МКОУ РОССОШАНСКАЯ СОШ Детский сад «Непоседы»
Мастер-класс
Игра «ГЕОКЕШИНГ»: в ДОУ для детей дошкольного возраста.
«В поисках клада»
Подготовила: воспитатель Волвенкина Наталья Васильевна
2021 г
Мастер класс: Игра «геокешинг»: в ДОУ для детей дошкольного возраста.
«В поисках клада»
Цель: Познакомить с новой игрой развивающей направленности - геокешингом, доставить радость и удовольствие. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь. Закреплять знания детей, полученные ранее.
Задачи:
1) сблизить и организовать детский коллектив, дать детям возможность проверить свои силы;
2) создать положительную атмосферу, снять усталость, эмоциональную напряженность, двигательную скованность;
3) развить уверенность в себе, наблюдательность, сообразительность, смекалку;
4) развить физические качества – быстроту, ловкость, выносливость.
5) Формировать у детей умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута.
Продолжительность игры 15 мин
Количество участников – 5-8 человек.
Предварительная работа. Игра проходит на улице. Заранее определили, какую территорию мы задействуем, где разместить игровые точки с заданиями, подготовили соответствующий реквизит.
Материалы и оборудование: карта, разрезанная или разорванная на 4 фрагментов; 3 птички; 3 воздушных шариков; большая корзина – 1 штука; мячи среднего размера (5 штук); крупная пирамида; конверт с письмом от Джека Воробья и заданиями (для ведущего); коробочка с чупа-чупсами (сладостями), лопаты.
Сегодня хочу познакомить вас с новой игрой развивающей направленности – геокешинг. Что такое геокешинг? Это слово складывается из двух слов geo (земля) и cache (тайник), получается – «поиск тайника в земле». Это приключенческая игра с элементами туризма и краеведения. Помимо краеведения и спорта, геокешинг играет большую положительную роль в воспитании детей.
Методика организации геокэшинга с детьми дошкольного возраста способна вызвать огромный интерес у детей к физическим упражнениям. Дети расширяют свои знания, свой кругозор, наслаждаются окружающими видами в процессе данной игры.
Детство – это самый незабываемый отрезок жизни человека, когда он активно познает окружающий мир. Всё, что нам удается изучить в детстве, становится частью бесценного опыта, помогающего ориентироваться во взрослой жизни.
Мир детства – это мир любопытнейших приключений, захватывающих путешествий в неизведанные миры: дома и улицы, двор и детская площадка.
В последние годы в связи с реализацией федерального государственного образовательного стандарта в дошкольном образовании произошли существенные изменения. Воспитатели используют в своей деятельности современные технологии и методы работы. Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций может быть игра - «геокешинг». Это инновационная технология, которая позволит решить задачи сразу нескольких образовательных областей: физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие.
Ход игры:
Воспитатель: Ребята, сегодня хочу познакомить вас с новой игрой развивающей направленности – геокешинг. Что такое геокешинг? Это слово состоит из двух слов земля и тайник, получается – «поиск тайника в земле». Это приключенческая игра с элементами туризма и краеведения.
Воспитатель: Посмотрите, почтальон принес необычное письмо. Интересно, кто его прислал? На конверте указан адрес нашего детского сада. Давайте откроем и прочитаем?
«Я бесстрашный пират Джек Воробей, гроза морей и океанов, приветствую вас! Всю жизнь я собирал сокровища, а потом сложил их в сундук, и спрятал в надежном месте. Если вы хотите найти клад, то вам придется доказать, что вы этого достойны. Тот, кто пройдет все испытания, не бросит друга в беде и выполнит успешно все задания, будет находчивым, ловким, смелым, тот обязательно найдет мои сокровища! Ваша задача: получить 4 части карты, собрать ее и найти сундук с сокровищами. Подсказки, как и с помощью чего найти клад, вы обнаружите в тайных местах»
Джек Воробей
Воспитатель: Ну что, ребята, хотите найти сокровища пирата Джека Воробья? Тогда вперед!
Воспитатель: Свистать всех наверх! Наш корабль отправляется в дальнее плавание на поиски сокровищ Джека Воробья.
А вот и первая станция «Угадай-ка» Испытание 1: «Загадки» В беседке сидят 3 птички, в одной из которых спрятан фрагмент карты. Задача ваша – отгадать загадки. За каждый правильный ответ команда получает шанс получить птичку и проверить, нет ли в ней фрагмента карты.
1) Вместе мы отыщем клад,
Тот, что закопал! (Пират.)
2) Над водой взметнулась глыба –
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник
И опять исчезла вмиг. (Акула.)
3) Пронеслась о нем молва:
Восемь ног да голова.
Чтобы всем страшнее было,
Выпускает он чернила. (Осьминог.)
Воспитатель: Вы справились с первым испытанием! Первый фрагмент карты у вас! Сейчас вас ждет новое испытание!
Испытание 2: «Меткий стрелок»
Вы должны до станции «Спортивной» пройти по бревну над глубокой пропастью, а затем сбить 5 кеглей мячом (к одной прикреплена вторая часть карты). Это потребует от вас смелости, выдержки и уверенности в своих силах!
Примечание: Хождение по бревну помогает преодолеть чувство страха, сохранять осанку, развивает концентрацию внимания, умение сосредоточиться, динамическое равновесие, ориентировку в пространстве. А метание упражнение простое, но очень веселое. Оно развивает ловкость, концентрацию внимания, мелкую моторику, быстроту реакции, внимание.
Воспитатель: Какие вы все меткие стрелки! Молодцы, у вас в руках еще один фрагмент карты! Вы готовы к следующему испытанию! Пройти его и еще приблизиться к сокровищам! Тогда вперед!
Воспитатель: Дальше все идите по камушкам до следующей станции.
А вот и третья станция «Игровая»
Испытание 3: «Веселая пирамидка»
Воспитатель: Ребята, как настроенье? Будем веселиться и играть? Ваша задача – по команде собрать пирамидку, части которой заранее спрятаны в разных местах площадки. Фрагмент карты – на одном кольце.
Воспитатель: Ура! Вот и третий фрагмент карты у вас. Молодцы! У меня самая смелая и бесстрашная команда в мире! И вас ждет следующее испытание! Вперед, мои смельчаки!
Сделай 20 шагов налево. Поверни направо. Прыгни 5 раз вперед. Перед вами четвертая станция: «Сказочная» Испытание 4: «Сказки»
Воспитатель: Сейчас вас ждет новое испытание! В беседке висят три надувных шарика. В одном из них спрятан фрагмент карты. Ваша задача – угадать по отрывку название сказки. За каждый правильный ответ вы получите один шарик из трех. Команда получает шанс, проверить, в котором находится четвертый фрагмент карты.
1) Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)
2) Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
3) Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (По щучьему велению)
Воспитатель: Ура! Карта в ваших руках! Давайте скорее ее соберем! Дети соединяют все части карты и определяют место клада.
(На карте отмечено место, где спрятан клад. Заранее определили, где на детской площадке он будет спрятан, и условным знаком, который дети смогут понять, отметили на карте)
Воспитатель: Вот вы и добрались до цели! Копайте!
Дети идут к тайнику, обозначенному на карте, и находят сундук. Открывают его и находят письмо от пирата и сладости.
«Если вы сейчас читаете моё письмо, значит, вы нашли клад. Молодцы, Поздравляю»
Джек Воробей
Воспитатель: Понравилась ли Вам игра «Геокешинг».
Ответы детей
3 115
21 884 
