Мастер-класс «Формирование правильного речевого дыхания»

Мастер-класс «Формирование правильного речевого дыхания».

«Правильное дыхание – основа здоровья и долголетия».

К.С.Станиславский

«Разум — хозяин чувств, а дыхание — хозяин разума».

Индийские пословицы и поговорки

В логопедии мы говорим про речевое дыхание. Речевое дыхание - это сложный акт, осуществляемый согласованной работой дыхательного, голосового и артикуляционного аппаратов. Правильное речевое дыхание создает условия для нормального звукообразования, поддержания нормальной громкости речи, чёткого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.

Но значение слова дыхание подразумевает под собой гораздо больше, чем просто условие для правильной речи. Дыхание - это совокупность процессов, обеспечивающих аэробное окисление в организме, в результате которого освобождается энергия, необходимая для жизни.

Дыхательная система состоит из лёгких и дыхательных путей. Лёгочные сокращения осуществляются с помощью межрёберных мышц и диафрагмы. Дыхательные пути: носовая полость, глотка, гортань, трахея, бронхи.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что при нарушении дыхания страдает не только речь ребенка, но и сопутствующие ему процессы, а так же претерпевают изменения и дыхательные пути.

Помогая ребенку развивать речевое дыхание, мы так же помогаем ему правильно развиваться и обучаться.

Сегодня я расскажу Вам о том, как я объясняю детям как правильно дышать.

Перед выполнением упражнений на развитие речевого дыхания надо убедиться, что нос у ребенка не заложен, а если это так, обязательно высморкаться! Важно, чтоб ребенку ни чего не мешало делать вдох носом!

Для начала мы с ребенком садимся перед зеркалом. Тут важен зрительный контроль. Потом я спрашиваю: Где носик? Вот – и проводим кончиком пальца от кончика носа вверх. Так подключается ещё и тактильную чувствительность.

Провожу примерно такую беседу:

Л.: - Что делает (зачем нужен) носик?

Р.: - Носик может дышать, нюхать, сморкаться.

Л.: -А глазки дышат?

Р.: -Нет

Л.: -А ушки?

Р.: -Нет

Л.: -А чем ещё мы можем дышать?

Р.: – Ротиком.

Л.: -Да, рот это запасной вариант для дыхания. Его мы подключаем, когда нос заложен или во время бега. А что ещё делает рот?

Р.: -Кушает, разговаривает, поет, пьет.

Л.: -Верно. Поэтому, когда мы всё время дышим ртом, нам становится не комфортно разговаривать, кушать, петь, пить. Надо заново перейти на дыхание носом.

Это важно! Воздух, проходя через нос, принимает комфортную для внутренних органов температуру, увлажняется и очищается. Когда мы делаем вдох носом, можем набрать больше воздуха для произнесения длительной фразы, чем при ротовом дыхании.

После беседы перехожу к показу как делать правильный вдох, проговаривая все действия.

Если ребенку сложно понять, как делать вдох носом, беру предмет с лёгким ароматом и предлагаю ребенку его понюхать, чтоб он почувствовал как проходит воздух через нос.

Так же объясняю как воздух проходит и внутри. Как сначала расширяется грудная клетка, ребра, животик и выходит в обратной последовательности.

Если ребёнку сложно понять, как надувается животик, можно сделать упражнение «Качели» или «Лифт». Лёжа с игрушкой на животе: когда мы делаем вдох – животик поднимается вверх и игрушка поднимается, когда делаем выдох – животик опускается и игрушка тоже опускается вниз. Детям нравится это упражнение. Главное делать его по инструкции.

Когда ребенок понял как правильно делать вдох, приступаем к выполнению упражнений.

Упражнения надо выполнять строго по инструкции, поскольку, если упражнение делать не правильно, в нём не будет толку в нужном нам направлении, кроме веселья.

Инструкция: вдох носом, выдох через губы, сложенные «трубочкой» (не путайте с артикуляционным упражнением «Трубочка». Для выдоха не нужно сильно вытягивать губы вперед, достаточно их подсобрать по подобию трубочки, не выпячивая сильно вперёд), щёки прижаты к зубам и не надуваются.

Предмет, который сдуваем во время выдоха должен находиться на уровне губ.

Записала видео с подробными объяснениями и примерами упражнений. Для просмотра надо перейти по ссылке https://t.me/logoped_Pav_Lova/19

Удачных Вам занятий!

Ваш Учитель-логопед Павлова Татьяна Игоревна

Картинки из интернета

https://ppt-online.org/911334

http://dav-liski.detkin-club.ru/custom_2/253581

https://i.ytimg.com/vi/-ChXMF_rpPY/maxresdefault.jpg

и из Тетради логопедических заданий Т.Ю. Бардышевой, Е.Н. Моносовой