Мастер класс на тему: «Дружба – это Я + Ты!»
Цели:
- ознакомить с произведением М.С. Пляцковского «Урок дружбы»;
- содействовать совершенствованию умений ориентироваться в тексте;
- создать условия для развития умения сравнивать поступки героев, обобщать, делать выводы;
- развивать творческие способности;
- воспитывать чувства взаимопомощи, дружеское отношение друг к другу.
Оборудование: карточки с частью пословиц, цветная бумага.
1.Организационный момент.
- Всем, всем - Добрый день!
-Похлопайте в ладоши девочки … (мальчики).
-Улыбнитесь те, кто хочет веселиться.
-Нахмурьте брови те, кому сейчас грустно.
-Поднимите руку, у кого есть друг?
-Помашите мне рукой!
- У вас есть друзья?
-Потопайте ногами, кто хочет отправиться с друзьями в путешествие.
Я думаю, что сегодняшний мастер-класс принесет всем нам радость общения друг с другом!
2. Сообщение целей и темы мастер-класса.
Сегодня мы начнем наш мастер-класс с прочтения замечательной сказки Михаила Спартаковича Пляцковского « Урок дружбы». Послушайте внимательно.
Жили два воробья: Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки.Целый ящик пшена. Но Чик об этом ни словечка не сказал своему приятелю.«Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется», – подумал он. Так и склевал все зернышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зернышек все же просыпалось на землю.Нашел эти зернышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику.– Здравствуй, Чик! Я сегодня нашел десять зернышек пшена. Давай их поровну разделим и склюем. – Не надо… Зачем?.. – стал отмахиваться крылышками Чик. – Ты нашел – ты и ешь! – Но мы же с тобой друзья, – сказал Чирик. – А друзья все должны делить пополам. Разве не так? – Ты, наверно, прав, – ответил Чик. Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зернышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля – это значит обидеть его. Взял Чик пять зернышек и сказал:
– Спасибо тебе, Чирик! И за зернышки, и за урок… дружбы…
Кто-нибудь догадался о теме мастер-класса? Правильно ,о дружбе. Сегодня мы поговорим с вами о дружбе, что такое дружба и кого можно назвать своим другом.
3. Основная часть.
Сейчас мы с вами немного обсудим прослушанную вами сказку. И вы попытаетесь ответить на мои вопросы.
- Ребята, в чем же заключается «Урок дружбы»?
- Кого можно считать настоящим другом и почему?(Чирика. Он поделился с другом.)
- Чему учит эта сказка? (Говорить правду, думать о товарищах, всегда делиться.)
- Понял ли Чик свою ошибку? (Да, понял)
- Найдите в сказке слова, доказывающие это (отрывок из текста: Взял Чик пять зернышек и сказал:
- Спасибо тебе, Чирик! И за зернышки, и за урок … дружбы!
- А есть ли у вас в классе друзья? (ответы детей)
- За что вы называете другом (ответы детей)
- Случалось ли с вами такое, как с героями этой сказки? (ответы детей)
4.Физминутка «Мистер-краб»
Упражнение «Наведи порядок» (работа с деформированным текстом).
Работа в паре
Им всегда хорошо вместе.
Слава дал товарищу почитать книгу.
Сема и Слава – друзья.
Сема учит Славу играть в шашки.
Они всегда помогают друг другу.
- Какой заголовок можно подобрать к этому тексту?
Творческое задание (работа в группах).
Найди начало и конец пословицы
Сам погибай, …а товарища выручай
Старый друг лучше … новых двух.
Не имей сто рублей, …а имей сто друзей.
Нет друга – ищи, …а нашёл – береги.
Один за всех, …все за одного.
Друзья познаются …в беде.
Крепкую дружбу …и топором не разрубишь.
Один в поле …не воин.
Новых друзей наживай, …а старых не теряй!
На друга надейся, … а сам не плошай.
Надо пуд соли вместе съесть, …чтобы друга узнать.
Человек без друзей, …что дерево безкорней.
Легко друзей найти, …да трудно сохранить.
Дружба, что стекло: …сломаешь – не починишь.
Творческая работа «Дерево дружбы» (работа индивидуальная).
Ребята, сейчас мы с вами должны украсить наше дерево листочками. Для этого вам нужно взять листа цветной бумаги и обвести ,затем вырезать ладошку.
У всех есть лучший друг? Напишите своего самого хорошего друга на обратной стороне ладошки.
5. Итог
- Наш сегодняшний разговор о дружбе окончен. Вы все сегодня замечательно работали, показали свою грамотность, умение дружно работать.
- С каким произведением познакомились? («Урок дружбы» Михаила Спартаковича Пляцковского)
- Чему научились на примере героев сказки? (ответы детей)
848
74 617 
