Мастер – класс для воспитателей ДОУ «Изготовление развивающих игр с логико-математическим содержанием своими руками»

Математику недаром называют «Царицей наук». Ее изучение оттачивает ум, увеличивает объем внимания и памяти, развивает мышление. Однако часто мы можем услышать, что математика – это скучно. Я с этим не согласна. Математика оживет и станет яркой и интересной, если ее …правильно организовать. Математика – наука хороша и всем нужна, без нее прожить нам трудно. Без нее нам жизнь сложна. И хотя математика – один из сложных предметов, наши воспитанники не должны узнать об этом никогда, ведь наша цель – научить ребенка постигать математику с интересом и удовольствием!

Как говорил Конфуций: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать – и  я пойму».

Все мы любим играть. Играя, мы общаемся и учимся чему-то новому. Наша с вами задача - привить детям любовь к математике. Сегодня я хочу предложить изготовить игры с логико-математическим содержанием своими руками.

Приглашаю вас пройти к столам и окунуться в детство, на некоторое время превратиться в детей. Согласны? Спасибо! Тогда занимайте свои места за столами.

Цель: научить педагогов изготавливать развивающие игры с логико-математическим содержанием своими руками для развития интеллектуальных и творческих способностей ребенка.

Задачи:

• Способствовать повышению интереса педагогов к поиску новых методов в работе с детьми  по формированию логического мышления у дошкольников.

• Стимулировать желание воспитателей использовать бросовый материал при изготовлении развивающих игры с логико-математическим содержанием.
• Способствовать созданию предпосылок для творческого самовыражения педагогов.

Уважаемые коллеги, оказывается самые простые и, казалось бы, ненужные вещи, могут быть очень полезными. Нужно только посмотреть на них чуть-чуть иначе. Сегодня речь пойдет о палочках от мороженного, о коктейльных трубочках и бумажных тарелочках, которые можно использовать для изготовления развивающих игр с логико-математическим содержанием своими руками. Основными преимуществами их использования для изготовления игр являются: доступность, экологичность, с ним легко можно совершать любые манипуляции: клеить, красить, прокалывать, наклеивать на них картинки, рисунки. Молодцы! Все справились с заданиями. Надеюсь, что это пособие вы будете применять при работе с детьми, так как оно захватывает детей. Спасибо всем, кто принимал участие в нашей встрече. И мне очень хочется, чтобы о нашей сегодняшней встрече осталась память.

Упражнение «Дружественная ладошка».

Пусть это будет дружеская ладошка. Для этого выполним упражнение, которое так и называется  (раздаю ладошки).

Предлагаю оставить свои пожелания на ладони  и прикрепить эти ладони на доску к солнышку.

Пусть эти ладошки несут тепло и радость наших встреч, напоминают об этих встречах, а может быть, и помогают в какой-то сложный момент

Математику недаром называют «Царицей наук». Ее изучение оттачивает ум, увеличивает объем внимания и памяти, развивает мышление. Однако часто мы можем услышать, что математика – это скучно. Я с этим не согласна. Математика оживет и станет яркой и интересной, если ее …правильно организовать. Математика – наука хороша и всем нужна, без нее прожить нам трудно. Без нее нам жизнь сложна. И хотя математика – один из сложных предметов, наши воспитанники не должны узнать об этом никогда, ведь наша цель – научить ребенка постигать математику с интересом и удовольствием!

Как говорил Конфуций: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать – и  я пойму».

Все мы любим играть. Играя, мы общаемся и учимся чему-то новому. Наша с вами задача - привить детям любовь к математике. Сегодня я хочу предложить изготовить игры с логико-математическим содержанием своими руками.

Приглашаю вас пройти к столам и окунуться в детство, на некоторое время превратиться в детей. Согласны? Спасибо! Тогда занимайте свои места за столами.

Цель: научить педагогов изготавливать развивающие игры с логико-математическим содержанием своими руками для развития интеллектуальных и творческих способностей ребенка.

Задачи:

• Способствовать повышению интереса педагогов к поиску новых методов в работе с детьми  по формированию логического мышления у дошкольников.

• Стимулировать желание воспитателей использовать бросовый материал при изготовлении развивающих игры с логико-математическим содержанием.
• Способствовать созданию предпосылок для творческого самовыражения педагогов.

Уважаемые коллеги, оказывается самые простые и, казалось бы, ненужные вещи, могут быть очень полезными. Нужно только посмотреть на них чуть-чуть иначе. Сегодня речь пойдет о палочках от мороженного, о коктейльных трубочках и бумажных тарелочках, которые можно использовать для изготовления развивающих игр с логико-математическим содержанием своими руками. Основными преимуществами их использования для изготовления игр являются: доступность, экологичность, с ним легко можно совершать любые манипуляции: клеить, красить, прокалывать, наклеивать на них картинки, рисунки. Молодцы! Все справились с заданиями. Надеюсь, что это пособие вы будете применять при работе с детьми, так как оно захватывает детей. Спасибо всем, кто принимал участие в нашей встрече. И мне очень хочется, чтобы о нашей сегодняшней встрече осталась память.

Упражнение «Дружественная ладошка».

Пусть это будет дружеская ладошка. Для этого выполним упражнение, которое так и называется  (раздаю ладошки).

Предлагаю оставить свои пожелания на ладони  и прикрепить эти ладони на доску к солнышку.

Пусть эти ладошки несут тепло и радость наших встреч, напоминают об этих встречах, а может быть, и помогают в какой-то сложный момент

Математику недаром называют «Царицей наук». Ее изучение оттачивает ум, увеличивает объем внимания и памяти, развивает мышление. Однако часто мы можем услышать, что математика – это скучно. Я с этим не согласна. Математика оживет и станет яркой и интересной, если ее …правильно организовать. Математика – наука хороша и всем нужна, без нее прожить нам трудно. Без нее нам жизнь сложна. И хотя математика – один из сложных предметов, наши воспитанники не должны узнать об этом никогда, ведь наша цель – научить ребенка постигать математику с интересом и удовольствием!

Как говорил Конфуций: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай мне сделать – и  я пойму».