Мастер-класс, игра "Пойми меня"

Добрый день, уважаемые коллеги и члены жюри!

Во время подготовки к сегодняшнему дню, я много думала, как же показать Вам игровую технологию, ведь именно она была основой моего внеклассного мероприятия. Вы можете справедливо заметить, что игра – это основная деятельность дошкольников, но разве в школе дети не хотят играть? Работая с детьми на уроках и внеклассных мероприятиях, я часто использую элементы игры. Они помогают не только объяснить или закрепить пройденный материал, но и сплотить детский коллектив.

Вы все прекрасно понимаете значимость игры в образовательном процессе, что еще можно об этом рассказать? Как не остаться не понятой? Как оказалось, эта самое большое желание! Помните фразу из старого советского фильма: «Счастье – это, когда тебя понимают!»? Это действительно важно для каждого человека: и для взрослого, и для ребенка! Быть понятым!

Я попрошу Вас мне помочь и ответить на вопрос: «Какие средства общения помогают нам понимать друг друга?» (вербальные и невербальные)

Независимо от возраста, в каждом человеке есть ребенок. Я хочу предложить вам порадовать своего внутреннего ребенка и немного поиграть! Игра называется «Пойми меня!» Как Вы уже поняли из названия, эта игра поможет нам познакомиться, научиться слушать, слышать и понимать друг друга. Игра предполагает соревнование двух или более команд, но сегодня я хотела бы показать вам ее на примере одной команды.

Сейчас я объясню правила игры.

Игра состоит из четырех раундов – динов.

В первом дине первый игрок выбирает карточку со словом и объясняет его коллегам по команде, не называя слово и его однокоренных слов. При последующем объяснении нельзя повторять слова, которыми говорил предыдущий игрок. И так далее по цепочке. На это задание у команды есть 60 секунд.

Наше уважаемое жюри. Мне потребуется Ваша помощь, Вам нужно будет фиксировать повторы, если такие будут.

Прошу игроков надеть наушники и отвернуться. Выбирайте слово (аттестация, комиссия)

Молодцы! Спасибо большое! Попробуем еще одно?

Во втором дине Вам также нужно будет объяснить слова, только игрокам нельзя ничего говорить, если угадали слово, напишите его и переверните планшет, только после этого приступайте к объяснению для следующего игрока. В конце дина на планшетах игроков должны быть написаны одинаковые слова.

Уважаемое жюри, мне вновь потребуется ваша помощь. Вам нужно будет фиксировать повторы, если такие будут.

Прошу игроков надеть наушники и отвернуться. Выбирайте слово (собрание, директор)

В третьем дине Вам будет предложено словосочетание, игроку необходимо назвать 5 слов-ассоциаций с этим понятием. Жюри их зафиксирует. После этого остальные игроки снимают наушники и в течение 5 секунд говорят ассоциации, которые возникают при виде этого словосочетания. Количество очков считается по количеству совпадений. (мастер-класс)

Прошу игроков надеть наушники и отвернуться.

В четвертом дине команде с помощью движений нужно показать простую сказку (по выбору команды): «Репка», «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба». А уважаемое жюри попробует угадать, какую сказку показывает команда.

Спасибо большое за участие и внимание! Наша встреча подходит к концу. Для обратной связи я вас попрошу ответить на два вопроса. Если ваш ответ на мой вопрос да – вы поднимете руку:

Вы отдохнули на нашей встрече?

Вы узнали что-нибудь полезное для себя?

Тогда похлопайте и мне и себе за проделанную работу!

Вот прошёл мой мастер-класс –

Всю готовилась субботу!

Мне не верится сейчас:

Сколько сделано работы!

Все волненья позади.

Скоро нас жюри отпустит.

Снова будни впереди.

А в душе – немного грусти…(поклон)