Мастер-класс "Использование творческих заданий и игр на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности"

Мастер-класс учителя русского языка и литературы Бачуриной Н.И.

Использование развивающих игр и творческих заданий на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности

Аннотация

Мастер-класс предназначен для учителей-предметников и учителей, занимающихся внеклассной работой. На занятии демонстрируется, как при помощи простых упражнений и заданий развивать творческие способности учащихся.

Много лет назад босоногий мальчик сидел на стене в Риме и смотрел вниз, на человека, который высекал что-то резцом из глыбы мрамора. «Эй, сеньор, — крикнул мальчишка этому человеку. — Зачем вы стучите по этому камню?» Микеланджело взглянул вверх и крикнул в ответ: «Потому что там внутри ангел, и он хочет выбраться наружу?»

Творчество – подаренное

ангелом волшебное пёрышко

для создания

текста – смысла.

Интеллектуальная разминка

• Задание 1 . Определите известные пословицы, если все слова фразы «перевёрнуты», то есть замените антонимами.

• Мокнуть от ненависти
• Этак вон там кошка вырыта
• Распорото чёрными ножницами
• Взять красный переулочек
• Три ботинка – не комплект
• Двумя войнами отмытые
• Мочало развязывает

Ответы

• Мокнуть от ненависти

Сохнуть от любви

• Этак вон там кошка вырыта

Так вот где собака зарыта

• Распорото чёрными ножницами

Шито белыми нитками

• Взять красный переулочек

Дать зелёную улицу

• Три ботинка – не комплект

Два сапога - пара

• Двумя войнами отмытые

Одним миром мазаны

• Мочало развязывает

Лыка не вяжет

Интеллектуальная разминка

Задание 2. По пяти подсказкам вспомните название басни И.А.Крылова.

Басня №1

• 1. Усилия героев этой басни приложены к неодушевлённому предмету.
• 2. Этот предмет находился рядом с рекой.
• 3. Герои принадлежали к совершенно разным классам.
• 4. По правилу параллелограмма усилия их равнялись нулю.
• 5. Один из них рвался, другой тянул, а третий пятился.

Басня №2

• 1. Сюжет басни подтверждает переместительный закон сложения.
• 2. В названии басни используется итальянское числительное.
• 3. Герои басни хотели приобщиться к одному из видов искусства.
• 4. А вот о том, что на инструментах нужно учиться играть, никто не подумал.
• 5. И пытались добиться хорошего звучания, меняя взаимное расположение.

Ответы

1) «Лебедь, Рак и Щука»

• 2) «Квартет»

Детство Творческая мастерская письма

• Цель: вернуть человека через ощущения в разные состояния детства, хорошие и плохие; вспомнить радости и обиды (трагедии) детства и выплеснуть в творческих работах; «повернуть» взгляд взрослого на своего ребёнка, ученика.

Дайте мне побыть

девчонкой!

Мне легко и

спокойно…

Детство

Дом моего детства

Тёплые слова

Холодные слова

Альбом с фотографиями

Самая горькая обида детства

Воспоминания

• О чём вы переживали в детстве
• Какие шалости и проделки совершали
• Ваши детские радости
• Ваши детские успехи
• Любимая в детстве игрушка
• Любимый герой
• Самый любимый в детстве человек

Картины и образы детства

Земляничные поля… Детства призрачные дали…

Запишите те образы детства, которые вам особенно близки

Составьте слова из букв слова ДЕТСТВО

Слова

Ассоциации

Совет

Свет

Тест

…

Тема сочинения – одно слово или словосочетание из списка (самое тёплое, близкое для вас!)

Рефлексия

• Как я чувствовал себя на разных этапах работы?
• Моё настроение до начала занятия и сейчас?

Спасибо

за работу!