Мастер-класс "Метод формул в грамматике"

Грамматика в формулах

(на примере времен английского языка)

Английский язык очень логичен, особенно грамматика. Предлагаю рассмотреть грамматику не в частности, как это бывает на уроках, разбирая каждое правило на детали, а в целом, как на единую систему, поддающейся принципам логики на примере времен.

В английском языке 12 основных времен, и сколько же усилий обычно прикладывается и учителями, чтобы их объяснить, и обучающимися, чтобы их выучить, а главное понять. По моему мнению, простое решение данной проблемы – это метод формул. Он заключается в представлении предложения в виде формулы. Но, прежде чем преобразовывать каждый тип предложения в формулу, необходимо понимать главный принцип построения предложений. Так как, в английском языке отсутствуют падежные окончания у существительных и прилагательных, то порядок слов в предложениях всегда прямой. Именно данный факт позволяет нам применять формулы. Подлежащее мы обозначим буквой N (от англ. слова noun – «существительное»), сказуемое – V (от англ. слова verb – «глагол»), а вспомогательный глагол обозначим фигурой - . Разделяя предложения по трем основным типам: утвердительные, отрицательные и вопросительные, мы получим следующие формулы:

+) N + + V.

-) N + + not + V.

?) + N + V?

Yes, N No, N not

Понимание принципа построения предложений поможет в разных ситуациях выйти из затруднительного положения и грамотно, например, ответить на вопрос, если вдруг сложно определить какое время необходимо употребить. Например, сложное время Past Perfect (прошедшее совершенное время). В учебниках случаи его употребления объясняется следующим образом: действие, закончившееся до определенного момента в прошлом, на которое может указывать точная дата или час, начало другого действия или контекст. В коммуникативных ситуациях определение действия к данному времени занимает довольно много времени, которым в момент общения говорящий и собеседник могут не располагать. Рассмотрим применение данного метода на примере. Собеседник задает вопрос:

What had you visited by 6 o’clock? Если обратиться к формуле, то структура предложения довольно ясна. Порядок слов в предложении соответствует порядку элементов в формуле. Зная как образовать утвердительное предложение из вопросительного можно без затруднений ответить на заданный вопрос, затратив при этом минимум времени.

I had visited 2 museums and a gallery.

Представленные выше формулы можно назвать скелетом, опираясь на который мы можем составить формулы предложений во всех временах. Конечным продуктом применения формул стала таблица, которую можно увидеть в приложении.

В каждом времени представлены формулы по трем типам предложений, чтобы обучающиеся смогли сделать вывод о способах построения предложений данных типов. Чтобы определение времени занимало минимальное количество времени, мы активно используем метод слов-маркеров. Кроме того, к ним мы обращаемся для того, чтобы дать описание того или иного времени, что помогает «прочувствовать» время. Данный прием помогает развивать языковую догадку, почувствовать язык, а не зазубривать определения, которые затруднительно применить к жизни.

При выполнении упражнений с таблицей мы работаем по следующему алгоритму:

1) поиск слова-маркера (при его отсутствии – перевод предложения),

2) определение времени,

3) определение типа предложения,

4) построение формы глагола.

Применение данного метода было обусловлено проблемами, с которыми я столкнулась при поступлении на работу в сельскую школу. Работая в нашей школе в течение почти трех лет, я являюсь долгожителем. Несложно представить, какими знаниями в данном предмете обладали обучающиеся. При минимальном лексическом запасе и минимальном владении навыками чтения, мне предстояло обучить и грамматике, что довольно сложно сделать за ограниченное время на уроке, а особенно в среднем звене, когда материал требует соответствующей подготовки. Данный метод помогает выполнять упражнения на уроке без перевода предложений.

«ГРАММАТИКА В ФОРМУЛАХ»

(на примере времен английского языка)

Подготовила: учитель английского языка

Агафодорова Е.В.

МКОУ «Средняя школа с. Рязаново»

Стаж работы: 2 года

Цель: продемонстрировать метод преодоления трудностей в построении предложений в английском языке

• Задачи:

- сформировать мотивацию к самообучению,

• продемонстрировать применение навыков логического и аналитического мышления в целях решения коммуникативных задач,
• продемонстрировать применение метода формул при построении предложений

Строение предложений

+) N + + V

-) N + + not + V

?) + N + V ?

No, N + + not

Yes, N +

Past Perfect (прошедшее совершенное время)

• Действие, закончившееся до определенного момента в прошлом, на которое может указывать точная дата или час, начало другого действия или контекст.

Что ты посетил к 6 часам? What had you visited by 6 o’clock?

?) + N + V ?

Что ты посетил к 6 часам? What had you visited by 6 o’clock?

?) + N + V ?

What had you visited by 6 o’clock?

?) + N + V ?

+) N + + V

I had visited 2 museums and a gallery .

Я посетил два музея и галерею.

Строение предложений

+) N + + V

-) N + + not + V

?) + N + V ?

No, N + + not

Yes, N +

P R E S E N T

Simple

Тип предложения

+) N + V (s)

-) N+do/does+not+V

?) Do/Does + N + V

Progressive

Маркеры

Тип предложения

always, never, usually, often, rarely, sometimes, seldom, every year

P A S T

+) N + am/is/are + V ing

Simple

-) N+am/is/are+not+V ing

Маркеры

Perfect

?) Am/Is/Are + N + V ing

now, right now, at the (present) moment, still. Look! Listen!

