А что такое Печаль? – Печаль –это штука вздорная. А что такое Мечта?- Это песня такая задорная. А что такое Война? – Война – это черное –черное…
Припев:`Не хотят сегодня дети Черных красок на планете. И под этим небом синим Будет в мире все красивым.. Не нужны сегодня взрывы! Будет человек счастливым! Над землей парят моей Стаи белых голубей!` 2. А что такое Земля?- Запах хлеба над нивою спелою. А что такое Весна? – Все сады наши белые-белые. А что такое Добро? – Это то, что ты даришь людям. А войне всё же быть суждено? – Нет! Не будет ее! Нет! Не будет! Припев. 3. Мы, дети двадцать первого века, Говорим огромное спасибо ВАМ, Ветеранам Великой Отечественной войны, За солнце над нами, за голубое небо, И за наше счастливое детство! Так решили мы навсегда- Дружно миру мы скажем ДА, Дружным будет и наш ответ – Мы войне скажем вместе НЕТ! С новой силой ты с нами в бой И мир будет рядом с тобой. Все мы дети великой страны. Наша Родина – это мы! Все мы дети великой страны. Наша Родина – это мы! Это –МЫ!
|
|
1 366
50 571 
