Мастер -класс " Использование приёма сенквейна на уроках лит-ры"

СОЗДАЁМ СИНКВЕЙН

Автор: учитель русского языка и лит-ры Черновской СОШ Долгих Т.В.

Чувство слова- одно из редчайших и важнейших качеств человека

Умение грамотно писать + умение быть творцом + остроумие + способность относиться к слову по-детски с удивлением, уважением и восхищением - это составляющие чувства слова, которые делают человека интересным собеседником и писателем.

СИНКВЕЙН

• Слово «синквейн» происходит от французского слова, которое означает «пять»( в вольном переводе – «пять вдохновений» или «пять удач»).

• Таким образом, синквейн – малая стихотворная форма, короткое литературное произведение, характеризующее предмет(тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану.

Цели использования синквейна на уроке:

• Обогащает словарный запас.
• Подготавливает к краткому пересказу.
• Учит формулировать идею (ключевую фразу).
• Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.
• Получается у всех.

Правила написания синквейна :

1 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное.

2 строка – два слова (прилагательные или причастия). Описание темы.

3 строка – три слова (глаголы). Действия относящиеся к теме.

4 строка – четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает отношение автора к теме.

5 строка – одно слово – ассоциация, которая повторяет суть темы, обычно существительное.

Каникулы.

Весёлые , долгожданные

Ожидаются, торопятся, пролетают

Хочется отдыхать побольше

Радость!

Примеры синквейнов

(По рассказу А. П. Чехова « Человек в футляре»)

ФУТЛЯР

Глухой, тёмный

Скрывает, отделяет, умертвляет

Убивает душу человека

Гроб

Создаём синквейн

Весна

(Какая?)

( Что делает?)

( Ваше отношение)

Слово – синоним

( ассоциация)

Конкурс « Учитель-года 2020 »

• Нужный, творческий.
• Дисциплинирует, объединяет, поучает,
• Смотр педагогического мастерства учителей.
• Испытание.

Желаю творческих успехов,

Вдохновений, новых идей!

Дерзайте, творите!