Мастер - класс на тему: " Чеканка"

Тема: «Чеканка»

Цель: развитие художественно – творческих способностей средствами изобразительного искусства.

Задачи:

- образовательные: познакомиться с технологией чеканки и изучить инструменты для её выполнения; расширение словарного запаса; соблюдение правил безопасности при работе с тонколистовым материалом.

- воспитательные: воспитание точности, аккуратности, самостоятельности, способствовать формированию нравственных качеств обучающихся; способствовать эстетическому воспитанию на примере произведений разных родов искусств; формировать положительное отношение к знаниям.

- коррекционные: коррекция внимания; коррекция и развитие мелкой моторики, кистей рук ( формирование ручной умелости, развитие ритмичности, соразмерности движений.); коррекция и развитие личностных качеств, эмоционально – волевой сферы.

Ход занятия

1. Приветствие. Организационный момент.

- Добрый вечер, ребята! Сегодня мы с вами проведём занятие по технологии.

2. Актуализация знаний

- Ребята, чтобы узнать тему нашего занятия попрошу обратить внимание на доску. Все умеют разгадывать ребусы? ( на доске зашифровано слово «чеканка»)

- Кто знает, что такое чеканка? ( ответы детей)

- Проверим ваши ответы по словарю.

Чеканка – технологический процесс изготовления рисунка, выбивание на пластине определенного рельефа. Один из видов декоративно – прикладного искусства. Проще говоря, чеканка – творческий процесс изготовления рисунка на металле.

Выбивание рисунка выполняется чеканом – инструментом для чеканки.

Одним из изысканных видов обработки металлов является художественная чеканка. Чеканка была известна в древнем Египте, в Древней Греции и Риме. С давних времён применялась она в искусстве Китая, индии и Японии. Высокого совершенства она достигла в домонгольской Руси и вновь расцвела в древнерусском искусстве XV – XVIIIв. Чеканным панно декорировали помещения, фасады, изготавливали монеты и медали, иконы и ювелирные изделия. Чеканка украшала оружие, посуду и другую домашнюю утварь.

Чеканщик – рабочий занимающийся чеканкой. Он должен быть мастером своего дела. Чеканка художественных изделий, особенно крупных форм, требует определенной физической силы, поэтому профессия эта предпочтительна для мужчин.

- Как вы думаете, ребята, что мы сегодня будем делать? ( ответы детей)

- Правильно, сегодня мы почувствуем себя мастерами – чеканщиками.

- Для начала скажите, какие металлы вы знаете? (сталь, ртуть, олово, аллюминий, свинец, железо и т.д.)

- Хорошо, а фольга является металлом? ( дети отвечают)

Фольга – металлизированная бумага.

- Какие материалы требуются для выполнения чеканки? ( лист фольги, контур рисунка, чекан ( в нашем случае шариковая ручка, мягкий коврик ( основа для продавливания объемов), ножницы, скотч.

Посмотрите, всё ли есть на ваших партах?

3. Физминутка

Перед работой разомнёмся.

- Спину и голову держим прямо. Головой сделаем повороты в лево, в право, верх, вниз и круговые движения в лево, в право.

-Руки перед собой сомкнем в замке и вытянем перед собой, притянем к груди, затем вытянем над головой и потянемся.

- Руки перед собой, согнуты в локтях. Левая ладонь захватывает правую. Совершаем повороты корпусом тела в лево, в право.

- Закроем глаза и сожмём кулаки, откроем глаза и разожмём кулаки.

4. Практическая работа

- Ребята, у нас есть план, по которому мы должны выполнить изделие. Обратите внимание на доску. ( на доске пошаговые рисунки)

Кто – нибудь знает основное правило работы на занятиях по технологии? ( Всё, что беру левой рукой, кладу с лева; всё, что беру правой рукой, кладу с права).

Не забываем про технику безопасности. При работе с металлической пластиной, что следует помнить? ( ответы детей) Края пластинки острые, о них можно поранить руку, поэтому обращаемся с такими материалами аккуратно.

1. Совмещаем образец рисунка нашей будущей чеканки и лист металла, можно это сделать скотчем по углам.

2. Под жестяной лист подкладываем мягкий коврик.

3. Теперь рисуем шариковой ручкой по бумаге с рисунком.

4. При надавливании контур появляется на поверхности металлической бумаги. От силы давления зависит степень выпуклости линий. Если контур на металле плохо виден, то немного усилим степень нажатия шариковой ручкой.

Молодцы! Делаем выставку и любуемся своими работами.

1. Рефлексия занятия.

- С каким материалом мы сегодня работали? ( фольгой)

- Что такое чеканка?( чеканка – творческий процесс изготовления рисунка на металле.)

- Чему мы сегодня научились?

- Ребята, спасибо вам за работу, уберём наши рабочие места.

- До свидания, до скорых встреч!

Министерство образования и науки РБ

ГБОУ СКОШИ №2

Мастер - класс на тему:

«Чеканка»

Воспитатель: Сотнич И.В

г. Улан – Удэ 2018- 2019