Тип предложения

Тип предложения

+) N + V 2(ed)

+)N+have/has+V 3(ed)

-)N+have/has+not+V 3(ed)

Маркеры

Perfect Progressive

-) N + didn't + V

?) Have/Has + N + V 3(ed)

Progressive

ever, never, already, yet, always, just, lately, so far, recently, this week, the first time, before (прежде)

Тип предложения

Маркеры

?) Did + N + V

+)N+have/has+been+V 3(ed)

Тип предложения

yesterday, the day before yesterday , last year, the other day, 2 days ago, just now (недавно)

-) N+have/has+not+been+V 3(ed)

Маркеры

+) N+was/were+V ing

F U T U R E

all day , by, before, for, since

?) Have/Has+N+been+V 3(ed)

Маркеры

Perfect

-) N+was/were+not+V ing

Simple

Тип предложения

all the time , the whole evening , from…till…, at that time

?) Was/Were+N+V ing

Тип предложения

+) N + had + V 3(ed)

+) N + will + V

Маркеры

Perfect Progressive

-) N + hadn't + V 3(ed)

-) N + won't + V

by evening, before

Тип предложения

?) Had + N + V 3(ed)

Progressive

Маркеры

?) Will + N + V

+) N + had + been + V ing

Тип предложения

tomorrow, next week , in 2 days, one of these days, the day after tomorrow

Маркеры

-) N + hadn't + been + V ing

+) N + wil l+ be + V ing

all day , by, before, for, since

?) Had + N + been + V ing

Perfect

Маркеры

-) N + won't + be + V ing

Тип предложения

all the time , the whole evening , from…till…, at that time

?) Will + N + be + V ing

+) N + will + have + V 3(ed)

Маркеры

Perfect Progressive

-) N + won't+have+V 3(ed)

by April, before

Тип предложения

?) Will + N + have + V 3(ed)

+) N+will+have been + V ing

Маркеры

-) N+won't+have been + V ing

all day , by, before, for, since

?) Will + N + have been + V ing

Алгоритм

• Поиск слова-маркера (при его отсутствии – перевод предложения);
• Определение времени;
• Определение типа предложения;
• Построение формы глагола по формуле.

Отработка формул на практике

1. Past simple or present perfect? Complete the sentences.

1. I (teach) my son swimming yesterday.

2. Jane already (finish) doing her room. It is very clean.

3. Where is John? Where he (go)?

Отработка формул на практике

1. Past simple or present perfect? Complete the sentences.

1. I (teach) my son swimming yesterday.

• I taught my son swimming yesterday.

2. Jane already (finish) doing her room. It is very clean.

Отработка формул на практике

1. Past simple or present perfect? Complete the sentences.

1. I (teach) my son swimming yesterday.

• I taught my son swimming yesterday.

2. Jane already (finish) doing her room. It is very clean.

• Jane has already finished doing her room. It is very clean

3. Where is John? Where he (go)?

Отработка формул на практике

1. Past simple or present perfect? Complete the sentences.

1. I (teach) my son swimming yesterday.

• I taught my son swimming yesterday.

2. Jane already (finish) doing her room. It is very clean.

• Jane has already finished doing her room. It is very clean

3. Where is John? Where he (go)?

• Where is John? Where has he gone ?

Отработка формул на практике

2. Choose the right forms to complete the sentences.

1) John and Sally (travel/travelled) to the farm every summer.

2) Smokey and Chase (sleep/are sleeping) in the hall now.

3) My friends (will visit/visit) Europe next month.

4) Did they (help/helped) their parents when they were on holidays?

Отработка формул на практике

2. Choose the right forms to complete the sentences.

1) John and Sally ( travel /travelled) to the farm every summer.

2) Smokey and Chase (sleep/are sleeping) in the hall now.

3) My friends (will visit/visit) Europe next month.

4) Did they (help/helped) their parents when they were on holidays?

Отработка формул на практике

2. Choose the right forms to complete the sentences.

1) John and Sally ( travel /travelled) to the farm every summer.

2) Smokey and Chase (sleep/ are sleeping ) in the hall now.

3) My friends (will visit/visit) Europe next month.

4) Did they (help/helped) their parents when they were on holidays?

Отработка формул на практике

2. Choose the right forms to complete the sentences.

1) John and Sally ( travel /travelled) to the farm every summer.

2) Smokey and Chase (sleep/ are sleeping ) in the hall now.

3) My friends ( will visit /visit) Europe next month.

4) Did they (help/helped) their parents when they were on holidays?

Отработка формул на практике

2. Choose the right forms to complete the sentences.

1) John and Sally ( travel /travelled) to the farm every summer.

2) Smokey and Chase (sleep/ are sleeping ) in the hall now.

3) My friends ( will visit /visit) Europe next month.

4) Did they ( help /helped) their parents when they were on holidays?

Выводы:

• 1. Графическое представление структуры предложений помогает облегчить процесс коммуникации;
• 2. Метод аналитического и логического мышления способствует решению коммуникативных задач за короткое время;
• 3. Метод формул облегчает процесс понимания структуры предложений в английском языке

Спасибо за внимание!