Мастер-класс "Фото-Азбука"

МБУ ДО ЦДП «Эдельвейс»

МПК «Карат»

Любительское объединение «Галатея»

у л.Заславского ,23

(34385) 7-30-59

Мастер-класс «Фото-Азбука»

педагога-организатора клуба «Карат» Л.А.Гишиваровой

город Серов

2021 год

Уважаемые коллеги!

Приобретя фотокамеру, любители стремительно начинают снимать всё: друг друга, родных и знакомых, улицу, проезжающие мимо машины, пробегающих собак и т.д. Но почему-то вопрос «с чего начать?» задают не сразу.

Обычно новоиспеченный фотограф после первого просмотра пребывает в восторге: изображение получено! Торопливо, с азартом проводится съемка. И вот, первый неряшливый материал распечатывается и демонстрируется приближённым. Те, кто оказался в кадре, и рады и не рады, автор горд собственным произведением. А гордиться ему, в сущности, нечем. Ведь современная фототехника настолько проста в обращении, что получить изображение не составит особого труда.

Но скоро становится ясно: первые фотографии никто «шедевром» не назовет. Ведь для любого человека нет ничего милее и роднее собственной физиономии, поэтому фотографа благодарят лишь в том случае, когда остаются довольными своим изображением. Даааа, обидеть художника может всякий… Но пройдет время, и сами авторы будут стесняться этих фотопроб. Определённо Фотограф был, есть и будет одним из главнодействующих лиц в каждом временном отрезке. Как часто мы сожалели, что упустили и не запечатлели какой-нибудь важный момент в нашей жизни, на работе и в семье. Фотография – это умение ухватить время, лучший миг, возможность ещё не раз к нему вернуться. Помните, что фотографии с годами приобретают особую ценность.

С чего начинать, чтобы снимать грамотно, а значит, интересно для всех, и, так сказать, «на века»? Ответить на такой вопрос односложно и категорично (делай то-то и так-то, и все будет замечательно) нельзя. Пользуясь советами кулинарных книг, можно сварить вполне съедобный обед. Но фотографию по рецептам не снимешь. Можно, скажем, выучить все правила дорожного движения, но так и не научиться водить машину. В искусстве действуют свои закономерности, требующие от всех, кто берет в руки фотокамеру, очень многого, и в первую очередь – личной организованности и ясного понимания целей своей деятельности. Ведь есть и такие, кто представляет себе фотодело очень просто: «Вот были Ньепс и Дагер, а теперь пришли мы», тем самым перечеркивая более чем столетний опыт сотен и тысяч фотографов. Да, рецептов в искусстве нет. Но есть сумма знаний, которыми нужно овладеть. И есть опыт, накопленный передовыми студиями и наиболее искусными любителями, который можно перенять, но только на ПРАКТИКЕ!!!

Исходя из всего этого, можно выделить несколько узловых моментов. Они касаются учебы, организации, тематики и жанров. Который из них наиважнейший, сказать невозможно. Все эти вопросы нужно решать в комплексе, одновременно.

Не секрет, коллеги, что наше увлечение фотографией представляет общественный интерес. Наши фотографии создаются с расчетом на демонстрацию в большой аудитории. Здесь очень важны качество, творческий подход и эмоциональная сила. Итак, ответ на вопрос «с чего начать, приступая к съемкам?» - это, прежде всего, минимум знаний, которым нужно обладать.

Жанры (виды) фотосъёмок:

• Портрет

• Групповой портрет

• Репортаж

• Пейзаж

• Натюрморт

• Реклама

• Авторская фотография ( студийная съёмка, художественные замыслы и т.п)

Если Вы выбрали тематику, жанр и готовы приступить к фотосъёмке пора вас «познакомить» с некоторыми правилами съёмки и элементами композиции:

Правило:

• Естественного и искусственного освещения ( прямое, контровое, контражур, боковое; верхнее, нижнее, среднее, по 45º и т.д.)

• Золотого сечения

• Симметрии

• Контраста

• Динамики

• Съёмки с верхней, средней и нижней точек

• Формата: квадратного, вертикального, горизонтального

• Линейной перспективы

• Ритма

• Общего, среднего и крупного планов

• Уравновешенного и неуравновешенного снимка

Элементы композиции:

• Объём

• Свет и тень

• Перспектива

• Ракурс

• Формат

• план

Фотограф-универсал. Чаще всего, мы, педагоги фотографируем детей во время мероприятий. Данная съёмка – смешанная. Это репортаж, портрет, натюрморт и групповые снимки. Педагог, занятый детьми, фотосъёмку ведет, как Бог даст. В основном получаются кадры с общим планом и слабой детализацией. Поэтому в репортажной съёмке всегда должна присутствовать режиссура. Чтобы получились сами за себя говорящие кадры, яркие, точные, с выгодным ракурсом и планом, надо, в таких случаях, с участниками мероприятия устраивать инсценировку. Вот где пригодятся Ваши организаторские способности и актёрское мастерство! Но не надо забывать, что кадры должны получиться естественными…. Поверьте, пройдёт время и никто не вспомнит, как они были сделаны, а вашу работу оценят на 5+.

И ещё раз о критериях репортажной съёмки: ( более 50 кадров)

• хронология ( от и до)

• обзорность ( массовость)

• портреты ( характеры, эмоции)

• динамика

• тематика

• персоны ( участники, руководство, жюри)

• постановочные кадры ( тематические и групповые снимки, портреты)

Примеры:

Золотое сечение ( 2/3)

Пример репортажной съёмки. Конкурс «Золушка Эдельвейса»:

1. Соблюдена хронология от сбора зрителей до награждения.

2. О бзорность ( массовость)

1. П ортреты, характеры, эмоции

1. Д инамика

1. П ерсоны ( участники, руководство, жюри)

1. Тематика и так ясна

2. П остановочные кадры

Д ля сравнения несколько фотографий из моего архива:

Фото №1

Портрет

Динамика

Естественное освещение

Первый план

Мероприятие, ДКЖ

Ф ото №2

Портрет

Динамика

Освещение 45º

Студийная съёмка

Фото №3

К вадратный формат Вертикальный формат Горизонтальный формат

Ф ото №4

Контраст

Ф ото №5

Перспектива

Ритм

Динамика

Фото №6

Контровое освещение

Ф ото №7

Перспектива

Ф ото №8

Неуравновешенный снимок

Фото №9

Съёмка с нижней точки

Фото № 9/1

Съёмка с верхней точки

( типичная ошибка)

Фото №10

Ракурсы

Распространённые ошибки:

• у объекта нет «точки опоры» ( непонятно где верх-низ у снимка)

• контраст при фотографировании женщин, девушек

• съёмка детей с верхней точки, надо приседать, или садиться на стул перед детьми

• горизонтальная съёмка портрета

• вертикальная съёмка группы людей

• съёмка людей с нижней точки ( эффект памятника), с верхней (эффект коротких ног), нарушаются пропорции. ( и добавляются неприятные моменты виде двойных подбородков, складок и увеличения объёмов тела)

• Динамичная съёмка с длинной выдержкой, снимки смазанные

• Небрежно наложен макияж, блеск на лицах

• недодуманная, неточная композиция

• «мусор»

• нарушено равновесие горизонта или углов

• неправильное освещение ( против света, например)

Советы:

• крепко держите фотоаппарат, представьте, что Вы – тренога, штатив

• приглядывайтесь, всматривайтесь, выбирайте ракурс, экспериментируйте, больше фотографируйте

• не ленитесь переставить реквизит и убрать вещи с заднего плана

• если есть возможность, поверните модель лицом к свету, поправьте на ней одежду, подскажите, как лучше встать, сесть и т.д.

• умейте изображать, объяснять и командовать

• смотрите больше фотографий в журналах, на хороших сайтах, отбирайте для себя наиболее удачные, значит это и Ваш взгляд, Ваше видение

• Не показывайте «рабочий материал», храните его в отдельной «папке», создайте отдельную папку «на распечатку, Эдельвейс, Золушка-2009»

• «Скидывайте» фотографии на CD! Создавайте свой фотоархив.

О минусах в работе фотографа:

• «сапожник без сапог»

• жизнь и события через объектив

• ни минуты покоя

О плюсах:

• Всегда в тонусе творческий потенциал

• Работа с людьми

• Желание и умение делать мир прекраснее

Практическое задание.

Автор Л.А.Гишиварова клуб «КАРАТ» студия «Галатея» Страница 12